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      詩歌朗誦的技巧大全

      時間: 若木631 分享

        朗誦就是把文字作品轉化為有聲語言的創(chuàng)作活動。朗,即聲音的清晰、響亮;誦,即背誦。朗誦,就是用清晰、響亮的聲音,結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力,增強藝術鑒賞,更為重要的是,通過朗誦,大者可以陶冶性情,開闊胸懷,文明言行,增強理解;小者,可以有效地培養(yǎng)對語言詞匯細致入微的體味能力,以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此,要想成為口語表述與交際的高手,就不能漠視朗誦。

        一、關于朗誦的定義

        按照一般的狹義的定義,所謂“朗,即聲音的清晰。響亮;誦,即背誦。朗誦,就是用清晰、響亮的聲音,結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。”但從廣義上講,這樣的定義是不準確的,首先,“誦”被解釋為“背誦”是不準確的,我們知道,除了背誦外,還有“默誦”、“吟誦”、“唱誦”等詞匯。誦是一種語言表達的大類形式,“背”、“默”、“吟”、“唱”都是誦的不同表現(xiàn)形式,屬于“小類”。因此,“誦”應該理解為一種繪聲繪色的語言表達。

        從實踐上講,朗誦是允許不背誦的,比如電臺播音,比如電影配音。特別是文字很長的散文,要想背出來幾乎是不大可能的。但不能背誦并不妨礙“結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情”,因此,能不能把文章背下來,并不是定義是否是“朗誦”的要件。

        二、臉皮要厚

        之所以用“臉皮要厚”這樣的話來描述朗誦初學者的心理準備,是為了便于理解。

        我們不是職業(yè)的語言工作者,不是演員,即沒有經(jīng)過專門的朗誦訓練,也沒有經(jīng)歷過舞臺心理和觀眾心理適應的訓練,朗誦只是我們豐富業(yè)余生活或者職業(yè)技能多樣化的需要(比如語文教學),平時,如果只要求朗讀,一般不會有心理上的顧慮,因為受眾多是我們的“下屬層”:比如,學生,兒女,充其量是“平級”:比如同學、同事。同時,面對那樣的對象,朗讀的目的又非常明確,聽者不會認為你在“表演”,并因此給予充分的認可和支持,這是誦讀的一個必要的環(huán)境保證,在這樣的環(huán)境下朗讀,沒有壓迫感和忌憚。

        而在語音室朗誦則有很大的不同:一是這屬于“表演”性質(zhì)了,不再僅僅是讀,而是誦。“表演”區(qū)別于日常表現(xiàn)有一個本質(zhì)的不同,就是要把平時不輕易表現(xiàn)出來和以分散形式出現(xiàn)的情緒表達,情感表達,語氣運用及發(fā)聲形式集中地表現(xiàn)出來。這往往會使別人“大吃一驚”,特別是不從事語言專業(yè)的人的家庭和朋友更是如此。我們可以設想,一個職業(yè)的播音員,無論他在什么地方,即使他用特別職業(yè)的語言表達,他周圍的人不會詫異,因為,在他們的眼里,“他”原本就是“干這個的”,很自然。我們常常會有這樣的體會,我們會莫名其妙地感受到周圍的壓力和目光的存在,即使沒有人看著你。這是心理作用使然,是經(jīng)驗給我們的“教訓”的很自然的反應。雖然很自然,但我們必須克服掉,否則,誦者很難放松地在一種沒有雜念的狀態(tài)下誦讀作品。我時常就有這樣的經(jīng)歷:當我周圍沒有一個人的時候,讀得特別地投入,特別到位,但中間突然有人進來(有思想準備),我不能停止,但我已經(jīng)在想:她會不會看著我笑呢?那時,我自己能明顯地感覺到自己開始緊張,情緒立即變得不合時宜地收斂,整個文章的誦讀前后不統(tǒng)一,情緒不連貫,感情不到位——誦讀失敗。但有時,我也抱著“豁出去”了的心態(tài),并不在意是否有家人在場,繼續(xù)按照“既定方針”讀下去,誦讀的效果很好,事實上也沒有誰譏笑我。

        還有一個現(xiàn)象也值得我們注意,很多朋友很膽怯,或因為羞澀或因為對自己的朗誦水平持懷疑態(tài)度或忌憚聽眾有不好的評論,往往顧慮比較多,反映在朗誦過程中就是緊張,聲帶發(fā)緊,呼吸節(jié)奏變化不均勻,急于讀完,急于聽到聽眾的肯定的評價。記得我自己第一次讀的時候也是這樣,只是我掩飾得比較好,緊張倒是沒表現(xiàn)出來,但當時急于要把一篇文章讀完,感覺上象是遭到觀眾起哄的舞臺上的小丑,希望快快讀完,好下場。下場了,又很想得到評論,最好是表揚多多。

        在語音室里,有各種各樣的誦者,有的水平高些,有些水平低些,風格廻異,這種相對差異與不同永遠是存在的。我們需要做的,只有認真準備,全心投入。其它不必旁騖。這一點,我特別贊賞港臺歌星,你看他們,不管水平多差,在舞臺上都是全情投入的,即便最后結果不好,演出的時候根本不想那么多。更何況,即使是專業(yè)的,職業(yè)的語言工作者,在他們對作品的處理上仍然有很多的形式和值得商榷的地方,更別說我們這些業(yè)余的了。我說我們得有“革命的大無畏精神”,誰怕誰?反正你也看不到我,你說你比我強,那也未必呢,說不定就有“某一點”我比你強呢。朗誦一旦開始,就必須認為自己是最好的,必須有點阿Q精神。謙虛要放在朗誦之后,等你下了場,你必須謙虛,因為,沒有人能做到百分之百的好,更不要說我們還遠沒有到“好”,但我讀的時候,任何“騷擾”我一概不理。

        我經(jīng)常這樣對自己說,嘿嘿,我就是臉皮厚,你說吧,我不是沒聽(看)到嘛,等我聽(看)到時,我已經(jīng)表演完了,嘿嘿!

        臉皮厚,就是無所顧忌;臉皮厚,就是盡量地拋卻雜念;臉皮厚其實就是加強對異議甚至譏笑詆毀的心理承受能力。

        

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