千萬(wàn)別對(duì)孩子這樣說(shuō)這些話(huà)
今天小編為大家收集整理了關(guān)于千萬(wàn)別對(duì)孩子這樣說(shuō)這些話(huà),希望大家會(huì)喜歡,同時(shí)也希望給你們帶來(lái)一些參考的作用!
1、先試試再說(shuō)
“不知道孩子能不能堅(jiān)持?先報(bào)短期班試試吧!”
答：這句話(huà)只要被孩子聽(tīng)見(jiàn)，他/她會(huì)永遠(yuǎn)記住，并且碰到困難時(shí)，就會(huì)想到放棄。孩子覺(jué)得反正當(dāng)初我爸媽只讓我試試。
2、不喜歡，不學(xué)了
“孩子不想學(xué)了，他/她不喜歡。”
答：從小學(xué)過(guò)口才的孩子，長(zhǎng)大后沒(méi)有會(huì)責(zé)怪父母的。相反，則又是另一個(gè)結(jié)果。
如果總是把不喜歡就不做了類(lèi)似的話(huà)掛在嘴邊，那么易非老師相信孩子長(zhǎng)大了會(huì)變的非常任性，遇到問(wèn)題也很難克服。
教育的本質(zhì)是人格的教育。學(xué)習(xí)口才會(huì)鍛煉孩子的自信心、舞臺(tái)表現(xiàn)力、演講能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)力。參加大賽更是體現(xiàn)頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持不懈，崇尚榮譽(yù)，所有這些都是一個(gè)人的社會(huì)化指標(biāo)，教育的核心就是人格塑造。
3、太忙了，不學(xué)了
“孩子太忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)口才。”
答：原來(lái)您的孩子，還未成人，就日理萬(wàn)機(jī)了。
家長(zhǎng)為孩子找借口，這樣會(huì)培養(yǎng)孩子創(chuàng)造更多的借口。放棄也就是自然的事情。相反，我們更應(yīng)該培養(yǎng)孩子合理安排自己時(shí)間的能力，易非老師相信練口才的孩子，從不會(huì)耽誤自己的功課，起碼自信心會(huì)更好，文化知識(shí)也更容易吸收。
4、老師我又要請(qǐng)假了
“這周有事，請(qǐng)假;今天帶孩子去玩，請(qǐng)假;請(qǐng)假;請(qǐng)假!”
答：每周就這么固定幾節(jié)課，去掉期末，期中，一年沒(méi)幾節(jié)課了。
經(jīng)常性找理由、找借口請(qǐng)假，別說(shuō)學(xué)口才了，做任何事都不會(huì)有多大的成功。
所有的學(xué)習(xí)都是一樣的，經(jīng)不起"三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)"的折騰，那還不如放棄學(xué)習(xí)來(lái)得干脆。“愛(ài)”與“溺愛(ài)”的界限，家長(zhǎng)們應(yīng)該重新審視一下 。
5、怕影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，不學(xué)了
看電視玩手機(jī)影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)嗎?
一項(xiàng)劍橋大學(xué)的研究得出的結(jié)論，每天多讀一些書(shū)，或是多做一些作業(yè)的孩子，成績(jī)會(huì)比一般孩子好;而那些每天多花時(shí)間在電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視上的孩子，最后要“吃苦頭”。
不想學(xué)口才的孩子，可以選擇一項(xiàng)高強(qiáng)度的體育活動(dòng)，好處多哦!
劍橋大學(xué)醫(yī)學(xué)研究委員會(huì)對(duì)劍橋郡和薩克福馬的845名初中生進(jìn)行了調(diào)研。他們用心率測(cè)量?jī)x和運(yùn)動(dòng)感應(yīng)設(shè)備測(cè)量了孩子們每天的運(yùn)動(dòng)水平以及久坐的時(shí)間，統(tǒng)計(jì)了他們每天看電視、打游戲、上網(wǎng)或是看書(shū)做作業(yè)的時(shí)間，然后記錄了一年后他們?cè)跁?huì)考(GCSE)中的成績(jī)。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在電腦和電視前度過(guò)的時(shí)間越長(zhǎng)，會(huì)考成績(jī)?cè)讲?。每天在電腦或是電視前多花1小時(shí)，會(huì)考成績(jī)就少9.3分。其中，看電視是最糟糕的娛樂(lè)，對(duì)成績(jī)的影響最大。而做大量運(yùn)動(dòng)孩子，并沒(méi)有影響到他們的成績(jī)。
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