明治維新的局限性有哪些
日本的明治維新改變了日本的面貌,使其從一個傳統(tǒng)的封建國家在面臨半殖民地危機的現(xiàn)狀下,崛起為近代世界的資本主義強國之一，但是日本明治維新依然具有明顯的局限性,以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的明治維新的局限性，歡迎大家閱讀。
明治維新的局限性
明治維新的積極意義十分明顯，便是完成了日本社會的改革，推動了社會的進步，是日本成為當(dāng)時亞洲唯一的一個資本主義國家。但是由于日本的明治維新仍然存在一定的歷史局限性，使得日本的資本主義改革并不徹底，這也是日后日本走上法西斯道路的主要原因之一。
日本在進行明治維新的時候，盡管是承認(rèn)了土地私有制，但是當(dāng)時多數(shù)擁有土地的還是一些新興地主，他們在之后還是有些領(lǐng)主土地所有制的影子，并且有著地主所有的通病，農(nóng)民被壓迫地民不聊生，嚴(yán)重影響了國內(nèi)工業(yè)的發(fā)展。
除了土地之外，日本在明治維新時期大力灌輸?shù)能妵髁x思想教育使下一代形成了極端的民族主義，這也為之后日本入侵其他國家提供了心安理得的思想基礎(chǔ)。在新的憲法頒布之后，日本是有議會存在的，但是這個議會名額長期被藩閥霸占了，人民還是沒有得到所謂的民主。除此之外，明治天皇還大力推行神道教，向所有民眾灌輸忠君愛國思想，讓所有人都為天皇賣命。
明治維新采取的措施
在國家的政體方面，明治天皇決定模仿西方采用君主立憲制的政體，并且還把當(dāng)時的日本領(lǐng)土總共分成了三府七十二縣，采用中央集權(quán)制的方式來統(tǒng)一權(quán)力。原先日本的階層分為“士、農(nóng)、工、商”，在明治維新的時候被明治天皇改成了“皇族、華族、士族和平民”，雖然四個階層已經(jīng)允許進行交往，但是四個階層之間還是存在著等級之分。之后明治天皇更是發(fā)布了《廢刀令》和《戶籍法》，這也是武士階層開始沒落的重要原因之一。
在明治維新期間，日本開始用太陽歷來計日。明治天皇還引進了許多西方最為先進的近代工業(yè)技術(shù)，并且還專門設(shè)立了工部省這個部門來管理工商業(yè)，統(tǒng)一了貨幣，建立日本銀行，這些手段都是為了更好地促進貿(mào)易。
在教育方面，明治天皇設(shè)立了許許多多的大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)，確保日本的三府七十二縣所有孩童都能夠接受到教育，在教科書里大量灌輸軍國主義思想和武士道精神，為日本的后代們灌輸忠君愛國思想，鞏固自己的統(tǒng)治地位。在軍事方面和司法方面，明治天皇都模仿西方先進國家的標(biāo)準(zhǔn)進行改革。在交通上更是新建了無數(shù)新式的鐵路與公路。
明治維新什么時候結(jié)束
明治維新什么時候結(jié)束的?從狹義上來說，明治維新開始于日本改元“明知”的那一年，也就是1968年的十月二十三日，不過一般都會把在1867年開戰(zhàn)的王政復(fù)古等政治變動都包含在明治維新之中。
明治維新的開始年代已經(jīng)知道了，那么明治維新什么時候結(jié)束的呢?明治維新的具體結(jié)束時間并沒有什么界定，一般認(rèn)為是在二十世紀(jì)初結(jié)束的。明治維新是日本歷史上的一次重要政治革命，這次革命一般是和之前的倒幕運動聯(lián)合起來的。倒幕運動和明治維新推翻了統(tǒng)治日本兩百多年的幕府政府，完成了日本從封建社會向資本主義社會的轉(zhuǎn)型。明治維新明面上的領(lǐng)導(dǎo)人是明治天皇，但是實際上為了推行新政東奔西走絞盡腦汁的是一些青年武士，以為他們年輕，所以他們有一個很大的夢想，他們想要把日本建立成一個和西方資本主義國家一樣強盛的國家。
在建立以天皇為權(quán)力樞紐的權(quán)力制度之后，明治天皇又改革了軍事，借鑒西方列強的先進訓(xùn)練方式，并且頒布了義務(wù)服兵役的制度，規(guī)定只要年滿二十多歲的成年男性都必須參加三年的兵役。除此之外，明治維新還十分重視青少年的教育問題，在各個地區(qū)興辦大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)，使用描述了許多軍國主義思想和武士道精神的課本，其主要目的還是為了用忠君愛國的思想給自己的子民洗腦，達到維持統(tǒng)一的目的。為了振興日本的工業(yè)，明治天皇還特別建立了一個叫做工部省的部門。這便是明治維新期間的主要三大政策：富國強兵、文明開化和殖產(chǎn)興業(yè)。
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