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      高中語文閱讀題答題技巧有哪些

      時(shí)間: 舒淇4599 分享

      高中語文是很多人都頭疼的學(xué)科,雖然我們一直都說漢語,但是語文拿高分卻很難,而對(duì)語文分?jǐn)?shù)影響很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是閱讀,那么我們?cè)撛鯓幼鋈ヌ岣呶覀兊拇痤}技巧呢?下面小編為大家?guī)砀咧姓Z文閱讀題答題技巧有哪些,希望大家喜歡!

      高中語文閱讀題答題技巧

      一、表示疑問

      ①何以?(憑什么?)②何所?(所是什么?)③奈何?(怎么辦?為什么?)④如何;奈何?(把怎樣呢?)⑤孰與?(與比,哪個(gè)更?)⑥獨(dú)耶?(難道嗎?)

      二、表示反問

      ①何哉(也)?(怎么能呢?)

      ②何為?(干什么呢?)

      ③何之有?(有什么呢?)

      ④如之何?(怎么能呢)

      ⑤豈(其)哉(乎,耶)(哪里呢?哪里呢?)

      ⑥安哉(乎)?(哪里呢?)

      ⑦不亦乎?(不是嗎?)

      ⑧非歟?(不是嗎?)

      ⑨寧耶?(哪里呢?)

      (10)顧哉?(難道嗎?)

      (11)獨(dú)哉?(難道嗎?)

      三、表示感嘆

      ①何其也!(怎么那么啊!)

      ②直耳!(只不過罷了!)

      ③惟耳!(只罷了!)

      ④一何(多么啊!)

      ⑤亦哉!(也真是啊!)

      ⑥何如哉!(該是怎樣的呢!)

      四、表揣度

      ①無乃乎(歟)(恐怕吧?);

      ②得無(微)乎?(該不吧?))

      ③其歟?(不是嗎?)(兼表反問)

      ④庶幾歟?(或許吧?)

      五、表示選擇

      ①與其孰若?(與其,哪如?)

      ②歟(耶),抑歟(耶)?(是,還是呢?)

      ③其?其?(是呢?還是呢?)

      六,其它

      否則:如果不就。

      何乃:豈只是;為什么竟。

      既而:隨后,不久。既且:又又

      乃爾:竟然如此,這樣。

      然而:這樣卻;但是。

      然則:既然這樣,那么;如果這樣,那么。

      雖然:雖然如此,(但);即使如此,但所謂:所說的,所認(rèn)為。

      謂之:稱他是,說他是;稱為,叫做。

      無(有)以:沒有(有)用來的東西、辦法。

      無庸:不用,無須。無由:不可能,無法,無從。

      相率:竟相,一起。

      向使:假使,如果。

      之謂:說的就是――。

      之于:對(duì)的態(tài)度,同相比

      高中語文閱讀題解題技巧

      一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論?

      二、表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

      三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語

      四、記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

      五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘

      六、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫

      七、描寫人物的方法:語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

      八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺

      九、描寫景物的方法:動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

      十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

      十一、敘述方式:概括敘述、細(xì)節(jié)描寫

      十二、說明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

      十三、說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

      十四、小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

      十五、小說三要素:人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

      十六、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

      十七、議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證

      十八、論據(jù)分類為:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

      十九、論證方法:舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證

      二十、論證方式:立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)

      二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。

      二十二、引號(hào)的作用:引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語

      二十三、破折號(hào)用法:提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說

      第二部分:

      (一)某句話在文中的作用:

      1、文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

      2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

      3、文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)

      (二)修辭手法的作用:(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

      1、比喻、擬人:生動(dòng)形象;

      答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

      2、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;

      答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

      3;設(shè)問:引起讀者注意和思考;

      答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

      反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;

      4、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……

      5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

      (三)句子含義的解答:

      這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來,再疏通句子,就可以了。

      (四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

      動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……

      形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

      副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。

      (五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

      不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致

      (2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

      (3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。

      高中語文萬能閱讀題答題技巧

      1、名詞的活用:

      (1)名詞活用為動(dòng)詞:如左右欲刃相如(刃:殺)。

      (2)名詞活用為使動(dòng):有使成為的意思,如:先破秦入咸陽者王之。

      (3)名詞活用為意動(dòng):有把----當(dāng)作---的意思,如:稍稍賓客其父、糞土當(dāng)年萬戶侯

      (4)名詞活用做狀語:A.表特征狀態(tài),如一狼犬坐于前、常以身翼蔽沛公。B>表態(tài)度、方式,如吾得兄事之。C.表工具,如有好事者船載以入。D.表處所,如相如廷斥之。E.表趨向,如操軍破,必北還。F.表頻率,如歲賦其二。

      2、形容詞的活用:

      ①形容詞活用做名詞:如斫其正,養(yǎng)其旁條、四美具,二難并。

      ②形容詞活用做動(dòng)詞:如上官大夫短屈原于頃襄王、敵人遠(yuǎn)我,欲以火器困我也。

      ③形容詞的意動(dòng)用法:如:吾妻之美我者,私我也。(認(rèn)為-----怎么樣。)

      ④形容詞使動(dòng)用法:王者不卻眾庶,故能明其德。(使――明顯);

      3、動(dòng)詞的活用:

      ①動(dòng)詞的使動(dòng)用法:遠(yuǎn)人不服,則修文德以來之。(使-----來)

      ②動(dòng)詞活用為名詞,如則其至又加少焉、燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營。

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