陪伴是更好的教養(yǎng)
陪伴是更好的教養(yǎng)
陪伴是孩子的第一個課堂，而從這里學(xué)習(xí)的教養(yǎng)，足以影響孩子的一生。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的陪伴是更好的教養(yǎng)，希望對你有幫助。
陪伴是更好的教養(yǎng)之激發(fā)潛能的源泉
成長中的熊孩子最喜歡的就是拿著畫筆東涂涂西畫畫，想要他安安靜靜的在畫紙上畫畫，熊孩子們可沒有那么的聽話。一眼看不到，墻上門上早已被他們的杰作布滿，真是又生氣又拿他們沒有辦法。媽媽們還得默默的清理，因?yàn)闀r刻擔(dān)心孩子把門上亂涂亂畫而緊張，不能愉快輕松的陪伴著孩子玩耍。所以在這個六一歡快節(jié)日里給媽媽們推薦頂間木門R系列，納米科技飾面，耐污、易清潔、用抹布輕輕一擦即亮。再也不用擔(dān)心熊孩子們的亂涂亂畫了，給他們一個可以隨心設(shè)計(jì)的大畫板，也給孩子一個機(jī)會，說不定他就是下一個徐悲鴻!!!
望子成龍，望女成鳳是每一位家長的心愿。達(dá)成這一心愿的前提是家長必須有良好的、科學(xué)的教育方法。孩子在成長的道路上，他的人品、行為、習(xí)慣、胸懷以及為人處事的能力都與家庭有著密切的聯(lián)系。視頻中，這位從未上過學(xué)的媽媽用智慧教育女兒，讓女兒受用不盡。這說明，父母對于孩子的成長起著決定性的作用，家庭是成功孩子的港灣和出發(fā)地，家長是孩子走向成功的導(dǎo)師和助手，既要教會孩子學(xué)習(xí)知識，又要教會孩子學(xué)會做人。
陪伴是更好的教養(yǎng)之保護(hù)孩子的天性
中國的家長總是愛去束縛孩子天性的發(fā)展，過度約束在獨(dú)生子女家庭中特別突出，孩子的腦海中儲存了諸多的“不準(zhǔn)、不能、不行、不可以”——“我們發(fā)現(xiàn)0到3歲的孩子總是天才，3到5歲還有很多，5歲以后就會變得越來越少，不是中國孩子成不了天才，而是中國的家長不知道如何去保護(hù)孩子的天性，很多教育機(jī)構(gòu)的老師也總喜歡給孩子一個框框讓他們在里面作畫，這樣孩子的個性就完全失去了。在這樣的環(huán)境中孩子無所適從，長此以往，孩子會在行為上表現(xiàn)得蠻橫無理或優(yōu)柔寡斷。對孩子約束過多，容易禁錮孩子的智力發(fā)展，產(chǎn)生壓抑和自卑感，其探索性、創(chuàng)造性以及良好的個性都會被束縛。”
言傳身教才是最有說服力的教育。所以，對待孩子，不要輕易、隨便的作出承諾，一旦承諾，必須兌現(xiàn)。這也是建立良好的親子關(guān)系、建立彼此信任的前提條件。信任背后一定是隱藏著慢慢的愛與幸福。這里，宋老師關(guān)于這個情況，分享出自己的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)實(shí)生活中，偶爾也會忘記對女兒的小承諾，女兒可能就會失望，同時，自己也會覺得特別內(nèi)疚。這種情況下，就可以蹲下來，耐心的跟女兒解釋，真誠的道歉。然后做一些后續(xù)的彌補(bǔ)的動作，這些動作很重要，因?yàn)檫@些小動作會讓孩子心理上得到彌補(bǔ)。這種方法也是屢試不爽，孩子都會欣然接受的。因?yàn)槊總€孩子都是善良的天使，他們對父母家人的愛都是無條件的。
陪伴是更好的教養(yǎng)之觀察孩子的興趣
孩子的觀察注意力差，易受客觀環(huán)境和主觀情緒的影響，需要家長引導(dǎo)來保持注意的穩(wěn)定，使觀察得以長期進(jìn)行。 要鼓勵和啟發(fā)孩子提問，把孩子的觀察引向深入，培養(yǎng)其自覺觀察的興趣。 要利用時令特征來培養(yǎng)孩子的觀察興趣，如觀察春天的樹葉，秋天的落葉等。 家中可飼養(yǎng)小動物如小貓、小狗等，還可種一些植物，使孩子在親自種養(yǎng)中養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。此外，家長要教孩子一些觀察的正確方法，如從整體到部分或從部分到整體地觀察;從左到右、從上到下、先外后內(nèi)，以及一一對應(yīng)地觀察;比較地、系統(tǒng)地和不間斷地觀察等等。告訴孩子觀察不同的對象，有不同的觀察方向。家長也可組織多種形式的觀察活動，來激發(fā)孩子觀察的興趣。
法國偉大的教育家，哲學(xué)家文學(xué)家盧梭曾說過“孩子，上帝創(chuàng)造了你，然后把磨具打破了，于是你就是一個獨(dú)一無二的孩子。”同時，讓孩子自己做出選擇，就是撫育孩子平等的權(quán)利。所以，相信自己的孩子，相信他們自己有獨(dú)立思考的能力，我們應(yīng)該做到的是給出選擇的建議，讓他們自己思考。我們給出的答案，永遠(yuǎn)是我們的人生邏輯。我們相信，任何一個家長都不像讓自己的孩子復(fù)制成自己的樣子。 第四，和孩子保持密切、真誠的交流，與孩子一起成長。其實(shí)，我們可以把媽媽分為兩類，一類是朋友式媽媽，一類是保姆類媽媽。朋友式媽媽，更注重于孩子進(jìn)行心理交流，時刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，了解孩子的心理需求，適時的幫助孩子進(jìn)行情緒的疏導(dǎo)，做孩子的朋友，陪伴孩子一起成長。而保姆式媽媽，總是喜歡代勞孩子的一切事、無條件滿足孩子所有要求、打擾孩子做事，從而導(dǎo)致孩子過度依賴父母，獨(dú)立性差，并使父母和孩子雙方都進(jìn)入較累的狀態(tài)。所以說，如果做不好孩子的朋友，那又怎么能做好孩子的媽媽呢?