校長應(yīng)具備的基本素養(yǎng)
校長應(yīng)具備的基本素養(yǎng)
一個好校長就是一所好學(xué)校，好校長在學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程中，往往起到舉足輕重的關(guān)鍵作用。下面是小編為大家收集關(guān)于校長應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，歡迎借鑒參考。
精神素養(yǎng)
一個好校長應(yīng)對自己所從事的事業(yè)始終保持著一種激情。無論在工作中遇到多大的阻力或挫折，校長的心中只要燃燒著激情，就能樹立信心，努力尋找解決問題和戰(zhàn)勝困難的辦法，就能勇于接受挑戰(zhàn)，以自己的智慧去獲得成功。
校長有了激情，學(xué)校的一切學(xué)習(xí)與工作就會充滿活力，保持生機(jī);校長有了激情，教師和學(xué)生就能從中得到感染，從而以飽滿的情緒與校長一道去追求學(xué)校的辦學(xué)理想。
文化素養(yǎng)
一個好校長應(yīng)對學(xué)習(xí)有著正確的認(rèn)識。校長作為學(xué)校學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者，對學(xué)習(xí)有著怎樣的認(rèn)識，直接影響著師生的行為。因此，一個好校長要始終把學(xué)習(xí)看作是發(fā)展自我智慧，提升專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)合作共享，促進(jìn)師生和學(xué)校成長的一項(xiàng)有益的活動。只有這樣，才能形成以師生為主體的，以學(xué)習(xí)為中心的合作團(tuán)隊(duì)，才能引領(lǐng)師生從學(xué)習(xí)中獲取智慧和力量，并全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
專業(yè)素養(yǎng)
一個好校長應(yīng)具有嫻熟的領(lǐng)導(dǎo)技能。一個校長必須承擔(dān)好學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)角色，這樣才能指引學(xué)校發(fā)展的方向，才能提出正確的教育教學(xué)行為，才能制定好學(xué)校的道德行為準(zhǔn)則。校長要給予所有的師生員工以平等和信任，讓他們都能有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自身的價值;校長要幫助他們沿著目標(biāo)不斷地攀登，在他們需要幫助的時候上前扶助一把，經(jīng)常地給他媚勵，讓他們享受到成功的歡愉;校長要以自身的人格魅力去感召師生，使他們緊密地跟隨著自己，與自己一起創(chuàng)造學(xué)校的成就;校長還要善于用學(xué)校發(fā)展的愿景凝聚人心，讓師生匯聚在學(xué)校未來的美好藍(lán)圖下，為她服務(wù)，為她奉獻(xiàn)。
一個好校長應(yīng)具備的道德、文化與專業(yè)素質(zhì)還有很多，但這三種基本的素質(zhì)卻是決定一個校長能否真正改變和發(fā)展學(xué)校的根本因素
政治思想素質(zhì)
政治思想素質(zhì)是作為校長的根本，是校長的靈魂?！督逃ā返谖鍡l明確規(guī)定：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”可見學(xué)校不僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)合格人才的重任，也承擔(dān)著創(chuàng)造、傳播社會主義精神文明的使命，必須堅(jiān)持堅(jiān)定不移地用正確的政治思想指導(dǎo)學(xué)校的工作 。
一名稱職的校長，要通過系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用馬克思主義世界觀和方法論認(rèn)識問題、分析問題、解決問題，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，因?yàn)檎卫碚撋系哪：厝粚?dǎo)致行為上的盲目，所以一個校長，如果沒有一定的政治理論素養(yǎng)，就很難全面理解黨的路線方針政策，也就更難以做到正確貫徹執(zhí)行，就很難堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。
品行修養(yǎng)素質(zhì)
良好的品行道德素質(zhì)是校長管理好一個學(xué)校的基石。校長要德才兼?zhèn)洌略诓胖?。孔子說：為政以德，譬若北辰;居其所而眾邪之。意思是說，如果當(dāng)官的德行好，就會得到群眾的支持，即“拱之”;倘若德行不好，就會被群眾所唾棄。
因此，校長必須具備良好的道德品質(zhì)，要有抵御各種誘惑的能力，要遵守社會公德，嚴(yán)于律己，以身作則，要有強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感，在學(xué)校管理中才會有很強(qiáng)的感召力，樹立起威信，依靠自己的影響力，充分發(fā)揮學(xué)校組織效能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育管理目標(biāo)。同時，校長作為學(xué)校行政的最高領(lǐng)導(dǎo)者，要廉潔自律，自覺接受監(jiān)督，使學(xué)校成為一個廉潔的、有戰(zhàn)斗力的集體。
業(yè)務(wù)技能素質(zhì)
校長的業(yè)務(wù)素質(zhì)是指校長從事學(xué)校工作中所具有的業(yè)務(wù)能力和行政管理水平等諸多因素，是校長的最重要的資本，也是校長工作成敗的關(guān)鍵。學(xué)校是專業(yè)性和知識性較強(qiáng)的部門，學(xué)校工作主要是通過教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的活動。校長是活動的管理者，所以校長必須是一個懂業(yè)務(wù)，善于管理人才的內(nèi)行。主要表現(xiàn)在：
1、在學(xué)校工作中，校長的首要職責(zé)就受理，是對學(xué)校的發(fā)展做出宏觀上的戰(zhàn)略性定位，對學(xué)校發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題做出科學(xué)的判斷，然后引導(dǎo)全校師生往目標(biāo)奮進(jìn)。
2、校長還應(yīng)具備一定的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，因?yàn)榻逃虒W(xué)是學(xué)校一切工作的核心，校長至少要精通一至兩門學(xué)科的教學(xué)業(yè)務(wù)知識，并對其它相關(guān)學(xué)科也應(yīng)該做到基本了解，能熟練地運(yùn)用教育規(guī)律，成為教育教學(xué)的行家里手，要知道以己昏昏，焉能使人昭昭!一個知識貧窮、胸?zé)o點(diǎn)墨的校長，對于教育教學(xué)的指導(dǎo)，無異于隔靴撓癢、盲人摸象!只有具備相當(dāng)高明的素質(zhì)，才能始終抓住教育教學(xué)這一核心工作，使學(xué)校辦出特色，辦出水平。
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