大學(xué)生與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的論文
當(dāng)代國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，我們大學(xué)生應(yīng)該著眼于中國的基本國情，立足于自身的實(shí)際情況，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，與社會一同進(jìn)步發(fā)展。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
大學(xué)生與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的論文篇1
淺談大學(xué)生就業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系
摘 要：從2003年起，我國的大學(xué)畢業(yè)生每年都在不斷地增長，大學(xué)畢業(yè)生“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)象也屢見不鮮，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個不爭的事實(shí)。同時，近十年來，我國的GDP在快速增長，但經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對大學(xué)生就業(yè)的促進(jìn)作用并不是十分明顯?；诮?jīng)濟(jì)增長與大學(xué)生就業(yè)之間存在怎樣的關(guān)系，研究大學(xué)生就業(yè)的問題，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展與大學(xué)生就業(yè)的相互影響，進(jìn)而提出相關(guān)的政策建議，以期為解決大學(xué)生的就業(yè)問題提供參考。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè);經(jīng)濟(jì)發(fā)展;影響
大學(xué)畢業(yè)生是國家現(xiàn)代化建設(shè)的中堅力量，我國1999年大學(xué)實(shí)施擴(kuò)招，2003年第一批大學(xué)生畢業(yè)，人數(shù)為212萬人，到今年2012年大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)增長到680萬人，這個數(shù)字相比2003增長了2倍多。大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)快速增長的直接影響便是高校畢業(yè)生初次就業(yè)率普遍下降，這在一定程度上制約了我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。所以，研究大學(xué)生就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系有著極為重要的意義。
一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展對大學(xué)生就業(yè)的影響
(一)經(jīng)濟(jì)發(fā)展促使大學(xué)生就業(yè)隊伍規(guī)模不斷擴(kuò)大
經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在一定程度上會需要更多的高素質(zhì)就業(yè)者，所以說經(jīng)濟(jì)發(fā)展將影響大學(xué)生的就業(yè)規(guī)模。自1991年以來，我國經(jīng)濟(jì)快速增長，每年的GDP增長率都保持在8%-10%之間，經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求我國高等教育也要超常規(guī)的快速發(fā)展，1999年我國高校實(shí)行擴(kuò)招，2003年第一批擴(kuò)招大學(xué)畢業(yè)的人數(shù)為212萬人，此后每年我國的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)飛速增長，2003—2012年的大學(xué)畢業(yè)生分別為212、280、338、413、495、559、611、631、660、680萬人，就業(yè)隊伍的不斷擴(kuò)大使大學(xué)生就業(yè)難問題已成為我國政府目前面臨的重要社會問題之一。
(二)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對大學(xué)生就業(yè)有更高的需求
大學(xué)生就業(yè)可以使具有高素質(zhì)的人才參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同階段，對就業(yè)者提出了不同層次的要求。我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀迫切需要大量的高層次人才。我國經(jīng)濟(jì)增長方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)化，要求高校培養(yǎng)一大批高水平的生產(chǎn)、管理、服務(wù)人才?？茖W(xué)技術(shù)這一促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的決定因素完全是由人力資源來掌握的，人力資源掌握科學(xué)技術(shù)的水平越高，人數(shù)越多，科技創(chuàng)新的速度越快、對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動作用越大。這些掌握現(xiàn)代科技的人力資源從哪里來?最主要的來源還是高等學(xué)校培養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生，他們才最有可能成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迫切需要的高水平的、具有創(chuàng)新能力的高級專門人才。
(三)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡影響大學(xué)生就業(yè)流向
經(jīng)濟(jì)收入是影響大學(xué)生擇業(yè)目標(biāo)的重要因素。我們知道，人才都有一個基本愿望，就是希望物有所值，他們大多數(shù)人首先是希望實(shí)現(xiàn)自己的市場價值，然后才是社會價值。按照人力資本理論，受教育的程度與獲得收益應(yīng)該是正相關(guān)的。需要指出的一個非常有趣的現(xiàn)象是，大學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在發(fā)達(dá)地區(qū)尤其大城市，而在我國農(nóng)村和落后地區(qū)，還存在很多職位空缺。在很多企業(yè)和工廠，還有很多技術(shù)型崗位缺少合適的人才。因此，經(jīng)濟(jì)收入狀況不可避免地成為大學(xué)生擇業(yè)時考慮的一個重要因素。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)能為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會。我國東部沿海地區(qū)如廣東、江蘇、浙江、福建、上海等省市，由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚、經(jīng)濟(jì)增長速度快，對人才的需求十分旺盛，有大量的工作崗位供畢業(yè)生選擇。同時，這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)活躍、市場發(fā)育相對成熟，為畢業(yè)生提供了一個能充分發(fā)揮自己才干的大舞臺。因此，許多大學(xué)畢業(yè)生將前往這些地區(qū)就業(yè)作為首要選擇。
(四)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響大學(xué)生的職業(yè)選擇范圍
首先，經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，而當(dāng)新的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)或?yàn)槿藗兩罘?wù)時，必然與新產(chǎn)品、新設(shè)備、新工藝技術(shù)、新的經(jīng)營管理相聯(lián)系，新的職業(yè)類型也隨之出現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致不同職業(yè)類型人才需求量的變化。經(jīng)濟(jì)發(fā)展往往容易導(dǎo)致社會職業(yè)對人才需求量的巨大變化，一些新的職業(yè)由于適應(yīng)社會發(fā)展要求，對人才的需求量急劇增大，造成人才奇缺，形成了所謂的熱門職業(yè)，而一些傳統(tǒng)職業(yè)由于已不能適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求而慢慢萎縮，甚至于消失。而熱門職業(yè)由于其人才的緊缺性，往往會有較好的經(jīng)濟(jì)待遇，因此，它們大多會成為大學(xué)生擇業(yè)的主要目標(biāo)。
二、大學(xué)生就業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
(一)大學(xué)生就業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用
大學(xué)畢業(yè)生這一人力資源是社會勞動力中的特殊群體，是掌握了先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的、最具創(chuàng)新活力的人力，一旦他們投入經(jīng)濟(jì)活動之中，所帶來的經(jīng)濟(jì)效益是社會普通勞動力無法比擬的。大學(xué)生就業(yè)可以使具有高素質(zhì)的人才參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)。高素質(zhì)勞動力是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中不可缺少的重要力量，沒有高素質(zhì)的勞動力，就沒有經(jīng)濟(jì)效率的提高，也沒有經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)的飛躍。我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就離不開千千萬萬勞動者的付出和努力，更離不開高素質(zhì)人才的技術(shù)力量和創(chuàng)新。
(二)大學(xué)生就業(yè)可以減少經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不穩(wěn)定因素
大學(xué)生就業(yè)可以減少經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不穩(wěn)定因素。穩(wěn)定壓倒一切。沒有穩(wěn)定，就沒有經(jīng)濟(jì)發(fā)展和進(jìn)步。要順利推進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，就必須具有一個穩(wěn)定的外部環(huán)境。顯然大學(xué)生就業(yè)可以減少經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的一些不穩(wěn)定因素，從而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的成功轉(zhuǎn)型。原因是大學(xué)生就業(yè)可以從某種程度上減少人們由于社會不公平而帶來的怨恨和埋怨，而這些怨恨往往導(dǎo)致人們心理失衡，從而出現(xiàn)一些不和諧現(xiàn)象，甚至犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。另外大學(xué)生就業(yè)對中國家庭的和諧具有重要影響，很多家庭都對自己的孩子抱有望子成龍、望女成鳳的思想，如果上完大學(xué)就失業(yè)，這顯然是他們不愿意看到的。如果這種現(xiàn)象持續(xù)下去，就會降低他們對社會、政府的信任程度，也加劇他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，從而出現(xiàn)一些不和諧因素。
(三)大學(xué)生就業(yè)有助于提高國家的核心競爭力
提高國家核心競爭力，是我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的一個目標(biāo)。之所以要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，就是要保持我國的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這些都離不開核心競爭力的提高?？萍季褪巧a(chǎn)力，這一論斷已經(jīng)在世界范圍內(nèi)得到證明，并正持續(xù)發(fā)揮著巨大的指導(dǎo)作用。經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型意味著人力資本是經(jīng)濟(jì)增長的主要力量。而科技則是人力資本作用于經(jīng)濟(jì)增長的主要載體，沒有科技就沒有先進(jìn)的生產(chǎn)力。顯然科技需要人的作用，而大學(xué)生作為學(xué)習(xí)科技、掌握科技的高素質(zhì)人才，對提高科技的利用率，對科技力量的擴(kuò)散都具有十分重要的作用。大學(xué)生就業(yè)數(shù)量的提高，將會讓科技實(shí)現(xiàn)全面的擴(kuò)散，從而提高我國經(jīng)濟(jì)的核心競爭力。
三、結(jié)束語
我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與大學(xué)生就業(yè)具有內(nèi)在的邏輯關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的情況下，要解決大學(xué)生的就業(yè)問題，就必須依靠大學(xué)生自身就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變和就業(yè)能力的提高。不轉(zhuǎn)變觀念，就會在無形當(dāng)中拉大勞動力分割市場所帶來的可利用資源分配的失衡，就會讓大學(xué)生就業(yè)陷入惡性循環(huán)。此外，大學(xué)生必須提高自己的就業(yè)能力，就業(yè)能力是一個綜合性的概念，它包括了就業(yè)的意識、技能、能力等綜合素質(zhì)。就業(yè)能力要求大學(xué)生必須適應(yīng)在多變的環(huán)境中，進(jìn)行合理的自我定位，具有高度的應(yīng)變能力，科學(xué)地規(guī)劃個人的發(fā)展，協(xié)調(diào)與社會產(chǎn)生的各種矛盾?？傊?，轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)會適應(yīng)，是我們解決大學(xué)生就業(yè)問題所必須思考的課題。
參考文獻(xiàn)：
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大學(xué)生與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的論文篇2
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展淺析
摘要：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的結(jié)合是歷史的必然趨勢，這個歷史趨勢的大背景就是知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，知識經(jīng)濟(jì)的根本性變化引起了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的劇變，勞動力結(jié)構(gòu)也隨之調(diào)整，科技和教育在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的地位發(fā)生了深刻的變化，逐漸從社會的邊緣走向中心。在這個過程中，大學(xué)的角色也發(fā)生了重要改變，已經(jīng)由社會的邊緣組織轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)社會的軸心，因此在實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)核心競爭力等方面發(fā)揮越來越重要的作用。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 區(qū)域經(jīng)濟(jì) 社會發(fā)展
目前政府和社會各界缺乏支持力度，未能營造出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有利環(huán)境; 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)普遍缺乏優(yōu)勢和特色，不能有效為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供創(chuàng)業(yè)型人才。如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要與地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成良性的互動關(guān)系，哪么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要重視以下幾個方面：發(fā)揮地方社會政策的保障扶持作用， 營造創(chuàng)業(yè)文化，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì);強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)教師隊伍建設(shè)，并有效利用地方社會的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要性
隨著知識經(jīng)濟(jì)以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時代的到來，以創(chuàng)業(yè)為使命的大學(xué)迎來嶄新的發(fā)展機(jī)遇，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需求，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展中的一支重要力量，已成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中重要的一環(huán)。
1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是構(gòu)建區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的生態(tài)圈
在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)中，大學(xué)、企業(yè)和政府構(gòu)成了一個緊密聯(lián)系的生態(tài)圈。其中，大學(xué)及其研究機(jī)構(gòu)是技術(shù)創(chuàng)新的源泉，企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，政府則是整個創(chuàng)新系統(tǒng)的締造者和維護(hù)者。大學(xué)作為區(qū)域創(chuàng)新體系的主體，其顯著的社會服務(wù)特征正好發(fā)揮了聯(lián)系技術(shù)創(chuàng)新源泉與技術(shù)創(chuàng)新主體的橋梁和紐帶的作用，并通過人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)三大職能在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中形成一股合力，維系著生態(tài)圈的正常運(yùn)營。
2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的延伸
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種正在發(fā)展中的新的就業(yè)形式。鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是將知識創(chuàng)新成果市場化，加速創(chuàng)新科技成果的轉(zhuǎn)化，創(chuàng)業(yè)是大學(xué)將過去的教學(xué)、科研、決策咨詢使命與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新使命結(jié)合起來。大學(xué)不再僅僅局限于向已有的公司提供智力支持和技術(shù)轉(zhuǎn)移，而是通過鼓勵大學(xué)創(chuàng)辦企業(yè)等形式迅速將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而可能獲得更為豐厚的經(jīng)濟(jì)回報。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識比以往任何時候都更加得以提倡，在市場競爭趨勢下，也成為一種必然的選擇。
3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是增強(qiáng)與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的協(xié)調(diào)度
地方大學(xué)的立足點(diǎn)和服務(wù)面決定了其專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)都要以本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求和發(fā)展動向?yàn)檗D(zhuǎn)移，特別是要緊跟地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)的科技創(chuàng)新規(guī)劃。要主動跟蹤地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的規(guī)劃與思路，努力成為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的原動力。要采取整合、改造、提升和保護(hù)相結(jié)合的辦法，合理調(diào)整和配置教育資源，通過促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)增強(qiáng)與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的協(xié)調(diào)度。
4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，加速區(qū)域產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級
在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識成為最重要的生產(chǎn)要素，而高校作為學(xué)術(shù)中心和技術(shù)研發(fā)中心，是創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)基地，是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的孵化站和傳統(tǒng)技術(shù)改造的服務(wù)站。要通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)促使學(xué)校的科研成果及時轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，不斷完善為地方經(jīng)濟(jì)社會，加速區(qū)域產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。
5、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是高校自身生存與發(fā)展的客觀需要
大學(xué)要堅持服務(wù)地方的辦學(xué)理念，不斷促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，才能獲得生存的基礎(chǔ)和進(jìn)一步發(fā)展的動力。通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等各種途徑和形式，為地方的經(jīng)濟(jì)、文化、科技等服務(wù)，大學(xué)的學(xué)科、專業(yè)發(fā)展方向要與地方經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相吻合，應(yīng)重點(diǎn)建設(shè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮重要作用的與基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè);人才培養(yǎng)規(guī)格要符合地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，利用大學(xué)在知識創(chuàng)造和人才聚集方面的優(yōu)勢，全面介入地方的社會發(fā)展。
6、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型城市的內(nèi)在要求
一個地方所具有的經(jīng)濟(jì)活力與創(chuàng)新能力都是與該地區(qū)是否具有相應(yīng)的地方大學(xué)為其提供優(yōu)質(zhì)的科技服務(wù)與支持體系緊密聯(lián)系的。地方政府只有緊緊依靠地方大學(xué)加快科技進(jìn)步和創(chuàng)新，才能有效解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式和質(zhì)量問題，才能促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，推動經(jīng)濟(jì)社會真正走上全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展軌道。大學(xué)生是知識創(chuàng)新的主力軍之一，也是技術(shù)創(chuàng)新的生力軍;在區(qū)域創(chuàng)新體系中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該發(fā)揮骨干、支撐和引領(lǐng)的作用。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中應(yīng)重視幾個方面
優(yōu)越的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、優(yōu)化的發(fā)展環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)環(huán)境，是推進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的重要保證，也是促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新能力提升、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的先決條件。在各地基礎(chǔ)設(shè)施條件相差不大的條件下，創(chuàng)業(yè)環(huán)境日益成為區(qū)域核心競爭力的關(guān)鍵。
1、營造創(chuàng)業(yè)文化
創(chuàng)業(yè)文化是創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設(shè)的靈魂，是推進(jìn)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動力。它一般處于區(qū)域文化的高端和發(fā)展前沿，能夠引領(lǐng)區(qū)域文化發(fā)展的潮流，并通過社會經(jīng)濟(jì)活動滲透到區(qū)域經(jīng)濟(jì)活動中，從而對區(qū)域經(jīng)濟(jì)活性、區(qū)域創(chuàng)新和區(qū)域綜合競爭力產(chǎn)生影響。創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)勇氣，預(yù)見性的引導(dǎo)、塑造和培育以“敢為人先，敢于實(shí)踐，鼓勵冒險、寬容失敗，勇于競爭、崇尚合作，追求卓越、淡泊名利”內(nèi)涵的創(chuàng)業(yè)文化，真正讓敢于創(chuàng)新的人受到尊重，善于創(chuàng)新的人得到實(shí)惠，創(chuàng)新失敗的人得到寬容，激發(fā)人們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。
2、完善創(chuàng)業(yè)政策
創(chuàng)業(yè)政策對自主創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有激勵性、導(dǎo)向性功能，自主創(chuàng)業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要系統(tǒng)的政策與之配套。因此在制訂出臺等一系列配套扶持政策的基礎(chǔ)上，要借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況，出臺有針對性的地方性政策，完善專利獎勵、科技成果轉(zhuǎn)化獎勵和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的中小企業(yè)等政策。
3、提高知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平
知識經(jīng)濟(jì)時代， 以商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)和商業(yè)秘密權(quán)為主要內(nèi)容的知識產(chǎn)權(quán)成為衡量創(chuàng)新能力的重要指標(biāo)。加大知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)的宣傳力度，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)管理職能，落實(shí)知識產(chǎn)權(quán)作為生產(chǎn)要素參與分配的政策，優(yōu)先支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的具有或能夠獲得自主知識產(chǎn)權(quán)的項目的立項、資助、成果申報，加強(qiáng)有關(guān)人員的培訓(xùn)，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)核心競爭力。
4、優(yōu)化人才成長環(huán)境
人才是創(chuàng)新的戰(zhàn)略性資源，是創(chuàng)新成敗的關(guān)鍵所在。以“環(huán)境稱心、工作安心、生活舒心”為原則，落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人才的優(yōu)惠政策，在薪金待遇、工作環(huán)境、生活居住等方面提供良好條件。通過項目、基地、人才一體化模式，以項目為載體，在項目立項、經(jīng)費(fèi)資助等方面進(jìn)行傾斜，培養(yǎng)完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的人才梯隊，在全社會形成促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人才成長的良好氛圍。
5、建設(shè)多元化投融資機(jī)制
完善的投融資機(jī)制是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的“催化劑”。要探索無償使用、有償使用、投資入股等方式，實(shí)現(xiàn)財政資金為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)效用最大化。要探索種子基金資助補(bǔ)貼、貸款貼息等使用新方式。積極為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)成長完善融資渠道，逐步形成直接融資、間接融資、信用擔(dān)保相互配合的多元化投融資機(jī)制。
三、結(jié)束語
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重要手段，是一項富民工程、強(qiáng)國工程，我們應(yīng)高度重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)， 讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目獲得戰(zhàn)略優(yōu)先地位和基礎(chǔ)地位。
參考文獻(xiàn)
[1]馬文明. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展
[2]何敏. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問題與對策
[3]江夏清. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究
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