論文關(guān)鍵詞：高職院校　學(xué)生社團(tuán)
　　 論文摘 要：高職院校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用，本文結(jié)合本地高職院校的社團(tuán)現(xiàn)狀分析，提出了一些社團(tuán)活動(dòng)的對(duì)策。
　　
　　 高職院校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用，是新形勢(shì)下有效凝聚學(xué)生、開(kāi)展思想政治教育的重要組織動(dòng)員方式。當(dāng)前高職院校學(xué)生社團(tuán)存在的主要問(wèn)題是學(xué)生社團(tuán)發(fā)展緩慢，受多種因素限制。
　　 一、經(jīng)費(fèi)與場(chǎng)地的限制
　　 （一）經(jīng)費(fèi)問(wèn)題
　　 學(xué)生社團(tuán)的正常發(fā)展離不開(kāi)經(jīng)費(fèi)的支持。就目前而言，高職院校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的制約因素之一就是經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題。其一，政府和學(xué)校對(duì)社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)支持不夠；很少有社團(tuán)得到政府的經(jīng)費(fèi)支持，部分社團(tuán)能夠得到學(xué)校經(jīng)費(fèi)的支持，但是經(jīng)費(fèi)都相對(duì)較少。其二，學(xué)生社團(tuán)籌集經(jīng)費(fèi)的渠道和能力有限。社團(tuán)自身籌集經(jīng)費(fèi)的渠道主要是會(huì)員的繳費(fèi)，少數(shù)的社團(tuán)可以拉到一些校外的單位的少量經(jīng)費(fèi)贊助。
　　 （二）場(chǎng)地問(wèn)題
　　 場(chǎng)地是限制社團(tuán)順利發(fā)展的又一個(gè)重要因素。第一，高職院校不重視社團(tuán)的發(fā)展。第二，學(xué)校的場(chǎng)地資源比較緊張。第三，由于社團(tuán)的種類(lèi)較多，場(chǎng)地的使用和時(shí)間的配置上存在沖突。只有處理好場(chǎng)地的問(wèn)題，社團(tuán)才能正常順利的發(fā)展。
　　 二、社團(tuán)指導(dǎo)教師存在的問(wèn)題
　　 （一）指導(dǎo)教師不夠?qū)I(yè)
　　 根據(jù)訪談了解到，高職院校學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)性不高。也就是大部分社團(tuán)的指導(dǎo)教師都是高年級(jí)的學(xué)生來(lái)兼任，很少有專(zhuān)業(yè)的教師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)社團(tuán)的指導(dǎo)教師。長(zhǎng)此下去，一定會(huì)阻礙社團(tuán)的專(zhuān)業(yè)性發(fā)展，有很多社團(tuán)就是因此被迫逐漸取消的。
　　 （二）指導(dǎo)教師參加社團(tuán)活動(dòng)的頻率不高
　　 原因主要有以下幾個(gè)方面：其一，指導(dǎo)教師對(duì)社團(tuán)活動(dòng)不夠重視。多數(shù)教師認(rèn)為自己偶爾參與一下，對(duì)學(xué)生有個(gè)交代就可以。其二，指導(dǎo)教師的時(shí)間和精力都比較緊張。很多老師會(huì)同時(shí)擔(dān)任好幾個(gè)社團(tuán)的指導(dǎo)教師，因此其精力非常分散，導(dǎo)致社團(tuán)指導(dǎo)工作效果不好。
　　 如果想要進(jìn)一步開(kāi)展高職院校社團(tuán)活動(dòng)必須做到以下幾點(diǎn)：
　　 第一、多角度保障經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地的良好使用。經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地是社團(tuán)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是影響社團(tuán)健康有序發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一。經(jīng)費(fèi)不足和場(chǎng)地缺少是制約高職院校社團(tuán)發(fā)展的關(guān)鍵因素。具體操作如下。
　　 首先，積極主動(dòng)拓寬籌集經(jīng)費(fèi)的渠道。目前，我市高職院校學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源是學(xué)生繳納的會(huì)費(fèi)。立足社團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，僅僅靠擴(kuò)大社團(tuán)成員的而獲得的經(jīng)費(fèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，社團(tuán)應(yīng)該打出自己的品牌，取得一些獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。
　　 其次，加大校外經(jīng)費(fèi)的吸收。學(xué)生社團(tuán)可以采取多種方式加大宣傳力度，吸引社會(huì)各界的關(guān)注。社團(tuán)應(yīng)該立足校園，有意識(shí)朝著為企業(yè)服務(wù)的方向發(fā)展。社團(tuán)也可以通過(guò)提供有償服務(wù)的方法，吸納一些經(jīng)費(fèi)。例如，文藝社團(tuán)可以參加一些商場(chǎng)或超市的商業(yè)演出活動(dòng)，為社團(tuán)積攢一些經(jīng)費(fèi)。采用這種方式不斷可以有效的緩解經(jīng)費(fèi)緊張的問(wèn)題，而且還可以提高社團(tuán)成員工作的積極性，有利于社團(tuán)的健康穩(wěn)定發(fā)展。
　　 第二、加快社團(tuán)場(chǎng)地的開(kāi)發(fā)。學(xué)生社團(tuán)如果沒(méi)有場(chǎng)地，勢(shì)必會(huì)影響到社團(tuán)活動(dòng)的效果。目前，我市高職院校很多社團(tuán)都沒(méi)有固定的場(chǎng)地。多數(shù)社團(tuán)表示缺少場(chǎng)地，而且總是在不斷地變化場(chǎng)地。高職院校解決場(chǎng)地問(wèn)題需要做好以下幾點(diǎn)工作。
　　 積極爭(zhēng)取場(chǎng)地資源，提高場(chǎng)地的有效利用率。學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該積極樹(shù)立自己的形象，提高知名度，增加影響力，以最佳的狀態(tài)去主動(dòng)爭(zhēng)取場(chǎng)地資源。有條件的學(xué)校還需要配備一些與之相符的基本的設(shè)備和設(shè)施，用來(lái)保障學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效進(jìn)行。
　　 加大校外場(chǎng)地資源的開(kāi)發(fā)。學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該積極挖掘校外的場(chǎng)地資源，充分利用校外的活動(dòng)空間。在必要的情況下，學(xué)生社團(tuán)可以租用一些場(chǎng)地，為社團(tuán)成員提供服務(wù)。
　　 （三）提升社團(tuán)指導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)生的積極參與，但教師在社團(tuán)中的作用也是不容忽視的?？梢哉f(shuō)指導(dǎo)教師是社團(tuán)健康快速發(fā)展的一種監(jiān)督和保障。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)的社團(tuán)指導(dǎo)教師是非常有意義的。
　　 加大指導(dǎo)教師管理力度。社團(tuán)指導(dǎo)教師的管理是影響社團(tuán)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。做好上述工作須注意以下幾點(diǎn)要求。
　　 首先，完善規(guī)范社團(tuán)管理制度。高職院校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況合理制定一系列的有關(guān)社團(tuán)的審批、經(jīng)費(fèi)的使用，成員的管理以及指導(dǎo)教師的管理等規(guī)章制度，確保學(xué)生社團(tuán)的健康和穩(wěn)定的發(fā)展。
　　 其次，將指導(dǎo)教師的工作納入評(píng)價(jià)體系。高職院校應(yīng)該將指導(dǎo)教師的辛苦工作納入學(xué)校的評(píng)價(jià)體系，把其在社團(tuán)的工作量與評(píng)優(yōu)和評(píng)職稱(chēng)掛鉤，并進(jìn)行定期的考核，按照考核成績(jī)給予獎(jiǎng)勵(lì)，從而有效調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師的工作熱情。
　　 （四）逐步實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)化。由于指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)社團(tuán)發(fā)展的影響巨大，因此，高職院校必須重視指導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)化的問(wèn)題。高職院校應(yīng)該配置一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平高和思想理論覺(jué)悟高的教師加入到學(xué)生社團(tuán)管理的行列，為社團(tuán)指導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也有利于高職院校學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)性發(fā)展。
　　 三、結(jié)語(yǔ)
　　 隨著高校教育改革的不斷深入，高校社團(tuán)作為高校校園文化的重要載體，將會(huì)對(duì)廣大的高校學(xué)生的知識(shí)、技能、人格的塑造起到重要的作用，高校社團(tuán)管理中還存在許多問(wèn)題，我們只有在實(shí)踐中不斷探索，才能走出一條科學(xué)的高校社團(tuán)發(fā)展之路。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
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