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      小學(xué)家庭教育論文2500字

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      小學(xué)家庭教育論文2500字

        小學(xué)階段是學(xué)生健康成長的重要階段,小學(xué)階段的教育,除學(xué)校教育外,家庭教育也非常重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的小學(xué)家庭教育論文2500字,希望大家喜歡!

        小學(xué)家庭教育論文2500字篇一

        《小學(xué)生家庭教育探析》

        摘要:家庭教育對人一生的發(fā)展具有巨大的影響,讓孩子接受良好的家庭教育,為他們一生發(fā)展奠定基礎(chǔ),已成全社會的共識。但是,家庭教育主要包括哪些內(nèi)容,怎樣實(shí)施家庭教育,卻有著不同的理解和看法,從而也產(chǎn)生了不同的教育效果。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)生;家庭教育;生活習(xí)慣

        家庭教育對人一生的發(fā)展具有巨大的影響,讓孩子接受良好的家庭教育,為他們一生發(fā)展奠定基礎(chǔ),已成全社會的共識。但是,家庭教育主要包括哪些內(nèi)容,怎樣實(shí)施家庭教育,卻有著不同的理解和看法,從而也產(chǎn)生了不同的教育效果。

        1.家庭教育的誤區(qū)

        多數(shù)家長對孩子的成長十分關(guān)心,對孩子的家庭教育也非常重視,但是,不少家長忽視了孩子的年齡特點(diǎn)和個性差異,使家庭教育走入了誤區(qū),難以取得預(yù)期的效果。

        1.1 填鴨型家庭教育。許多父母“望子成龍”、“望女成鳳”心切,認(rèn)為對孩子的教育項(xiàng)目越全越好,于是不顧孩子的喜好和感受,自覺或不自覺地給孩子施加壓力,強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)外語、打字、繪畫、舞蹈、樂器等等,還美其名曰“全面發(fā)展”,造成許多孩子喪失了學(xué)習(xí)興趣。

        1.2 放任自流型家庭教育。部分家長依據(jù)自己小時候父母很少管教的經(jīng)歷,采取順其自然的家教方式,還有些家長認(rèn)為自己沒有什么文化,教育不了孩子,干脆放手不管。孩子就是孩子,自覺性和辨別是非的能力比較欠缺,個性培養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度及良好習(xí)慣的養(yǎng)成都需要家長的指導(dǎo)和幫助,放任自流的家教方式有可能導(dǎo)致孩子迷失正確的發(fā)展方向。

        1.3 過度溺愛型家庭教育。德國教育家盧梭說:“你知道怎樣使得你的孩子備受折磨嗎?這個方法就是百依百順”。父母對孩子過度溺愛,一切圍著“小太陽”轉(zhuǎn),對孩子有求必應(yīng),過度保護(hù),使孩子處于家庭“核心”地位,必然影響?yīng)毩⒁庾R的形成,往往會造成孩子任性、自私、逆反心理。

        1.4 保姆型家庭教育。父母過于保護(hù)孩子,處處干涉、限制孩子的活動,不僅禁錮了孩子智力的發(fā)展,而且束縛了孩子個性的形成。在這種環(huán)境中長大的孩子膽小、怕事、神經(jīng)過敏,在當(dāng)今充滿競爭的社會里很難立足。

        1.5 智力中心型家庭教育。片面注重智力的開發(fā)培養(yǎng),忽視了孩子的個性培養(yǎng)。在應(yīng)試教育的背景下,很多家長對孩子的期望過高,對幼兒智力開發(fā)愈來愈早,難度也愈來愈高,無視孩子心理發(fā)展特點(diǎn)和個體差異,盲目進(jìn)行智力教育攀比,忽視孩子個性的培養(yǎng)。這種以犧牲孩子個性培養(yǎng)為代價的教育往往得不償失。

        2.家庭教育的重點(diǎn)

        家庭教育與學(xué)校教育既有相同部分,又各有側(cè)重,而且有些方面是學(xué)校教育難以奏效的,這就要求家庭教育要突出重點(diǎn),把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2.1 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。孩子總要長大,總要踏入社會,良好的生活習(xí)慣不僅對于孩子的身心成長、個性形成和品質(zhì)培養(yǎng)等等產(chǎn)生積極影響,甚至還能使其受益終身。第一,要培養(yǎng)孩子健康的起居習(xí)慣。規(guī)律性的起居、充足的睡眠,不僅有利于孩子的身體成長,還有利于孩子智力的發(fā)展;第二,要培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣。不挑食、營養(yǎng)均衡是孩子身體健康發(fā)育的基礎(chǔ);再次,要培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格,引導(dǎo)孩子做一些力所能及的事。飯來張口、衣來伸手的生活方式會導(dǎo)致孩子生活能力差、依賴性強(qiáng)、心理承受國差,挫敗感較強(qiáng);第三,還要培養(yǎng)孩子的勞動觀念。這是家庭教育最容易忽視的問題,許多初、高中生還不會做家務(wù)勞動,說明家長在小學(xué)階段就忽視了勞動觀念的培養(yǎng)。要讓孩子在勞動中學(xué)會自信、自強(qiáng),培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力,使他們能勤奮好學(xué),自食其力。

        2.2 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從小就要培養(yǎng),家庭教育起著至關(guān)重要的作用。第一,要培養(yǎng)孩子良好的時間觀念。有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,邊學(xué)習(xí)邊玩,半個小時能做完的作業(yè)卻用了一個小時,效果不好,長大后做什么事都會拖拖拉拉。所以家長要讓孩子從小就養(yǎng)成良好的時間觀念。第二,培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣。有些孩子存在不熱愛學(xué)習(xí),缺少求知欲,逃學(xué)、厭學(xué)的現(xiàn)象,這跟家長有很大關(guān)系。對待孩子提出一些稀奇古怪的問題,要耐心細(xì)致的回答,回答不了的可以帶她們?nèi)ゲ殚営嘘P(guān)資料,增強(qiáng)他們的求知欲,而不可用搪塞的辦法應(yīng)付甚至直接訓(xùn)斥。第三,培養(yǎng)孩子課外學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長要有的放矢地介紹一些課外讀物,指導(dǎo)孩子閱讀,養(yǎng)成課外學(xué)習(xí)的習(xí)慣,拓展孩子的知識面。第四,鼓勵孩子獨(dú)立完成作業(yè)和自我評價。完成作業(yè),是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,是學(xué)生鞏固知識、形成技能的主要手段。要求孩子做到規(guī)范書寫、坐姿端正、獨(dú)立思考、認(rèn)真審題、自我檢查,切不可嫌麻煩、圖省事而越俎代庖或放任不管。

        3.家庭教育的方式方法

        棍棒不能出孝子,強(qiáng)迫學(xué)習(xí)同樣不能出才子,反而會導(dǎo)致孩子的逆反心理,家庭教育一定要講究方式方法。

        3.1 循序漸進(jìn),量力而行。孩子身心發(fā)展具有一定的順序性和階段性,是一個復(fù)雜的矛盾斗爭的過程,隨著年齡的增長,在不同的階段會存在很大差異。因此,在培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣時,必須依據(jù)孩子的年齡特征,遵循由易到難逐步提高的順序,做到量力而行,循序漸進(jìn),決不能急于求成、拔苗助長。

        3.2 有的放矢,因材施教。孩子的年齡、個性發(fā)育程度不同,其生理和心理特征就有所不同,身心發(fā)展水平也存在差異。家長一定要根據(jù)孩子的具體情況,有針對性地做好孩子的教育工作。不能不顧孩子的身心發(fā)展水平,只憑主觀臆斷,以主觀主義教育方法對待孩子,往往達(dá)不到教育效果,甚至事與愿違。

        3.3 以身作則,持之以恒。家庭教育是一個長期的過程,在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的過程中,家長的表率作用很重要,一定要以身作則,給孩子做出榜樣。同時,習(xí)慣的形成非一朝一夕之功,非反復(fù)練習(xí)不可,一定要按照設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,長期堅(jiān)持,才能取得較好的效果。

        3.4 善于溝通,寓教于樂。家長要善于與孩子溝通,走近孩子的內(nèi)心世界,隨時了解他們的心聲,成為他們最知心的朋友,有時間要多陪他玩和游戲,在玩的過程當(dāng)中尋找教育機(jī)會,達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。

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