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      空氣潔凈技術(shù)論文(2)

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        空氣潔凈技術(shù)論文篇二

        潔凈空氣檢測與教學(xué)平臺的實(shí)踐與探索

        摘要:以已通過國家計(jì)量認(rèn)證和杭州市文化和科技融合示范公共服務(wù)平臺的潔凈空氣檢測實(shí)驗(yàn)室為背景,介紹了潔凈空氣檢測公共服務(wù)平臺搭建的必要性、開展實(shí)施的檢測項(xiàng)目及質(zhì)量管理體系的構(gòu)建等。該平臺集檢測、教學(xué)、科研為一體,全面提升了該區(qū)域的潔凈空氣檢測能力,具有十分重要的社會經(jīng)濟(jì)意義。

        關(guān)鍵詞:計(jì)量認(rèn)證;潔凈空氣;檢測

        中圖分類號:G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-9324(2016)22-0149-02

        隨著杭州市城市化進(jìn)程的不斷加快,營造宜居、舒適、安全的人居環(huán)境越來越被人們重視,建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會也是我國社會發(fā)展目標(biāo)之一。目前,居民對空氣質(zhì)量的品質(zhì)與空氣質(zhì)量日漸惡化的矛盾,以及工業(yè)廢氣與環(huán)境友好的矛盾顯得尤為突出。如何引導(dǎo)企業(yè)改善環(huán)境空氣質(zhì)量,有效地規(guī)范企業(yè)按照國家的相關(guān)規(guī)定對潔凈室空氣質(zhì)量定期檢測,完善監(jiān)督手段,提高檢測的準(zhǔn)確性、可靠性,減少檢測糾紛,對貫徹落實(shí)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的發(fā)展目標(biāo)具有重要意義。

        一、搭建潔凈空氣檢測公共服務(wù)平臺的必要性

        檢測、校準(zhǔn)及相關(guān)服務(wù)行業(yè)在21世紀(jì)屬于國有事業(yè)范疇,通過國家、省、市、縣四級的質(zhì)量技術(shù)檢測機(jī)構(gòu)對該地區(qū)的計(jì)量器具進(jìn)行量值傳遞,滿足各個企事業(yè)單位內(nèi)部溯源、外部考核的需求。國有質(zhì)量技術(shù)檢測機(jī)構(gòu)擁有一定的技術(shù)實(shí)力及客戶資源,檢測市場基本被該類質(zhì)量技術(shù)檢測機(jī)構(gòu)壟斷。2005至今,隨著國有質(zhì)量技術(shù)檢測機(jī)構(gòu)在事業(yè)單位改革過程中的功能弱化及相關(guān)政策的支持,民營的檢測機(jī)構(gòu)逐步興起,逐漸成為檢測市場的主力軍。

        深化校企合作融合度,依托杭州華量檢測技術(shù)有限公司行業(yè)優(yōu)勢,構(gòu)建集檢測、教學(xué)、科研為一體的潔凈空氣檢測公共服務(wù)平臺;不僅能有效解決潔凈空氣檢測能力的不足,還能為高校提供科研和實(shí)訓(xùn)機(jī)會。該潔凈空氣檢測實(shí)驗(yàn)室通過了國家計(jì)量認(rèn)證和杭州市文化和科技融合示范公共服務(wù)平臺,一方面提升了該區(qū)域潔凈空氣的檢測能力,另一方面能有效地避免在生產(chǎn)和貿(mào)易結(jié)算領(lǐng)域應(yīng)用的潔凈室由于檢測缺位而引起的貿(mào)易糾紛[1]。

        二、潔凈空氣檢測公共服務(wù)平臺的檢測項(xiàng)目

        潔凈空氣檢測公共服務(wù)平臺通過國家計(jì)量認(rèn)證的項(xiàng)目有61項(xiàng),主要包括高效過濾器檢漏、懸浮粒子、浮游菌、滅菌器驗(yàn)證等項(xiàng)目。

        1.高效過濾器檢漏。高效過濾器性能是影響潔凈室空氣質(zhì)量的主要技術(shù)指標(biāo),快速、準(zhǔn)確檢測高效過濾器性能參數(shù)是檢測機(jī)構(gòu)迫切需要解決的問題。在國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 25915.3-2010《潔凈室及相關(guān)受控環(huán)境 第3部分:檢測方法》基礎(chǔ)上,潔凈空氣檢測公共服務(wù)平臺選用光度計(jì)法對高效過濾器進(jìn)行檢漏,檢測設(shè)備主要包括TDA-5B型氣溶膠發(fā)生器和TDA-2H型氣溶膠光度計(jì),在被檢高效過濾器上風(fēng)側(cè)發(fā)PAO氣溶膠作為檢測塵源,在下風(fēng)側(cè)用氣溶膠光度計(jì)進(jìn)行采樣檢測。

        2.懸浮粒子。國家標(biāo)準(zhǔn)GB 50073-2013《潔凈廠房設(shè)計(jì)規(guī)范》,根據(jù)潔凈環(huán)境中空氣含懸浮粒子多少程度,規(guī)定了空氣潔凈度的四個等級,并制定相應(yīng)數(shù)值以示劃分。懸浮粒子采用塵埃粒子計(jì)數(shù)器進(jìn)行檢測;空氣中的粒子通過塵埃粒子計(jì)數(shù)器測量腔時(shí),發(fā)生光散射,形成光脈沖信號,經(jīng)光檢測器轉(zhuǎn)換成電脈沖信號,通過計(jì)數(shù)系統(tǒng)顯示。針對不同潔凈區(qū)域不同的采樣量,潔凈空氣檢測公共服務(wù)平臺配備了2.83L塵埃粒子計(jì)數(shù)器和50L塵埃粒子計(jì)數(shù)器。

        3.浮游菌。國家標(biāo)準(zhǔn)GB 50591-2010《潔凈室施工及驗(yàn)收規(guī)范》,采用計(jì)數(shù)濃度法對浮游菌進(jìn)行檢測,通過采集懸浮在空氣中的生物性粒子于培養(yǎng)基中,在適宜的生長條件進(jìn)行培養(yǎng),對培養(yǎng)基上的可見菌落進(jìn)行計(jì)數(shù),以此判定潔凈室內(nèi)單位體積空氣中的活微生物數(shù)。潔凈空氣檢測公共服務(wù)平臺采用MAS-100 NT型浮游菌采樣器開展此項(xiàng)目的檢測。

        4.滅菌器驗(yàn)證。在《藥品生產(chǎn)驗(yàn)證指南》及國家標(biāo)準(zhǔn)GB 8599-2008《大型蒸汽滅菌器技術(shù)要求自動控制型》等基礎(chǔ)上,潔凈空氣檢測公共服務(wù)平臺采用自主研發(fā)的無線溫度驗(yàn)證系統(tǒng)進(jìn)行滅菌器驗(yàn)證檢測。無線溫度驗(yàn)證系統(tǒng)由溫度傳感器、數(shù)據(jù)采集端子、上位機(jī)構(gòu)成[2]。無線溫度驗(yàn)證系統(tǒng)包含12個溫度傳感器,可以同時(shí)開展12路溫度數(shù)據(jù)的檢測。數(shù)據(jù)采集端子是無線溫度驗(yàn)證系統(tǒng)的重要構(gòu)成部分,上位機(jī)通過USB接口連接數(shù)據(jù)采集端子,實(shí)時(shí)采集并記錄各類滅菌器的動態(tài)檢測數(shù)據(jù)[3]。

        三、完善質(zhì)量管理體系,全面提升檢測水平

        質(zhì)量管理體系是指確定質(zhì)量方針、目標(biāo)和職責(zé),并通過體系中的質(zhì)量策劃、控制、保證和改進(jìn)來使其實(shí)現(xiàn)的全部活動。質(zhì)量管理體系以文件化形式列出技術(shù)和管理程序,指導(dǎo)人員、儀器和文件的協(xié)調(diào),從而保證檢測質(zhì)量。潔凈空氣檢測公共服務(wù)平臺依據(jù)《檢測和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力的通用要求》和《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評審準(zhǔn)則》建立質(zhì)量管理體系,并嚴(yán)格按體系要求運(yùn)行,堅(jiān)持公正性、獨(dú)立性、誠實(shí)性,對檢測結(jié)果嚴(yán)格做到科學(xué)、公正、準(zhǔn)確。質(zhì)量管理體系的文件分為四級,依次為質(zhì)量手冊、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書、記錄表格[4]。

        1.質(zhì)量手冊。質(zhì)量手冊是實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系在建立和實(shí)施過程中應(yīng)遵循的綱領(lǐng)性文件,用以規(guī)范、協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)室的檢測和管理活動。質(zhì)量手冊闡述了實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量方針,即科學(xué)公正、規(guī)范高效、誠信為本;包含的主要內(nèi)容有組織、質(zhì)量體系、人員、設(shè)施、檢測方法和方法確認(rèn)、報(bào)告、檢測結(jié)果質(zhì)量控制、內(nèi)部審核和管理評審等。質(zhì)量手冊對人員和部門的職能進(jìn)行了分配,要求實(shí)驗(yàn)室全體員工嚴(yán)格按手冊規(guī)定的內(nèi)容開展工作,忠實(shí)履行各自的職能,以求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)和持續(xù)改進(jìn)的態(tài)度保持質(zhì)量管理體系的適宜、充分、有效[5]。

        2.程序文件。程序文件是質(zhì)量手冊的下一層文件,以程序化的模式規(guī)定了進(jìn)行某項(xiàng)活動的一般過程,每個程序文件都包括目的、適用范圍、職責(zé)、程序、引用文件和相關(guān)記錄六部分[6]。潔凈空氣檢測實(shí)驗(yàn)室制訂了保密和保護(hù)所有權(quán)程序、監(jiān)督工作管理程序、檢測報(bào)告管理程序等25個程序文件。   3.作業(yè)指導(dǎo)書。潔凈空氣檢測實(shí)驗(yàn)室編制了9臺檢測設(shè)備的作業(yè)指導(dǎo)書和34種記錄表格。作業(yè)指導(dǎo)書是用以指導(dǎo)某個具體檢測過程,進(jìn)行技術(shù)性細(xì)節(jié)描述的可操作性文件,內(nèi)容主要包括:適用范圍、依據(jù)、工作原理、檢測步驟、檢測結(jié)果、量值溯源、注意事項(xiàng)等[7]。

        四、加強(qiáng)校企合作,更好地服務(wù)社會

        1.共建平臺,互利雙贏。潔凈空氣檢測公共服務(wù)平臺,融合了高校的技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢和企業(yè)產(chǎn)業(yè)化能力,實(shí)現(xiàn)了校企雙方的資源共享、互利雙贏[8]。合作過程中,高校教師積極參與潔凈空氣檢測實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作,教師的科研工作更加貼近市場的需求,開拓研究思路,進(jìn)一步提高科研成果轉(zhuǎn)化率。企業(yè)在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程中,不斷吸收消化新技術(shù),實(shí)現(xiàn)檢測能力的提升,獲得市場競爭優(yōu)勢[9]。

        2.發(fā)揮平臺教學(xué)功能,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,高校需要不斷地改革創(chuàng)新,培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。目前,高校在才培養(yǎng)方面還存在一些薄弱的地方,學(xué)生缺乏實(shí)踐鍛煉、創(chuàng)新能力不足等。潔凈空氣檢測公共服務(wù)平臺集檢測、教學(xué)、科研為一體,開設(shè)了單片機(jī)課程設(shè)計(jì)、檢測技術(shù)、不確定度評定等實(shí)驗(yàn),可作為綜合實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)平臺,在培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力、團(tuán)隊(duì)溝通、思維創(chuàng)新等方面均取得較好的效果[10]。

        3.積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。安裝有潔凈室的生產(chǎn)企業(yè),每年都需對潔凈室空氣質(zhì)量進(jìn)行檢測,購買一套完整的檢測設(shè)備需要上百萬資金。潔凈空氣檢測公共服務(wù)平臺可對醫(yī)院、醫(yī)藥、醫(yī)療器械、保健食品、化妝品及電子等行業(yè)開展檢測服務(wù),為大批中小型企業(yè)節(jié)省了巨額的設(shè)備購買資金。該平臺不僅升了該區(qū)域的潔凈空氣檢測能力,而且也有助于強(qiáng)化企業(yè)質(zhì)檢意識、提升產(chǎn)品質(zhì)量檔次,產(chǎn)生較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

        五、結(jié)束語

        潔凈空氣檢測公共服務(wù)平臺,于2014年12月通過計(jì)量認(rèn)證擴(kuò)項(xiàng)評審,檢測項(xiàng)目包括高效過濾器檢漏、懸浮粒子、浮游菌、沉降菌、自凈時(shí)間、風(fēng)量等61個項(xiàng)目。該平臺充分發(fā)揮了高校人才資源優(yōu)勢和企業(yè)設(shè)備資源優(yōu)勢,逐步完善質(zhì)量管理體系,提高實(shí)驗(yàn)室檢測能力,為社會發(fā)展服務(wù)。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]張桂玲,王成城,李思遠(yuǎn).檢驗(yàn)檢測實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)研究與探索[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2015,34(4):232-235.

        [3]馬學(xué)條,張樹生,文英杰.液體流量標(biāo)準(zhǔn)裝置及自動檢定系統(tǒng)的研制[J].中國計(jì)量學(xué)院學(xué)報(bào),2010,21(4):301-304.

        [4]趙若江,單敘生,李亦農(nóng).測試實(shí)驗(yàn)室計(jì)量認(rèn)證及規(guī)范化管理[M].中國計(jì)量出版社,1992.

        [5]錢大益,劉亞東,柯紅巖,等.高校開展實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可與計(jì)量認(rèn)證對科技資源共享的意義[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,201,28(3):321-324.

        [6]劉國根,白蘭,黃柱成,等.通過國家計(jì)量認(rèn)證全面提高實(shí)驗(yàn)室水平[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2006,25(1):116-119.

        [7]周天沛,代洪.ISO質(zhì)量管理體系進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2011,30(2):200-202.

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        [9]張今朝,朱海燕,胡紅生.校企深度合作的實(shí)踐教學(xué)基地構(gòu)建與研究[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2015,34(5):172-176.

        [10]譚艷斌.依托校企合作平臺構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院實(shí)踐教學(xué)體系[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2015,34(2):238-242.

        
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