動(dòng)物科技論文怎么寫(2)
動(dòng)物科技論文怎么寫
動(dòng)物科技論文范文
淺議動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)中標(biāo)本采集應(yīng)注意的問題
摘 要:動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)是高等師范院校生物系動(dòng)物學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。標(biāo)本采集是動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)當(dāng)中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。本人帶領(lǐng)學(xué)生野外實(shí)習(xí)多年,對(duì)在實(shí)習(xí)教學(xué)中標(biāo)本采集應(yīng)注意的幾個(gè)問題進(jìn)行了總結(jié)和歸納。
關(guān)鍵詞:動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)標(biāo)本采集
動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)是動(dòng)物學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,是掌握動(dòng)物學(xué)基本理論與方法,并將動(dòng)物學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的關(guān)鍵步驟。在動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)中,標(biāo)本采集是實(shí)習(xí)內(nèi)容的重要一環(huán)。通過標(biāo)本采集,有利于學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物物種的識(shí)別和分類,能增強(qiáng)植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)和生態(tài)學(xué)等相關(guān)課程的教學(xué)效果。同時(shí),標(biāo)本的采集過程也可使學(xué)生養(yǎng)成耐心細(xì)致的良好習(xí)慣,增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識(shí),提高自身綜合素質(zhì)。
標(biāo)本采集過程是一項(xiàng)繁瑣而周密的行動(dòng)[1],標(biāo)本在采集過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)出現(xiàn)問題,都會(huì)影響對(duì)動(dòng)物的識(shí)別和分類效果,從而大大降低野外實(shí)習(xí)的教學(xué)效果。下面,本人結(jié)合近幾年帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)的體會(huì),談?wù)勗趧?dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)中標(biāo)本采集應(yīng)注意的幾個(gè)問題。
1 樣本采集要全面
動(dòng)物種類繁多,在不同的環(huán)境當(dāng)中,分布著不同的動(dòng)物。也就是說,標(biāo)本的采集要全面,不但要采集地表上爬行的、空中飛翔的,還要采集土壤中的、水體中的。在實(shí)際采集當(dāng)中,學(xué)生容易注意大型的而忽略小型的、喜歡艷麗的而討厭色暗的、重視成蟲而忽視幼蟲、注重飛行的而忘記藏匿的、注意陸生而忽略水生。同時(shí),采集的樣本身體也要完整,否則就沒有保存的必要。例如,昆蟲分目的依據(jù)是觸角、口器、足、翅以及變態(tài)的類型,如果采集到的昆蟲斷了觸角、折了口器、壞了翅膀、掉了足,分類依據(jù)沒有了,采到的所謂標(biāo)本就缺乏分類的依據(jù),或者依據(jù)不全,也就失去了保存的價(jià)值。
2 準(zhǔn)備好適合的采集工具
要想采集到全面和完整的標(biāo)本,就要有相應(yīng)的采集工具。比如說,要想采集水生動(dòng)物就得有漁網(wǎng)和浮游生物網(wǎng);要想采集草叢中的昆蟲就得有掃網(wǎng);要想采集到石塊下面的蜈蚣、蝎子等,就得有镢頭、鑷子;要想抓到飛行的昆蟲就得有昆蟲網(wǎng)。對(duì)于特殊的動(dòng)物需要用特殊的采集工具,比如說,鞘翅目昆蟲一般有假死的習(xí)性,多數(shù)鞘翅目昆蟲吃植物的葉子,例如吃樹木的葉子,我們就可以利用帶鉤的傘,事先撐開,用鉤倒掛在樹枝上,用力震動(dòng)樹干,昆蟲就會(huì)跌落在傘內(nèi),收集即可。對(duì)于有毒的動(dòng)物,可以將采集到的有毒動(dòng)物先放進(jìn)毒瓶(可以是氰化鉀,也可以是桃仁、乙醚等制成)毒殺或麻醉,然后進(jìn)行處理、保存。
3 采集要耐心細(xì)致
采集前要制訂好周密的采集計(jì)劃,到達(dá)采集點(diǎn)后,為了能對(duì)當(dāng)?shù)貏?dòng)物進(jìn)行充分觀察和識(shí)別,應(yīng)盡量不被動(dòng)物發(fā)現(xiàn)。行動(dòng)應(yīng)該輕捷,說話聲音要小,盡可能保持寧?kù)o狀態(tài),衣著應(yīng)與環(huán)境色調(diào)接近。各采集小組及每個(gè)成員應(yīng)分工協(xié)作,發(fā)現(xiàn)樣本后不要馬上動(dòng)手采集,應(yīng)先觀察記錄其生境、習(xí)性,然后進(jìn)行拍照、填寫采集記錄卡,然后再進(jìn)行采集。
4 采集要做好記錄
動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí),同學(xué)們的熱情都很高,一天能夠采集到很多的動(dòng)物標(biāo)本,收獲頗豐,但是,容易忽視對(duì)動(dòng)物標(biāo)本采集的記錄。采集動(dòng)物標(biāo)本是需要及時(shí)記錄的,需記錄采集地點(diǎn)、采集時(shí)間、采集人姓名以及動(dòng)物生存的周邊環(huán)境狀況,如溫度、濕度、海拔高度和經(jīng)、緯度等。否則,即使采集到的動(dòng)物個(gè)體標(biāo)本再完整,也沒有多少保存的意義,因?yàn)?別人不知道這個(gè)標(biāo)本采自何方,出現(xiàn)在什么時(shí)間等等。
5 采集標(biāo)本要注意保護(hù)動(dòng)物資源和生態(tài)環(huán)境
動(dòng)物是可再生資源,采集時(shí)應(yīng)合理保護(hù)資源。在動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)過程當(dāng)中,不過量采集捕殺,只要能對(duì)物種識(shí)別就可以了,一般無需采集過多的標(biāo)本。同時(shí),對(duì)于一些特殊的動(dòng)物不要采用傳統(tǒng)的形式—— 捕殺采集,可以采用新型的非損傷采集方法[2]:例如,對(duì)于脊椎動(dòng)物,國(guó)家保護(hù)動(dòng)物是不允許獵殺的,即使不是國(guó)家級(jí)的保護(hù)動(dòng)物,如鳥類,也是不允許隨意獵殺的,那就采用非損傷采集方法,即可以通過望遠(yuǎn)鏡觀察,也可以利用照相機(jī)記錄它們的生活環(huán)境、生活姿態(tài),利用錄音機(jī)錄下它們的鳴叫聲,最好的方法是利用攝像機(jī)拍下它們的形態(tài)、姿態(tài)、鳴叫、求偶方式、孵卵方式、取食方式以及它們周邊的生活環(huán)境。這種方式更有利于保護(hù)動(dòng)物資源。
6 采集標(biāo)本應(yīng)更新觀念
在動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)中,標(biāo)本采集是重要的一項(xiàng)內(nèi)容。但是,以往標(biāo)本采集中存在的一個(gè)很大的問題是重視采集而忽視研究,重視實(shí)體采集而忽視影像及其他材料采集。這樣導(dǎo)致的結(jié)果是,學(xué)生采集的標(biāo)本看完后要不是被永久性地浸泡在標(biāo)本缸中,要不就是干脆扔掉,造成了較大的浪費(fèi),對(duì)野生資源破壞也較大;同時(shí),由于學(xué)生把注意力和精力主要放在了如何采集到標(biāo)本上,對(duì)標(biāo)本的觀察和研究卻往往被忽視。
因此,除了需要標(biāo)本的采集及分類鑒定以外,還應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中更強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)習(xí)中對(duì)動(dòng)物與環(huán)境的相互關(guān)系有更深入的了解,因而需要做的工作并不是更多的采集標(biāo)本,而應(yīng)該是更多和更全面地觀察和研究標(biāo)本。同時(shí),一些現(xiàn)代化的設(shè)備和采集技術(shù)應(yīng)該更多的去利用。例如照相機(jī)、攝像機(jī)采集獲得的影像資料比傳統(tǒng)的實(shí)物材料色彩更艷麗,也更直觀和形象,同時(shí)也更利于進(jìn)行后續(xù)的過媒體教學(xué);另外,也可以在不傷害動(dòng)物的基礎(chǔ)上,采集動(dòng)物的血液、毛發(fā)、DNA樣本等,利用遺傳學(xué)和分子生物學(xué)等技術(shù)手段,對(duì)動(dòng)物樣本進(jìn)行分析研究。
7 采集時(shí)應(yīng)注意個(gè)人安全
動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)所處的環(huán)境都是在野外。野外環(huán)境復(fù)雜,草叢中少不了會(huì)潛伏有有毒的蛇類、蜈蚣、蝎子等,樹叢中少不了各種蜂類。在采集動(dòng)物之前首先要穿好防護(hù)衣服,應(yīng)該把褲管扎在襪筒里,扎好袖口,身上除了帶上必備的實(shí)習(xí)工具外,最好帶一根帶叉的棍子,以便防蛇叮咬,還需帶上蛇藥等解毒藥物。同時(shí),采集時(shí)要時(shí)刻注意腳下,做好安全防范工作。
總的來說,標(biāo)本的采集是動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)當(dāng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,在實(shí)習(xí)活動(dòng)中,只有認(rèn)真安排,周密計(jì)劃,正確對(duì)待,謹(jǐn)慎行動(dòng),耐心細(xì)致,才能出色的完成標(biāo)本采集任務(wù)。
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