電大本科法學(xué)畢業(yè)論文范文

　　應(yīng)用型法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)由社會(huì)工作需求而定,致力于向社會(huì)輸送應(yīng)用能力強(qiáng)、實(shí)踐水平高的法學(xué)人才。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于電大本科法學(xué)畢業(yè)論文范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　電大本科法學(xué)畢業(yè)論文范文篇1

　　淺談我國(guó)高校的法學(xué)教學(xué)改革

　　一、現(xiàn)階段我國(guó)高校法學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題分析

　　(一)高校法學(xué)教育教學(xué)模式太過(guò)單一

　　眾所周知，教育的核心問(wèn)題就是教學(xué)模式，其體現(xiàn)了我國(guó)高校的教育目標(biāo)定位以及理念選擇，教學(xué)模式的正確與否直接影響到相關(guān)人才的發(fā)展方向。就我國(guó)高?，F(xiàn)階段法學(xué)教育的教學(xué)模式而言，一直以來(lái)都是遵循傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即教師在講臺(tái)上講，學(xué)生在課堂上聽(tīng)，這種強(qiáng)制性灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，尤其要求學(xué)生注重對(duì)法條的強(qiáng)制性死記硬背，對(duì)于學(xué)生的法學(xué)思維方式則沒(méi)有很好的去引導(dǎo)語(yǔ)培養(yǎng)，特別是學(xué)生的法律邏輯性和創(chuàng)造性思維亟待提高。應(yīng)試教育只能使得我國(guó)高校法學(xué)教學(xué)質(zhì)量越變?cè)讲?，甚至無(wú)法滿足現(xiàn)代化建設(shè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，對(duì)我國(guó)構(gòu)建法制社會(huì)也造成很大困難[1]。

　　(二)高校法學(xué)教學(xué)設(shè)施與方法過(guò)于落后

　　隨著我國(guó)高校法學(xué)教育的日益發(fā)展，其教學(xué)方法必須現(xiàn)代化以適應(yīng)當(dāng)前法學(xué)教育的需要?？v觀全國(guó)各地高校，盡管有不少在這方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是還是有部分高校依舊是傳統(tǒng)教學(xué)方法，依舊停留在教室、黑板與粉筆的階段，既沒(méi)有使用多媒體教學(xué)，也沒(méi)有設(shè)立學(xué)生之間的模擬法庭。在這方面，我們應(yīng)該多向美國(guó)同行學(xué)習(xí)，在美國(guó)，所有的高校法學(xué)教學(xué)都會(huì)有多媒體教室以及模擬法庭，甚至每位學(xué)生配有一臺(tái)筆記本電腦，以幫助其學(xué)習(xí)。法學(xué)教育任重道遠(yuǎn)，絕不是只有幾個(gè)教師就可以辦成功的，不僅需要好教師，還需要經(jīng)費(fèi)、設(shè)備以及日益現(xiàn)代化的教育手段[2]。

　　(三)高校法學(xué)教育忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

　　現(xiàn)階段我國(guó)高校對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)于注重理論教學(xué)，而缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這主要體現(xiàn)在:1.高校在設(shè)置課程時(shí)，絕大部分屬于理論課，而實(shí)踐課寥寥無(wú)幾。2.我國(guó)高校的法學(xué)教學(xué)基本上都是單向教育，導(dǎo)致學(xué)生一味的被動(dòng)接受，很少進(jìn)行討論。這種教學(xué)方法雖然可以對(duì)相關(guān)學(xué)法律概及條例講的比較深入，有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行法學(xué)知識(shí)的灌輸，但是同時(shí)這也禁錮了學(xué)生了的思維方式，從而導(dǎo)致學(xué)生的辯論和創(chuàng)造能力低下，學(xué)生畢業(yè)后無(wú)法適應(yīng)其工作。(本文來(lái)自于《法制博覽》雜志?！斗ㄖ撇┯[》雜志簡(jiǎn)介詳見(jiàn).)

　　二、我國(guó)高校法學(xué)教學(xué)的改革建議

　　(一)創(chuàng)新教學(xué)課堂

　　加強(qiáng)法學(xué)教學(xué)課堂是十分重要的。教師在課堂上應(yīng)盡量避免單向教學(xué)，要綜合運(yùn)用觀察教學(xué)、自主性教學(xué)以及專業(yè)課題討論等方法，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在課堂上，可以經(jīng)常開(kāi)展仿真式教學(xué)，例如模擬教學(xué)、診所式教學(xué)以及演練教學(xué)，通過(guò)一系列實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握理論和實(shí)踐的綜合運(yùn)用，盡量改變傳統(tǒng)的“經(jīng)院式”法學(xué)教育，使其向理論與實(shí)踐融為一體轉(zhuǎn)變[3]。在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)模擬法庭，使其配合高校的法律診所課程，讓學(xué)生參與實(shí)踐，完善實(shí)踐課程體系，以獨(dú)立課程為教學(xué)形式，讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下感受多樣化的仿真課程，親自參與到庭審審判當(dāng)中，將理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力，為其將來(lái)考驗(yàn)或者就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

　　(二)將教學(xué)與司法考試相結(jié)合，提高其對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握

　　在充分學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)之上，結(jié)合司法考試，以司法考試為指引，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于法學(xué)知識(shí)的實(shí)踐能力[4]。具體措施如下:1在學(xué)校召開(kāi)司法考試經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，通過(guò)總結(jié)以往的司法考試經(jīng)驗(yàn)，為往后的教學(xué)工作提供參考。2學(xué)校應(yīng)多指導(dǎo)法學(xué)專業(yè)學(xué)生如何備考司法考試，同時(shí)可以邀請(qǐng)權(quán)威法學(xué)專家經(jīng)常來(lái)校舉辦相關(guān)講座，為學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)。3學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與其他法律考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)系，虛心交流學(xué)習(xí)。4舉辦模擬司法考試，讓學(xué)生適提應(yīng)司法考試的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)自己的不足。

　　(三)充分利用多種媒體教學(xué)資源

　　相關(guān)高校及教師應(yīng)在日常教學(xué)活動(dòng)中注重多種媒體教學(xué)的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的積極性。老師們?cè)诮虒W(xué)中要注意結(jié)合專業(yè)以及課程的特點(diǎn)，根據(jù)該課程實(shí)施細(xì)則以及資源的利用情況，制定出可行的網(wǎng)上教學(xué)方案，將其教學(xué)模式改革的探索，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)即時(shí)、相互關(guān)聯(lián)等特征，積極開(kāi)展互動(dòng)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)答疑、網(wǎng)絡(luò)小組活動(dòng)，使師生之間充分使用網(wǎng)絡(luò)相互交流，營(yíng)造出良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)氛圍。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，應(yīng)注重其導(dǎo)學(xué)以及助學(xué)的作用。而為了保證這種教學(xué)效果，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的監(jiān)管，要求學(xué)生對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程做好記錄，以此作為其專業(yè)成績(jī)考核的參考[5]。

　　(四)注重教學(xué)案例的選擇

　　在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，案例的選擇至關(guān)重要。筆者認(rèn)為，選擇教學(xué)案例必須要充分考慮到以下幾點(diǎn):1案例應(yīng)當(dāng)是真實(shí)存在的，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)實(shí)生活中選擇真實(shí)案例。2案例應(yīng)當(dāng)有很強(qiáng)的代表性，要與學(xué)生所學(xué)習(xí)的法律知識(shí)具有密切的內(nèi)在聯(lián)系。3案例應(yīng)當(dāng)具備一定的難度，并有適當(dāng)?shù)臓?zhēng)議，這種案例不僅能夠激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，而且還能調(diào)動(dòng)其積極性。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　法學(xué)教學(xué)改革不能缺乏社會(huì)實(shí)踐以及法學(xué)教學(xué)實(shí)踐，一味的理論教學(xué)，已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代化的教學(xué)需求。教學(xué)改革要適應(yīng)高教事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，要針對(duì)高等教育的特點(diǎn)，以此來(lái)提高高校法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量，以使其更好的為我國(guó)構(gòu)建法治化國(guó)家服務(wù)。

　　電大本科法學(xué)畢業(yè)論文范文篇2

　　淺析公司法監(jiān)管對(duì)企業(yè)績(jī)效的提升作用

　　當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外學(xué)者普遍認(rèn)為出臺(tái)的相關(guān)法律越保護(hù)投資者，公司取得的績(jī)效則越高。然而，現(xiàn)存的理論以及眾多的實(shí)證研究具有一定的缺陷。公司法監(jiān)管是一把雙刃劍，在保護(hù)投資者權(quán)益的同時(shí)，也忽視了公司管理層付出的艱辛、努力;國(guó)內(nèi)學(xué)者在對(duì)公司法進(jìn)行實(shí)證研究的過(guò)程中，沒(méi)有將中國(guó)的基本國(guó)情、公司發(fā)展環(huán)境等納入考慮的范圍內(nèi)，導(dǎo)致其結(jié)果具有一定的片面性。比如：國(guó)外推行的“一股一票”公司法，在中國(guó)被當(dāng)做保護(hù)大股東的“法寶”.此外，對(duì)投資者的保護(hù)，只是體現(xiàn)在文本內(nèi)容的增加，而非現(xiàn)實(shí)中的實(shí)施。鑒于此種狀況，國(guó)內(nèi)學(xué)者應(yīng)該根據(jù)中國(guó)公司法實(shí)施的情況，來(lái)分析并探究公司法及公司績(jī)效之間究竟存在著何種關(guān)系。

　　目前，我國(guó)的公司法施行主要依靠證監(jiān)會(huì)。證監(jiān)會(huì)具有行政執(zhí)法的特點(diǎn)，其主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是政府出臺(tái)的對(duì)外開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、國(guó)企改革等政策，催生出中國(guó)形式的公司法[1].縱觀中國(guó)公司法變革過(guò)程，筆者發(fā)現(xiàn)政府在公司法中承擔(dān)著重要的角色。長(zhǎng)期以來(lái)，政府在公司法制定、實(shí)施過(guò)程中占據(jù)著主導(dǎo)地位，這是區(qū)別于西方國(guó)家公司法實(shí)施的最根本的中國(guó)特色。二是西方國(guó)家大都采用激活公司法，并接管市場(chǎng)的發(fā)展方法，這在中國(guó)沒(méi)有得到廣泛的應(yīng)用。三是證監(jiān)會(huì)監(jiān)管，在某些方面存在著越俎代庖的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了公司內(nèi)部事務(wù)的管理。本文立足于公司法公共實(shí)施，對(duì)公司法監(jiān)管與公司績(jī)效的關(guān)系做了深入探究。在此基礎(chǔ)上，對(duì)完善我國(guó)公司法提出了建設(shè)性的對(duì)策。

　　一、實(shí)證命題

　　現(xiàn)今，文獻(xiàn)對(duì)公司法監(jiān)管及公司績(jī)效的關(guān)系分析主要體現(xiàn)在理論、實(shí)證兩個(gè)方面。就理論方面而言，通過(guò)分析投資者、公司價(jià)值、資本流動(dòng)三者的關(guān)系，創(chuàng)造出科學(xué)的理論模型。運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理等思想，解釋說(shuō)明投資保者保護(hù)法對(duì)司價(jià)值、資本流動(dòng)的影響效應(yīng)。投資者保護(hù)法律的程度越強(qiáng)，公司績(jī)效越高的結(jié)論的形成是以建立在公司管理層損害投資者利益這個(gè)假設(shè)為基礎(chǔ)的。因此，學(xué)者一致認(rèn)為加強(qiáng)保護(hù)投資者、管理層監(jiān)管極其重要。國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)公司法與公司績(jī)效的研究基本與國(guó)外學(xué)者相符，也就是說(shuō)，國(guó)內(nèi)學(xué)者也普遍認(rèn)為公司法監(jiān)管與公司績(jī)效之間存在著正比的關(guān)系，即公司法越強(qiáng)，公司績(jī)效就越高。公司法只考慮到了投資者的利益，忽略了公司管理層對(duì)公司的巨大付出，這對(duì)公司管理層工作的積極性、主動(dòng)性等具有很大的傷害。

　　二、研究設(shè)計(jì)

　　公司法監(jiān)管程度的指數(shù)化度量，公司法監(jiān)管的效應(yīng)，須將指數(shù)作為參考。根據(jù)現(xiàn)有的關(guān)于公司管理層的法律，分析、研究公司管理層擁有的法律義務(wù)及承擔(dān)的法律責(zé)任之間存在的指數(shù)關(guān)系[2].探究近年來(lái)行政會(huì)處理的案件，人均罰金被作為標(biāo)準(zhǔn)納入公司法監(jiān)管力度評(píng)價(jià)體系。就上述兩點(diǎn)而言，公司管理層享有的義務(wù)及承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任、證監(jiān)會(huì)的行政執(zhí)法力度都呈現(xiàn)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。

　　三、實(shí)證分析結(jié)果與結(jié)論

　　經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，公司法出現(xiàn)了“物極必反”的效應(yīng)。在科學(xué)、合理范圍內(nèi)，公司法監(jiān)管及公司效益呈正比例的關(guān)系，即公司法力度越大，公司效益越高。但到達(dá)某個(gè)臨界點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)負(fù)面效應(yīng)。超過(guò)臨界點(diǎn)，公司法監(jiān)管力度越大，公司效益越差。研究結(jié)果表明：公司法監(jiān)管對(duì)公司效益具有雙面效應(yīng)(積極效應(yīng)、消極效應(yīng)).

　　四、所得結(jié)論及建設(shè)性對(duì)策

　　在研究我國(guó)上市公司之后，筆者得出可靠地結(jié)論：公司法監(jiān)管與公司績(jī)效之間存在著倒“U”型關(guān)系，即公司法監(jiān)管力度嚴(yán)重影響了公司管理層的積極性。這個(gè)結(jié)論表明，對(duì)投資者利益的保護(hù)不能以忽視管理層的付出、挫傷管理層的積極性為代價(jià)。公司管理層在創(chuàng)造公司效益方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，不能忽略公司管理層的努力和琪付出的艱辛。

　　公司法監(jiān)管在我國(guó)沒(méi)有取得驕人的成績(jī)，并非因?yàn)槿狈Ψ傻谋Ｗo(hù)，而是法律自身存在著很多不足之處。在公司法執(zhí)行過(guò)程中，不但沒(méi)有保護(hù)好投資者的利益，反而造成公司管理層消極的反抗局面。因此，尋求公司法監(jiān)管與公司管理層之間的平衡點(diǎn)十分重要。在以往的工作中總結(jié)出完善公司法的建設(shè)性對(duì)策，主要從以下幾點(diǎn)做起。首先，公司法中應(yīng)增強(qiáng)對(duì)管理層的保護(hù);而后，將“商業(yè)判斷規(guī)則”引入，對(duì)某些案件科學(xué)處理，豁免某些管理層的責(zé)任。其次，為加強(qiáng)管理層的積極性，可制定相關(guān)的責(zé)任保險(xiǎn)章程。最后，通過(guò)設(shè)立專門的仲裁機(jī)構(gòu)，用以處理公司管理層及投資者之間的利益糾紛等問(wèn)題。

　　五、結(jié)語(yǔ)

　　總之，公司法監(jiān)管對(duì)公司效益產(chǎn)生“雙面效應(yīng)”.希望在社會(huì)各界的不斷努力下，能夠不斷完善公司監(jiān)管法，提高管理層的積極性，進(jìn)而促進(jìn)公司的高效發(fā)展。

　　[參考文獻(xiàn)]

　　[1]馮曦，周林彬.公司法監(jiān)管與公司績(jī)效提升[J].商業(yè)研究，2010,11:197-201.

　　[2]賽音吉婭.<公司法>修正案的解讀---試析法律修訂對(duì)公司上市相關(guān)方面監(jiān)管要求及中介機(jī)構(gòu)關(guān)注重點(diǎn)可能產(chǎn)生的影響[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2014,03:239-240.