新聞編輯專業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告
新聞編輯專業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告
隨著新聞媒介的發(fā)展,公眾接觸媒介時(shí)間的增多,新聞媒介在一定程度上充當(dāng)了文化信息的載體,塑造了人們的文化觀念和文化行為。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的新聞編輯專業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告，供大家參考。
新聞編輯專業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇一
《 電視新聞編輯藝術(shù)傳播效果分析 》
【摘要】文章對(duì)電視新聞編輯的藝術(shù)進(jìn)行了粗淺的探討。從邏輯、視覺(jué)、鏡頭、聲音、技巧等方面,闡述電視新聞的編輯要領(lǐng)。對(duì)提升電視新聞編輯水平,體現(xiàn)良好的藝術(shù)性,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,有重要的實(shí)踐意義。
【關(guān)鍵詞】電視新聞編輯;編輯藝術(shù);編輯技巧;傳播效果
電視新聞是電視臺(tái)收視率最高的節(jié)目之一。營(yíng)口電視臺(tái)新聞綜合頻道以新聞立臺(tái)，新聞節(jié)目占整個(gè)頻道播出時(shí)間很大比例。目前，電視新聞的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，因此，新聞節(jié)目的采制和編輯工作顯得極為重要。下面，筆者結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勲娨曅侣劦木庉嬎囆g(shù)。
一、符合欣賞邏輯
選擇、編輯畫(huà)面就是舍棄次要的情節(jié)，這樣，上下畫(huà)面之間有跳動(dòng)是必然的。但如果能按照事件發(fā)展的時(shí)間次序或人們觀察事件的一般思維方法進(jìn)行畫(huà)面的編輯，這種跳動(dòng)就不會(huì)引起觀眾的注意。時(shí)間次序要流暢。比如報(bào)道今年?duì)I口藍(lán)旗機(jī)場(chǎng)正式通航這條新聞，誰(shuí)主持儀式，誰(shuí)代表市委市政府講話，誰(shuí)代表航空公司致祝賀詞，應(yīng)按照現(xiàn)場(chǎng)流程剪輯，這樣符合新聞的真實(shí)。也可以在領(lǐng)導(dǎo)講話、致辭中間，插入一些現(xiàn)場(chǎng)觀眾的反應(yīng)的畫(huà)面，這樣符合欣賞邏輯，同時(shí)也避免了畫(huà)面的單調(diào)。再比如：一條報(bào)道市領(lǐng)導(dǎo)到某大型企業(yè)進(jìn)行工作調(diào)研的電視新聞，其中一個(gè)鏡頭是市領(lǐng)導(dǎo)手指前方說(shuō)話，那么接下來(lái)的鏡頭應(yīng)是領(lǐng)導(dǎo)所指的景物。這樣，符合觀眾所需要了解的領(lǐng)導(dǎo)指的是什么。在剪輯畫(huà)面時(shí)，還要注意景別變化的循序漸進(jìn)。比如第一個(gè)鏡頭用全景，第二個(gè)鏡頭就用中景，第三個(gè)用近景或特寫(xiě)。剪輯時(shí)，要避免同景別相接。畫(huà)面景別不同，包含在畫(huà)面中的內(nèi)容不同。遠(yuǎn)景、全景等景別大的畫(huà)面，所包含的內(nèi)容多，觀眾需較長(zhǎng)時(shí)間才能看清，所以，遠(yuǎn)景、全景的鏡頭可稍長(zhǎng)些;近景、特寫(xiě)等景別小的畫(huà)面，所包含的內(nèi)容可簡(jiǎn)單明了，所以鏡頭長(zhǎng)度可稍短些。通常情況下，特寫(xiě)1-2秒;近景2-3秒;中景約5秒;全景約8秒。在畫(huà)面中，亮的部分比暗的部分更容易引起觀眾的注意。所以，以表現(xiàn)亮的部分為主時(shí)，長(zhǎng)度可短些，相反，則長(zhǎng)些。
二、符合視覺(jué)匹配原則
符合軸線規(guī)律。任意兩個(gè)鏡頭之間都有一條假想的連線，這就是軸線。軸線規(guī)律規(guī)定，用分切鏡頭拍攝同一場(chǎng)面的相同主體時(shí)，攝像的方向應(yīng)調(diào)度在軸線的同一側(cè)，否則即為越軸。越軸鏡頭會(huì)破壞畫(huà)面空間的同一，令觀眾費(fèi)解。例如，拍攝一組特警在街面上巡邏的畫(huà)面，先以軸線一側(cè)拍攝一組鏡頭，然后拍一組在軸線另一側(cè)的鏡頭，進(jìn)行比較，會(huì)出現(xiàn)不同的畫(huà)面效果。兩畫(huà)面組接后，將會(huì)使觀眾產(chǎn)生視覺(jué)混亂。需要注意的是，在畫(huà)面剪輯中，遇到拍攝方向不同一，不符合生活邏輯的素材是難免的，可能是不同的攝影師拍攝等原因造成，可以在后期制作中彌補(bǔ)。如在兩個(gè)越軸鏡頭中插入一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，或者無(wú)方向特征的中性鏡頭，也可以是空鏡頭等。例如：鏡頭之一：汽車(chē)往前開(kāi);鏡頭之二：(中性鏡頭)駕駛員開(kāi)車(chē)的近景;鏡頭之三：車(chē)往回開(kāi)。這組鏡頭由于插進(jìn)了中性鏡頭，觀眾會(huì)以為在某處轉(zhuǎn)了彎，所以再往回開(kāi)就不足為奇了。而且，當(dāng)觀眾把注意力集中在中性鏡頭時(shí)對(duì)前一個(gè)鏡頭運(yùn)動(dòng)方向的印象會(huì)漸漸淡漠，再接一個(gè)反方向鏡頭就不會(huì)產(chǎn)生一種明顯的跳軸感覺(jué)。此外，插入空鏡頭亦可緩減跳軸的感覺(jué)。比如，一體育教學(xué)片中，第一段講籃球訓(xùn)練，而第二段是排球訓(xùn)練，中間用一個(gè)藍(lán)天的空鏡頭，從籃球場(chǎng)轉(zhuǎn)到排球場(chǎng)，這樣就比較自然順暢。
三、符合鏡頭切換規(guī)律
畫(huà)面組接的一般規(guī)律：動(dòng)接動(dòng)，靜接靜，聲畫(huà)統(tǒng)一。如果畫(huà)面中同一主體或不同主體的動(dòng)作是連貫的，可以動(dòng)作接動(dòng)作，達(dá)到順暢、簡(jiǎn)潔過(guò)渡的目的，簡(jiǎn)稱為“動(dòng)接動(dòng)”。如果兩個(gè)畫(huà)面中的主體運(yùn)動(dòng)是不連貫的，或者它們中間有停滯的，那么這兩個(gè)鏡頭的組接必須在前一個(gè)畫(huà)面主體做完一個(gè)完整動(dòng)作停下來(lái)后，接上一個(gè)從靜止到開(kāi)始的鏡頭，這就是“靜接靜”。“靜接靜”組接時(shí)，前一個(gè)鏡頭結(jié)尾停止的片刻叫“落幅”，后一鏡頭運(yùn)動(dòng)前靜止的片刻叫做“起幅”，起幅與落幅時(shí)間間隔為一二秒鐘。
四、鏡頭長(zhǎng)度適當(dāng)
如何處理鏡頭長(zhǎng)度，要看鏡頭表達(dá)的內(nèi)容是否完整。鏡頭過(guò)長(zhǎng)令人生厭，過(guò)短則讓人看不明白。在電視新聞報(bào)道中，因題材特點(diǎn)和節(jié)目長(zhǎng)度的限制，鏡頭長(zhǎng)度一般較短。電視新聞特別是消息，鏡頭長(zhǎng)度最多一兩分鐘甚至更短。
五、正確處理畫(huà)面和聲音的關(guān)系
筆者認(rèn)為新聞節(jié)目最好是用現(xiàn)場(chǎng)同期聲，增加節(jié)目的真實(shí)感。剪輯時(shí)要處理好解說(shuō)詞和畫(huà)面的關(guān)系，對(duì)畫(huà)面本身已明白無(wú)誤表達(dá)的信息，就沒(méi)有必要再用解說(shuō)詞重復(fù)注釋一遍。同期聲切忌冗長(zhǎng)與雜亂。適當(dāng)刪除記者的提問(wèn)過(guò)程，只將被采訪者的同期聲編入播出稿，有效壓縮單條新聞所占時(shí)間。如果現(xiàn)場(chǎng)同期聲不是很通俗易懂的語(yǔ)言，盡量改成通俗易懂的大眾語(yǔ)言加上同期聲字幕，提高傳播質(zhì)量。在剪輯中還應(yīng)注意聲音的銜接問(wèn)題。準(zhǔn)確掌握剪接點(diǎn)，可以達(dá)到：每個(gè)鏡頭在相連時(shí)，各個(gè)剪接點(diǎn)都選擇得十分合適，在恰當(dāng)位置剪斷，在恰當(dāng)位置連接上，那么鏡頭之間的不斷轉(zhuǎn)換就能保證動(dòng)作連貫、節(jié)奏鮮明流暢，事件的敘述清晰明了。剪接過(guò)緊會(huì)造成語(yǔ)句密集，缺少抑揚(yáng)頓挫，給聽(tīng)者有壓抑感;而剪接過(guò)松，不該停頓的地方停頓，就會(huì)破壞聲音的美感。當(dāng)鏡頭內(nèi)容是為了營(yíng)造氣氛，表現(xiàn)某種主觀情緒時(shí)，選擇剪接點(diǎn)要根據(jù)情緒、氣氛烘托的需要，在情緒、氣氛對(duì)觀眾感染力最強(qiáng)烈時(shí)切換。描寫(xiě)性鏡頭大多用近景、特寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)內(nèi)在的情緒，剪接點(diǎn)要以表達(dá)感情、情緒的需要，以人物在不同情境中喜、怒、哀、樂(lè)的表情為依據(jù)，鏡頭長(zhǎng)度可以對(duì)“敘述長(zhǎng)度”作適當(dāng)延長(zhǎng)，剪接點(diǎn)拖后，以便宣泄、抒發(fā)未盡的情緒，以完整地表現(xiàn)情節(jié)含義。情緒、氣氛鏡頭之后，應(yīng)留下適當(dāng)?shù)?ldquo;空白”。如果馬上開(kāi)始新的解說(shuō)或音樂(lè)，觀眾的情感可能被打斷，從而削弱了感染力。
六、正確使用電視特技
在電視新聞報(bào)道中，一般不提倡使用特技。因?yàn)樾侣勔蠊⒖陀^地報(bào)道新聞事件本身，而任何特技都是對(duì)新聞素材的加工修改和再創(chuàng)造，從而削弱新聞報(bào)道的真實(shí)性和客觀性。為求新聞的真實(shí)性和增加信息量，新聞剪輯一般使用硬切，或者一些簡(jiǎn)單的特技，例如，淡入淡出(或稱漸隱漸顯)、化出化入(或稱溶出溶入)、劃(或稱掃)、翻頁(yè)、停頓(定格)。
【參考文獻(xiàn)】
[1]《電視新聞學(xué)》朱箐著;
[2]葉子電視新聞學(xué)中國(guó)傳媒大學(xué)出版社2006.
新聞編輯專業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇二
《 電視新聞編輯的創(chuàng)新意識(shí)與方法 》
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，數(shù)字媒體在媒體市場(chǎng)中占有極其有利的地位，傳統(tǒng)電視媒體的競(jìng)爭(zhēng)力日趨薄弱。在信息時(shí)代，電視新聞行業(yè)面臨著極其嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)，想要在激烈的市場(chǎng)角逐中獲得一席之地，電視新聞行業(yè)必須要積極推進(jìn)創(chuàng)新獲得，深入推進(jìn)改革，緊跟時(shí)代潮流，才能得到觀眾的認(rèn)可，形成自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，探討電視新聞編輯的創(chuàng)新意識(shí)及方法十分有必要。
1電視新聞編輯現(xiàn)狀淺析
電視媒體平臺(tái)作為最原始的媒體之一，有著豐厚的觀眾積累，但這種優(yōu)勢(shì)在互聯(lián)網(wǎng)全媒體時(shí)代并沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。相反，隨著信息化的快速發(fā)展，電視新聞節(jié)目越來(lái)越不能得到觀眾的認(rèn)可，觀眾的數(shù)量并沒(méi)有出現(xiàn)增長(zhǎng)，反而流失了許多已有觀眾群，電視新聞節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀每況愈下。雖然網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)的確為電視新聞節(jié)目帶來(lái)了不小的沖擊力，但是電視編輯節(jié)目在這種沖擊下節(jié)節(jié)敗退的原因卻還是歸根于自身。主要問(wèn)題包含以下幾個(gè)方面。第一，電視新聞內(nèi)容空洞，電視新聞編輯對(duì)于新聞內(nèi)容仍舊采用傳統(tǒng)的方法，由新聞?dòng)浾咴谝痪€獲取資料，然后在經(jīng)過(guò)層層審核、編輯，形成新聞播出，這種方法之下，雖然對(duì)新聞的有效性有所提高，但效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上網(wǎng)絡(luò)新聞，同時(shí)新聞內(nèi)容在層層修改之下，也更加空乏枯燥，不接地氣，難以吸引觀眾。第二，電視新聞節(jié)目的形式較為單一，早在上個(gè)世紀(jì)開(kāi)始，我國(guó)的電視新聞節(jié)目就是由主播進(jìn)行串詞播報(bào)，主持人大多表情嚴(yán)肅，身著正裝，機(jī)械化的在播送新聞。但這種形式難以符合現(xiàn)代人的審美趣味，千篇一律的新聞形式，讓觀眾表現(xiàn)出十分的厭煩。第三，電視新聞節(jié)目的創(chuàng)新度低，許多電視編輯十分缺乏創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力較弱，在創(chuàng)新度極低的情況下對(duì)電視節(jié)目進(jìn)行胡亂創(chuàng)新，不僅不能夠發(fā)揮出創(chuàng)新作用，達(dá)不到吸引觀眾的效果，同時(shí)盲目跟風(fēng)創(chuàng)新還讓電視新聞節(jié)目失去了自身的深度、理性，使得新聞節(jié)目不倫不類。
2電視新聞編輯創(chuàng)新意識(shí)
電視新聞編輯的主體是編輯工作人員，他們是電視新聞的重要建設(shè)者和創(chuàng)新者，他們的職責(zé)就是對(duì)電視新聞素材進(jìn)行收集、組織、策劃、加工以及制作。在電視新聞節(jié)目的編輯過(guò)程中，素材采集工作一般由攝影記者人員負(fù)責(zé)，而編輯人員則根據(jù)前線反饋的信息，進(jìn)行后期的加工和提煉。這就對(duì)電視新聞編輯人員提出了更高的要求，他們除了要具備文字編輯能力以及圖像素材的處理能力之外，還要具備組織策劃能力和現(xiàn)場(chǎng)控制能力，在編輯、編排等編輯行為上進(jìn)行創(chuàng)新，為觀眾提供最具時(shí)效性和最有價(jià)值的信息，以滿足他們的資訊需求。要提高電視新聞編輯的質(zhì)量，新聞編輯人員必須提高自身的創(chuàng)新意識(shí)。意識(shí)是一種虛擬的東西，創(chuàng)新意識(shí)只是一種思想。然而思想是行為的先導(dǎo)，如果電視新聞編輯沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，那么創(chuàng)新能力將無(wú)從談起。電視新聞編輯的創(chuàng)新意識(shí)實(shí)際上源于電視新聞編輯人員的創(chuàng)新思維，這種思維是將創(chuàng)新從無(wú)到有、從抽象到具象的關(guān)鍵。在人類的意識(shí)活動(dòng)中，創(chuàng)新意識(shí)是一種富有成果性的積極的意識(shí)和觀念，它包括創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新動(dòng)機(jī)、創(chuàng)新意志和創(chuàng)新情感等四個(gè)方面。創(chuàng)新興趣與創(chuàng)新情感主要來(lái)源于對(duì)電視新聞的主觀認(rèn)識(shí)，而創(chuàng)新動(dòng)機(jī)和創(chuàng)新意志則主要來(lái)源于對(duì)電視新聞的客觀認(rèn)識(shí)。
3電視新聞編輯創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)方法
為了提高電視新聞的創(chuàng)新，必須切實(shí)提升電視新聞編輯的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。只有從思想上改變了電視新聞編輯，才有可能讓這種思想變成執(zhí)行力。提高電視新聞編輯創(chuàng)新意識(shí)的方法和途徑，要牢牢抓住創(chuàng)新意識(shí)的根本，即創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新意志、創(chuàng)新動(dòng)機(jī)和創(chuàng)新情感四個(gè)方面，從主觀和客觀兩個(gè)方面去影響和培養(yǎng)電視新聞編輯的創(chuàng)新意識(shí)。
3.1編輯觀念的創(chuàng)新
要培養(yǎng)電視新聞編輯的創(chuàng)新觀念，信息時(shí)代，墨守成規(guī)只能夠使得電視新聞不斷失勢(shì)，只有勇于創(chuàng)新才能在日益嚴(yán)峻的市場(chǎng)中贏得機(jī)遇。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，電視新聞編輯需要首先做到在觀念上的創(chuàng)新，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的新聞編輯觀念，在各種媒體混合生存的時(shí)代，要明確的了解觀眾與媒體之間的模式，要切實(shí)以觀眾的實(shí)際需求出發(fā)，努力創(chuàng)新新聞的內(nèi)容和形式，同時(shí)還應(yīng)對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行分類和梳理，以提高新聞的可看性和價(jià)值。對(duì)于越來(lái)越豐富的新聞素材，要進(jìn)行合理的、科學(xué)的整合，為編而采，有的放矢。與此同時(shí)，編輯人員要轉(zhuǎn)變受眾觀念，要積極去獲取觀眾的反饋，可以通過(guò)自媒體平臺(tái)，例如微博、微信等平臺(tái)廣泛收集觀眾的反饋意見(jiàn)，有針對(duì)性的去進(jìn)行電視新聞編輯的調(diào)整和轉(zhuǎn)變。比如，在人物報(bào)道題材方面，報(bào)道的典型已不再局限于英雄人物，再偉大再高尚的人物也都是來(lái)源于人民群眾。因此，要將報(bào)道的視角轉(zhuǎn)向普通人物，以普通人物的曲折經(jīng)歷、感人故事來(lái)吸引觀眾，以特定事件的結(jié)果來(lái)啟發(fā)和教育觀眾，這樣才更容易引起觀眾的共鳴，獲得良好的播出效果，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)新聞報(bào)道的目的。
3.2編輯行為的創(chuàng)新培養(yǎng)
將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新動(dòng)機(jī)以及創(chuàng)新意志，才能夠形成創(chuàng)新行為，才能夠不斷的提升電視新聞編輯的創(chuàng)新能力。在這一個(gè)過(guò)程中，電視新聞編輯想要提升新聞的創(chuàng)新力，必須要進(jìn)一步培養(yǎng)其新聞策劃組織能力、節(jié)目編排能力以及編輯制作能力幾個(gè)方面。電視新聞編輯想要獲得創(chuàng)新能力的發(fā)展和進(jìn)步，必須要提升自己的專業(yè)化水平。
對(duì)于新聞策劃組織能力的培養(yǎng)，需要電視新聞編輯多去一線觀察和工作，與攝影人員、記者一起外出搜集素材，提升自己對(duì)新聞素材的敏感程度，有利于最大限度的利用新聞素材，也更能夠凸顯其新聞價(jià)值，有利于編輯提升策劃組織能力。對(duì)于節(jié)目編排以及制作的培養(yǎng)，電視臺(tái)應(yīng)該組織電視新聞編輯人員積極學(xué)習(xí)，采用小組形式學(xué)習(xí)先進(jìn)節(jié)目編排理念以及制作技術(shù)等，還可以通過(guò)外派編輯人員去海外實(shí)習(xí)實(shí)踐，以獲取更多的新聞制作知識(shí)，進(jìn)一步提升專業(yè)素質(zhì)。
與此同時(shí)，做好新聞編輯的編排和制作創(chuàng)新，編輯人員還需要深入了解現(xiàn)代社會(huì)中電視新聞的一般性規(guī)律，了解觀眾的接收點(diǎn)。對(duì)于新聞編輯來(lái)說(shuō)，電視節(jié)目的編排是他們的核心工作，其中擬定播出大綱是編輯部的首要任務(wù)。播放大綱是指當(dāng)天新聞節(jié)目的播出計(jì)劃，而且任一時(shí)段的電視新聞節(jié)目都需要有一個(gè)內(nèi)容詳細(xì)的節(jié)目單。
與節(jié)目單側(cè)重于具體實(shí)施不一樣，播出大綱重在組織。在進(jìn)行新聞節(jié)目的編排時(shí)，必須要處理好單位時(shí)間與電視版面、客觀時(shí)間的關(guān)系，這些因素都會(huì)對(duì)電新聞節(jié)目的編排產(chǎn)生一定的影響。在節(jié)目播出的過(guò)程中如果有突發(fā)性新聞以及來(lái)不及進(jìn)行制作的新聞，需要采取插播的方式，如果新聞很重要，也可以由導(dǎo)播者及時(shí)切入。在插播的時(shí)候，要在插入時(shí)間和插入位置的選擇上進(jìn)行合理安排，這樣可以避免對(duì)原來(lái)擬定的節(jié)目單造成影響。
3.3創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
新聞編輯是一個(gè)綜合度強(qiáng)的工作，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新聞編輯的創(chuàng)新能力需要提升幾個(gè)基礎(chǔ)，才能夠進(jìn)一步形成創(chuàng)新復(fù)合能力。當(dāng)新聞編輯工作者的創(chuàng)新意識(shí)得到良好的培養(yǎng)好，電視臺(tái)應(yīng)該進(jìn)一步采取各種培訓(xùn)，來(lái)讓編輯人員實(shí)現(xiàn)對(duì)創(chuàng)新意識(shí)到創(chuàng)新能力的轉(zhuǎn)換。主要包含以下幾個(gè)方面的培訓(xùn)：多媒體計(jì)算機(jī)的操作培訓(xùn);各類媒體平臺(tái)的使用方法培訓(xùn);新型寫(xiě)作方式培訓(xùn);信息整合編輯、處理判斷的模擬培訓(xùn)等。
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