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      市場營銷專業(yè)校外實訓(xùn)基地建設(shè)思考

      時間: 詩琪1201 分享

      市場營銷專業(yè)校外實訓(xùn)基地建設(shè)思考

        下面小編為你準(zhǔn)備的關(guān)于市場營銷的論文,歡迎閱讀借鑒,希望對大家有幫助。

        高職教育的特點是注重對學(xué)生的技能性、實踐性和職業(yè)性方面的培養(yǎng),而校外實訓(xùn)基地的建設(shè)是實現(xiàn)學(xué)生以上技能的關(guān)鍵所在。校外實訓(xùn)基地和校內(nèi)實訓(xùn)基地都是高職院校實踐性教學(xué)的重要組成部分,兩者從基礎(chǔ)功能、作用、運行、管理模式等方面存在較大差異。而目前高職院校中普遍存在的情況是校外實訓(xùn)基地往往成為了校內(nèi)實訓(xùn)基地的補充,而校外實訓(xùn)基地又存在著局限性和非專業(yè)性,沒有真正體現(xiàn)出校外實訓(xùn)基地在教學(xué)環(huán)節(jié)的作用。

        為學(xué)生建立一個對口的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的校外實訓(xùn)基地是職業(yè)院校提高辦學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容,這也是體現(xiàn)市場營銷專業(yè)辦學(xué)水平的一項重要指標(biāo)。理論教學(xué)是掌握職業(yè)技能的前提,而最有效的學(xué)習(xí)是在掌握理論知識的基礎(chǔ)上應(yīng)用在實踐當(dāng)中,只有理論知識和實踐教學(xué)相結(jié)合才能算是完整的職業(yè)教育。

        一、校外實訓(xùn)基地的建設(shè)原則

        1.立足于本地、向周邊城市發(fā)展

        高職院校培養(yǎng)人才的目標(biāo)就是為企業(yè)輸送適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)等一線技能型人才,要想實現(xiàn)這一目標(biāo)必須緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì),圍繞地方的區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),針對性的調(diào)整和設(shè)置專業(yè)課程,校外實訓(xùn)基地的建設(shè)立足于本地有利于深化課程改革和便于校企合作的深入發(fā)展。在立足于本地的基礎(chǔ)上還要向周邊城市發(fā)展,適當(dāng)?shù)倪x擇一些行業(yè)領(lǐng)先的企業(yè)作為實訓(xùn)基地,學(xué)生可以接觸一些新的經(jīng)營理念和思想觀念,拓寬學(xué)生的觀念和視野。

        2.實訓(xùn)基地多元化

        在當(dāng)今競爭激烈的市場環(huán)境中,市場營銷在企業(yè)擔(dān)負(fù)著十分重要的作用,市場營銷專業(yè)所涉及的知識較廣泛,包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科具有很強的廣泛性和靈活性,所以市場營銷專業(yè)在任何企業(yè)都能夠運用。因此校外實訓(xùn)基地要想滿足學(xué)生的需求,就要創(chuàng)建較好的行業(yè)結(jié)構(gòu),避免集中在某一個行業(yè)領(lǐng)域里。

        3.互惠互利原則

        學(xué)生在校外實訓(xùn)基地實習(xí)時,離不開企業(yè)人員的指導(dǎo),這樣就必然會給企業(yè)帶來很多負(fù)擔(dān)。因此要想建立一個長期穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地,學(xué)校也要為企業(yè)帶來利益。例如可以利用學(xué)校的高學(xué)歷的師資優(yōu)勢為企業(yè)提供一些人才、信息咨詢、技術(shù)等服務(wù),共同攻堅克難,為企業(yè)解決問題創(chuàng)造效益。

        二、校外實訓(xùn)基地建設(shè)中存在的問題

        高職市場營銷專業(yè)的實踐性教學(xué)水平直接體現(xiàn)出這個專業(yè)的辦學(xué)質(zhì)量,學(xué)校把此項工作作為重點任務(wù),但在校外實訓(xùn)基地建設(shè)的過程中經(jīng)常遇到乏力解決的問題,經(jīng)歸納總結(jié),認(rèn)為較為共性的問題主要有以下兩點。

        1.實訓(xùn)基地的穩(wěn)定性問題

        學(xué)校每年都要維護(hù)老基地,不斷地尋找和開拓建設(shè)新基地,但是每年都有老基地放棄與學(xué)校合作,而新基地又在摸索過程中,導(dǎo)致學(xué)校浪費了大量的人、財、力和時間。原因涉及三方面:從企業(yè)的角度考慮,當(dāng)企業(yè)用人需求在飽和的情況下,企業(yè)就不愿意接收實習(xí)生。從學(xué)校的角度考慮,學(xué)校是按照教學(xué)計劃進(jìn)行的教學(xué)任務(wù),時間和實訓(xùn)內(nèi)容是固定的,不能隨時根據(jù)企業(yè)的變化調(diào)整教學(xué)方案。另外負(fù)責(zé)校外實訓(xùn)的教師還要完成校內(nèi)的教學(xué)任務(wù),有限的教學(xué)經(jīng)費和實訓(xùn)指導(dǎo)教師導(dǎo)致與企業(yè)的日常溝通交流不夠,多依靠于企業(yè)對實習(xí)生進(jìn)行日常管理和實訓(xùn)指導(dǎo),企業(yè)任務(wù)負(fù)擔(dān)重,故使許多企業(yè)不愿意再和學(xué)校合作。

        2.學(xué)生的管理問題

        學(xué)校每年都是集中時間安排學(xué)生到校外實習(xí),導(dǎo)致實習(xí)的學(xué)生人數(shù)較多且時間較為集中,某一個企業(yè)無法接受全部學(xué)生,學(xué)校只能把集中型實訓(xùn)變?yōu)樾∫?guī)模分散型實訓(xùn),來滿足學(xué)生的實訓(xùn)需求。但是分散型實訓(xùn)就會出現(xiàn)學(xué)校管理、教師指導(dǎo)、學(xué)生實習(xí)情況等方面無法有效的管控。對于一些自我管控能力和自理能力差的學(xué)生來說,在實訓(xùn)中會不斷的出現(xiàn)問題,給企業(yè)和學(xué)校的管理帶來困難。而實習(xí)成績主要是依據(jù)企業(yè)出具的實習(xí)鑒定表上的意見進(jìn)行考核,企業(yè)通常是以“老好人”的做法給出實習(xí)成績,經(jīng)常出現(xiàn)所有學(xué)生的實習(xí)鑒定意見和成績一模一樣,基本評價都很高,在實習(xí)鑒定表上無法真正體現(xiàn)出表現(xiàn)優(yōu)秀的實習(xí)生。

        三、校外實訓(xùn)基地的管理對策

        市場營銷專業(yè)就業(yè)面較廣,但是專業(yè)性不強,為了進(jìn)一步加強學(xué)生的市場競爭力,就要選擇一些具有設(shè)備先進(jìn)、經(jīng)營理念領(lǐng)先、有用人需求并對校企合作有積極性的企業(yè)作為校外實訓(xùn)基地,為建立頂崗實習(xí)、校企合作、促進(jìn)就業(yè)提供重要保障。

        1.加強與企業(yè)的溝通協(xié)作

        與企業(yè)合作過程中學(xué)校要表現(xiàn)出積極主動的態(tài)度,在發(fā)現(xiàn)企業(yè)面對的困難和問題時給予積極的幫助,無論能否有效解決,也要出自己的一份力量。學(xué)校要報以虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,熱情的與企業(yè)工作人員探討問題,切實關(guān)心企業(yè)的發(fā)展,主動為企業(yè)服務(wù),讓企業(yè)感受到學(xué)校教師和學(xué)生的真誠。

        在校外實習(xí)前,學(xué)校必須在校內(nèi)做好崗前培訓(xùn),要針對性的與校外實習(xí)崗位的任務(wù)和?熱葑齪孟嚶Φ睦礪芻?礎(chǔ)、專業(yè)知識、技術(shù)技能等培訓(xùn)。學(xué)校必須建立指導(dǎo)教師到實訓(xùn)基地定期工作制度,要求教師親自到一線和學(xué)生共同工作,在工作中不斷的學(xué)習(xí),在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,這樣才能保證實訓(xùn)質(zhì)量。

        2.成立校外實訓(xùn)基地專業(yè)指導(dǎo)委員會

        成立校外實訓(xùn)基地專業(yè)指導(dǎo)委員會,邀請行業(yè)內(nèi)技術(shù)權(quán)威、經(jīng)驗豐富的企業(yè)人員作為專業(yè)指導(dǎo)委員會成員,并參與校內(nèi)的教學(xué)計劃的制定和修改,結(jié)合行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展需求來調(diào)整實訓(xùn)方案。把教師、學(xué)生走出去到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)變成常態(tài)化。

        要想建立長期穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地,必須與企業(yè)深入合作,使得合作不僅僅是滿足企業(yè)當(dāng)前的需求,還要滿足企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展需求。要讓企業(yè)意識到與學(xué)校合作不僅是企業(yè)的責(zé)任和義務(wù),學(xué)校也能為企業(yè)帶來利潤和價值,最終達(dá)到“雙贏”的目的。企業(yè)管理人員也要認(rèn)識到學(xué)生們的潛能和價值,別把實習(xí)學(xué)生作為廉價的勞動力,要激發(fā)學(xué)生的工作熱情,協(xié)助學(xué)生們完成實訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校要在維持好原有的校外實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)之上繼續(xù)延伸、深入實訓(xùn)內(nèi)容,不斷開拓新的實訓(xùn)基地。

        目前,各學(xué)校的市場營銷專業(yè)校外實訓(xùn)基地的建設(shè)和管理還在不斷地探索中,職業(yè)教育更加要注重與企業(yè)的合作關(guān)系,如何能夠通過政策、需求、措施引導(dǎo)職業(yè)教育與企業(yè)的深度合作,雙方建立雙贏關(guān)系,這是我們職業(yè)教育今后需要努力和思考的重點。


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