愛國主義是指個(gè)人或集體對自己祖國的一種積極和支持的態(tài)度。它包含了對自己祖國的成就和文化感到自豪;對自己祖國其他同胞的認(rèn)同感。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的關(guān)于愛國主義的大一思修論文，希望大家喜歡!

　　關(guān)于愛國主義的大一思修論文篇一

　　《關(guān)于強(qiáng)化對學(xué)生的愛國主義教育》

　　關(guān)鍵詞：愛國主義;大學(xué)生;意義;學(xué)生;教育

　　摘要：愛國主義是指個(gè)人或集體對自己祖國的一種積極和支持的態(tài)度。它包含了對自己祖國的成就和文化感到自豪;對自己祖國其他同胞的認(rèn)同感。它歷來是動員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗、振興中華的一面旗幟。同時(shí),愛國主義又是一種基本的道德規(guī)范。千百年來,愛國主義的優(yōu)秀傳統(tǒng)塑造著整個(gè)中華民族的精神品格和道德風(fēng)貌,已成為人們共同的價(jià)值導(dǎo)向和行為規(guī)范。加強(qiáng)愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,使每位學(xué)生從小就樹立起獻(xiàn)身祖國、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向,是當(dāng)前學(xué)校德育工作的基本任務(wù)和主要內(nèi)容。

　　如何在學(xué)校教育中加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育呢?筆者認(rèn)為,要真正扎實(shí)有效地做好這一方面的工作,必須根據(jù)上級有關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)愛國主義教育的指示精神,遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,從實(shí)際出發(fā),進(jìn)行有效的探索和實(shí)踐。具體可從以下幾個(gè)方面入手:

　　一、要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義常識的教育

　　熱愛祖國并立志獻(xiàn)身于祖國和民族,是每個(gè)公民應(yīng)有的政治素質(zhì),是樹立遠(yuǎn)大理想和確立為人民服務(wù)宗旨的思想基礎(chǔ),也是每個(gè)學(xué)生為祖國、為人民刻苦學(xué)習(xí)的思想基礎(chǔ)和基本動力。學(xué)校應(yīng)是進(jìn)行愛國主義教育最重要的陣地,在學(xué)校教學(xué)活動中除了對學(xué)生進(jìn)行基本知識和基本技能訓(xùn)練外,還必須挖掘愛國主義教育的教育因素,使知識、能力和思想教育三者相結(jié)合,共存于教學(xué)與活動之中。近年來我校一直將“愛國主義教育”作為德育工作的重要內(nèi)容,將“兩史一情”教育作為常識灌輸給每一位學(xué)生,讓他們真正懂得過去,熱愛今天。同時(shí),學(xué)校還將愛國主義知識教育滲透于各科教學(xué)中,發(fā)掘各科教材的愛國主義教育內(nèi)容,并利用讀書、影視、歌曲、社會實(shí)踐等課外活動形式,加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義知識教育,激發(fā)他們以高度的歷史責(zé)任感和使命感,使之成為學(xué)生奮發(fā)向上的不竭精神動力。

　　二、在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育

　　課堂教學(xué)歷來是愛國主義教育的主渠道。教師要遵循學(xué)生的認(rèn)識與情感發(fā)展的基本規(guī)律,結(jié)合課程與教材的特點(diǎn),把愛國主義教育貫穿于其中,使愛國主義教育真正落到實(shí)處。具體如下:

　　1、根據(jù)新課程計(jì)劃,設(shè)置晨會課和主題班會課。規(guī)定每周星期一為升旗儀式、星期二為時(shí)事政策教育課、星期三為禮儀教育課、星期四為信息交流活動等,雖然每節(jié)課只有短短的十五分鐘,但保證了每周對學(xué)生進(jìn)行國內(nèi)外形勢教育和繼承中華民族美德教育的時(shí)間。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日,我們利用晨會課、主題班會課等形式對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育。如在紀(jì)念紅軍長征勝利七十周年的日子里,我們開展紀(jì)念周的活動,在紀(jì)念日前后一周的晨會課,老師集中介紹紅軍長征的有關(guān)知識等,讓學(xué)生了解我黨的光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng),了解黨的一些基本路線。

　　2、選取得力教師,認(rèn)真上好思想品德課教學(xué)。思想品德課是對學(xué)生比較系統(tǒng)地、直接地進(jìn)行思想品德教育的一門課程。其中有對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛中華民族、發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的教育。在教學(xué)的過程中,教師除了充分挖掘教材中愛國主義教育的因素在課堂對學(xué)生進(jìn)行教育外,還注意在課外延伸,讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識的同時(shí),真正形成強(qiáng)烈的愛國主義情感。

　　3、根據(jù)各學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn),把愛國主義教育融合進(jìn)去。語文、數(shù)學(xué)、歷史、思想品德等學(xué)科的知識體系各不相同,但都蘊(yùn)含著豐富、生動的愛國主義教育的素材。教師在制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時(shí),把中華民族的悠久歷史的教育內(nèi)容分解在各相關(guān)的學(xué)科材料中,幫助學(xué)生了解中華民族自強(qiáng)不息、百折不撓的發(fā)展歷程,了解我國歷史上重大事件和著名人物,特別是了解和學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民為建設(shè)新中國而英勇奮斗的光輝業(yè)績和崇高的精神。

　　三、以校園文化為載體,生動活潑地開展愛國主義教育

　　良好的校園文化會以潛移默化的形式去影響學(xué)生,有很強(qiáng)的感染力。幾年來,我校特別重視校園文化建設(shè),并結(jié)合校園文化建設(shè)把愛國主義教育貫徹到各項(xiàng)活動中去,如定期舉辦愛國主義知識講座;組織書畫比賽、卡拉OK、詩歌朗誦會;廣泛開展創(chuàng)建文明班級、文明小組、文明宿舍等活動,通過學(xué)習(xí)《鄧小平文遜第三卷,開展有中國特色社會主義理論的教育。在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利七十周年之際,對學(xué)生進(jìn)行了“迎國慶、愛國主義教育”系列活動,如升國旗,唱國歌,邀請愛國人士作報(bào)告,到烈士陵園瞻仰等活動,增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感。

　　四、以社會實(shí)踐為途徑,用真實(shí)可信的事實(shí)進(jìn)行愛國主義教育

　　幾年來,我校一直把社會實(shí)踐活動作為對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和綜合能力培養(yǎng)的一條重要途徑。每年除利用寒暑假組織學(xué)生集中參加社會實(shí)踐外,還有一年一度的教學(xué)實(shí)習(xí)、軍事訓(xùn)練等活動,此外,結(jié)合國情教育和專業(yè)思想教育,經(jīng)常組織學(xué)生參觀社會上的一些先進(jìn)單位等,讓學(xué)生在社會實(shí)踐中開闊視野,鍛煉能力,增長才干,取得了顯著的育人效果。

　　總之,進(jìn)行愛國主義教育,既要務(wù)虛,又要務(wù)實(shí),知與行必須和諧地統(tǒng)一,愛國行為的引導(dǎo)是教育的重要內(nèi)容,讓學(xué)生人人從身邊做起,從小事做起。愛國主義教育是一項(xiàng)常抓不懈的德育工程,教師要積極引導(dǎo)學(xué)生愛國的行為,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),抓好系統(tǒng)性、層次性、傳統(tǒng)性、制度性、機(jī)遇性、多樣性。只有這樣,對學(xué)生的愛國主義教育,才能真正富有成效。

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