淺談社會(huì)實(shí)踐論文范文
高校社會(huì)實(shí)踐教學(xué)存在下列問(wèn)題:對(duì)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)及其作用認(rèn)識(shí)不清;教學(xué)的形式和內(nèi)容難以滿足大學(xué)生的個(gè)性化需求;缺少社會(huì)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái);缺乏有效的安全保障機(jī)制。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的社會(huì)實(shí)踐論文，供大家參考。
社會(huì)實(shí)踐論文范文一：高校社會(huì)實(shí)踐開展方式探索
朱熹曾提出“論先后，當(dāng)以致知為先，論輕重，當(dāng)以力行為重”，說(shuō)明了社會(huì)實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)有著相輔相成的關(guān)系。在校園里，我們大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)課本的理論知識(shí)，而很少有機(jī)會(huì)將理論知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中。社會(huì)實(shí)踐能夠讓大學(xué)生走出校園去了解社會(huì)、鞏固在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)、了解相關(guān)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等?，F(xiàn)在，隨著高校對(duì)社會(huì)實(shí)踐工作的愈加重視，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容也在不斷豐富，拓展到了各種不同的領(lǐng)域，其中，越來(lái)越多的人選擇以重大活動(dòng)、重大事件為契機(jī)，圍繞一個(gè)主體廣泛開展特色鮮明的主題實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)都能夠極大地豐富大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容。但是在此基礎(chǔ)上，還有很多開展實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新之舉值得我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)掘。本文以北京信息科技大學(xué)暑期赴上海社會(huì)實(shí)踐為例，在社會(huì)實(shí)踐前期方案準(zhǔn)備、實(shí)踐團(tuán)成員結(jié)構(gòu)組成及實(shí)踐活動(dòng)成果總結(jié)等方面對(duì)高校社會(huì)實(shí)踐開展過(guò)程及方式進(jìn)行探討。
一實(shí)踐方案準(zhǔn)備充足
在進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作時(shí)，在團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與建議下，同學(xué)們依據(jù)自己的實(shí)際情況制定合適自己的個(gè)人實(shí)踐項(xiàng)目，這讓同學(xué)們拓展了的思維，也會(huì)使同學(xué)們對(duì)待社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度更主動(dòng)，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的執(zhí)行也更加有動(dòng)力。實(shí)踐證明，同學(xué)們根據(jù)自己的興趣及特長(zhǎng)來(lái)確定的實(shí)踐活動(dòng)，能在保證同學(xué)們興趣和積極性的基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)揮自己的能力。在初步方案制定中，陳老師綜合考慮各種因素，對(duì)大家的社會(huì)實(shí)踐方案提出寶貴的指導(dǎo)意見和建議，確保了同學(xué)們社會(huì)實(shí)踐方案的合理性及可執(zhí)行性。此次社會(huì)實(shí)踐，大部分同學(xué)都是選擇聯(lián)系了與本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)單位，也有同學(xué)選擇聯(lián)系較有名的高校。其實(shí)，同學(xué)們與相關(guān)單位聯(lián)系的過(guò)程也是一個(gè)很好的提高溝通能力和處理事務(wù)能力的過(guò)程，這是同學(xué)們?cè)囍佑|社會(huì)進(jìn)行鍛煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)前期的工作，明確了目標(biāo)和具體的方向，制定實(shí)踐內(nèi)容和方案，能更好地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐工作。
二團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)合理
本次社會(huì)實(shí)踐團(tuán)共14人，其中有5名研究生和9名本科生。不同年級(jí)的同學(xué)組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，相互之間也起到了互補(bǔ)的作用。在專業(yè)知識(shí)方面，低年級(jí)同學(xué)還未能學(xué)習(xí)太多的專業(yè)知識(shí)，因此，對(duì)一些專業(yè)性的原理還不是很理解，此時(shí)作為已經(jīng)較多接觸專業(yè)相關(guān)項(xiàng)目的研究生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就可以發(fā)揮帶頭作用，來(lái)給學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行一些專業(yè)知識(shí)的講解，這樣讓低年級(jí)同學(xué)在開闊眼界的同時(shí)對(duì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)有了一些直觀的認(rèn)識(shí)，研究生同學(xué)也豐富了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)弟學(xué)妹們也積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才能為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們提供幫助。這樣，整個(gè)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的成員都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
三實(shí)踐內(nèi)容多樣，成果形式豐富
目前，高校社會(huì)實(shí)踐的形式豐富多樣，之前較為常見的是進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公司實(shí)習(xí)等。此次社會(huì)實(shí)踐以一種比較新穎的形式開展，通過(guò)前期準(zhǔn)備、方案的討論與制定等，收集整理大家在就業(yè)、學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃等方面的困惑及問(wèn)題，帶著問(wèn)題去思考去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，更能讓同學(xué)們有所收獲。在我們所調(diào)研的幾家單位中，幾乎都與高校開展著不同程度的合作。具體形式有高校與企業(yè)聯(lián)手定向培養(yǎng)專業(yè)人才，高校與企業(yè)進(jìn)行合作項(xiàng)目開發(fā)，高校學(xué)生前往企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)、進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐等。此外，在聯(lián)系高校與企業(yè)的過(guò)程中，同學(xué)們還可以學(xué)習(xí)到更多踏入社會(huì)待人處事方面的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，此次社會(huì)實(shí)踐在一些地方也存在著不足。主要體現(xiàn)在同學(xué)們個(gè)人實(shí)踐項(xiàng)目制定后，大部分人都將自己的精力主要放在了自己所聯(lián)系的單位或者感興趣的企業(yè)上，而對(duì)其他單位的相關(guān)信息缺少主動(dòng)了解與溝通，這樣的話損失了學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)、開闊視野的機(jī)會(huì)。
四社會(huì)實(shí)踐開展方式探索
通過(guò)此次赴上海社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)以及存在的不足，促進(jìn)高校社會(huì)實(shí)踐更好地開展。
1.加強(qiáng)高校與企業(yè)的合作
為了讓大家在就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)社會(huì)需求等方面有較為深刻的認(rèn)識(shí)，利用社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們走出校園接觸社會(huì)，聯(lián)系高校和企業(yè)合作無(wú)疑是最好的方式。正如東芝電梯的工作人員說(shuō)：“僅僅是靠企業(yè)去培養(yǎng)員工是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，與高校合作才能更好地培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。”高校與企業(yè)合作使二者在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、資源共享、技術(shù)開發(fā)以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等許多方面建立起協(xié)作關(guān)系。高校擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀人才的責(zé)任，應(yīng)深入企業(yè)是了解人才的社會(huì)需求。高校應(yīng)當(dāng)更注重與校友企業(yè)之間的合作交流。校友企業(yè)對(duì)學(xué)校學(xué)生的校內(nèi)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)更了解，同時(shí)校內(nèi)的同學(xué)也更傾向于與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行交流，向其學(xué)習(xí)。
2.豐富內(nèi)容，加強(qiáng)創(chuàng)新
新形勢(shì)下的實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該具有時(shí)代感，增強(qiáng)創(chuàng)新精神，以往社會(huì)實(shí)踐的范圍較為狹窄，我們應(yīng)當(dāng)注重把握以社會(huì)實(shí)踐能夠給同學(xué)們帶來(lái)的真正有用的收獲，把握社會(huì)實(shí)踐與同學(xué)們自身需求的結(jié)合點(diǎn)，豐富實(shí)踐內(nèi)容。以大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)為例，我們可以思考如何將社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目相結(jié)合。在校園學(xué)習(xí)中，大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目也成為學(xué)生培養(yǎng)必不可少的一部分，它也是大學(xué)生在課余生活中鍛煉自己創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。很多時(shí)候同學(xué)們不知道如何去申請(qǐng)相關(guān)項(xiàng)目，也有很多同學(xué)不知如何去開展項(xiàng)目。如果利用社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，走出校園，進(jìn)入企業(yè)中，去深入了解企業(yè)需求、社會(huì)需求，毫無(wú)疑問(wèn)能夠迸發(fā)出更多的思路和創(chuàng)新點(diǎn)。同時(shí)，若與企業(yè)單位多多溝通交流，同學(xué)們也能夠得到一些比較有價(jià)值的設(shè)計(jì)指導(dǎo)等。以大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，以社會(huì)實(shí)際需求去開展項(xiàng)目不僅可以豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，同時(shí)也為社會(huì)發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，這樣更能發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目的價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義?？傊?，高校社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容要與創(chuàng)新要結(jié)合起來(lái)。
3.開拓領(lǐng)域，鍛煉自己
高校在開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)首先應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們意識(shí)到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的目的和意義，讓同學(xué)們能夠通過(guò)社會(huì)實(shí)踐有所收獲、有所感觸，而不能讓同學(xué)們覺得社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)任務(wù)，應(yīng)發(fā)揮同學(xué)們的積極性而不是讓同學(xué)們被動(dòng)參與。在確定社會(huì)實(shí)踐開展的主旨后，開拓思維，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新，根據(jù)同學(xué)們自身的特點(diǎn)，通過(guò)前期相關(guān)的調(diào)研，以學(xué)生的需求和興趣為方向，去組織開展大學(xué)生比較喜歡的實(shí)踐活動(dòng)。這樣，充分發(fā)揮同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)和能力，努力發(fā)揮大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的成果及目標(biāo)。在高校組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，可以多考慮大部分學(xué)生比較關(guān)注的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問(wèn)題等，前期做好充分的調(diào)研工作，積極利用好校友企業(yè)資源等，合理進(jìn)行人員結(jié)構(gòu)搭配，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們能夠踴躍參與其中。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的執(zhí)行過(guò)程中，要制定好相關(guān)計(jì)劃，有條不紊地發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動(dòng)性，多思考，多調(diào)研，使大家能夠通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)自己的大學(xué)生活做出合理的規(guī)劃及認(rèn)識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐后期，通過(guò)收集實(shí)踐調(diào)研中所得到的相關(guān)信息，整理相關(guān)資料，給同學(xué)們職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)方面提供一些比較有指導(dǎo)意義的幫助。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是人才培養(yǎng)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，深入工廠和企業(yè)，不僅能使同學(xué)們很好地了解相關(guān)的技術(shù)，也更讓大家體會(huì)到了工作的艱辛，樹立勞動(dòng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。高校應(yīng)當(dāng)將同學(xué)們?cè)趯?shí)際學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題與社會(huì)實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新能力，積極探索社會(huì)實(shí)踐開展的形式，去組織開展有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們相信大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)愈來(lái)愈豐富，我們應(yīng)敢于開闊思路，不斷發(fā)現(xiàn)，讓社會(huì)實(shí)踐發(fā)揮更大的價(jià)值。
社會(huì)實(shí)踐論文范文二：健美操專修課社會(huì)實(shí)踐能力研究
1國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
隨著2008年北京奧運(yùn)會(huì)的舉行、隨著人們生活水平的不斷提高，人們的生存觀念有了更大的轉(zhuǎn)變,人們生活質(zhì)量的要求也有了飛躍的提升。每年許多單位的例行體驗(yàn)中，員工中的“三高”群體(高血壓、高血糖、高血脂)都在不斷壯大，脂肪肝從大腹便便的中層干部蔓延到剛參加工作沒幾年的人。私人汽車普及帶來(lái)的運(yùn)動(dòng)量減少，無(wú)休止的加班加上豐盛的夜宵，讓肥胖如傳染病般流行開來(lái)。隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，社會(huì)對(duì)人才的需求已不再是單一的勞動(dòng)者，而是具備較高的綜合素質(zhì)，具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力的高層人才。高等院校作為健美操專業(yè)人才的培養(yǎng)基地,其培養(yǎng)出來(lái)的健美操專業(yè)人才能力水平的高低直接影響到健美操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。各高等院校體育專業(yè)健美操專修班學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)選擇也不再局限在體育教師這一角色，而是將有更多的畢業(yè)生從事社區(qū)體育工作，健身指導(dǎo)員，或者不得不從事其他行業(yè)的工作，同樣面臨社會(huì)對(duì)人才需求的多樣性和多變性的挑戰(zhàn)。因此，高師體育專業(yè)健美操專修教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐性教學(xué)，同時(shí)學(xué)校有關(guān)部門也應(yīng)積極創(chuàng)造條件或提供各種實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力確實(shí)地得以提高并與社會(huì)接軌。
2具體研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
2.1研究目標(biāo)
通過(guò)探討強(qiáng)化健美操專修學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，使他們?cè)诮∶啦賹Ｐ拚n學(xué)習(xí)期間得到最大限度的實(shí)踐鍛煉，從而提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求的實(shí)力，并了解自己與社會(huì)需求的差距及社會(huì)對(duì)健美操專業(yè)人才的要求，從而更好的適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)所需求的教師、教練員、指導(dǎo)員人才。
2.2研究?jī)?nèi)容
2.2.1湖南科技學(xué)院體育系健美操專修課程教學(xué)的基本情況在現(xiàn)今社會(huì)的體育的很多的一些專業(yè)之中，健美操的專業(yè)的學(xué)生卻是有著很大的優(yōu)勢(shì)，首先表現(xiàn)在他們有著比其他專業(yè)學(xué)生更加廣闊的就業(yè)的前景。再就是健美操這個(gè)專業(yè)的學(xué)生的總體素質(zhì)都是比較高的，更是有著較好的氣質(zhì)形象，而這些都是受到了主要行業(yè)的影響。健美操是一項(xiàng)比較新興的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它融合了很多專業(yè)的優(yōu)勢(shì)為一體，并且以運(yùn)動(dòng)的有氧運(yùn)動(dòng)為根基，以美、健、力為專業(yè)的特征，自從20世紀(jì)80代的時(shí)候在我們國(guó)家開展到現(xiàn)在，一直都是深受著大家喜歡，并且以它獨(dú)特的其他專業(yè)所不具備的魅力，使得它在很多優(yōu)秀的專業(yè)中脫穎而出，并且是一舉成為了我們國(guó)家全民健身以及終生健身體育的一項(xiàng)重要的項(xiàng)目?，F(xiàn)在，健美操已經(jīng)被國(guó)家列入了教學(xué)的綱要中去，并且被作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了授課。國(guó)家教育部高等教育司1998年頒布的我國(guó)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》中,已經(jīng)將健美操并入到了高等教育機(jī)構(gòu)體育專業(yè)中去，并且成為了必修的一門課程。健美操的宗旨是以健美以及健身為目的，在提高人們的身心健康，豐富人們的生活質(zhì)量等各個(gè)方面起到了不可明滅的重要的作用。根據(jù)二零零一年的國(guó)家的一些調(diào)查報(bào)告中顯示：二零零零年我們國(guó)家從事體育鍛煉的城鄉(xiāng)居民的分布其中健美操占據(jù)其首，占了總比的百分之五十二。這樣一來(lái)，健美操專業(yè)的行業(yè)也隨之出現(xiàn)了，并且?guī)?dòng)著人們的健康。
2.2.2選擇加強(qiáng)健美操專修學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的原因?qū)嵙?xí)對(duì)于一些高等院校來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的組成部分。是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)有效目標(biāo)的最有效的一種途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以檢驗(yàn)一下學(xué)生在學(xué)校期間所學(xué)到的一些專業(yè)知識(shí)是否是真正的適合社會(huì)現(xiàn)代的需求，同樣的也檢驗(yàn)一下學(xué)校培養(yǎng)的人才的質(zhì)量到底如何，對(duì)比之下處在一個(gè)什么樣的位置。更重要的是通過(guò)這一方式來(lái)彌補(bǔ)教學(xué)質(zhì)量上的一些不足，供日后加以改正，更好的提高教學(xué)質(zhì)量。而學(xué)生則是在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而強(qiáng)化自己的理論知識(shí)，彌補(bǔ)自己的不足，完善自己，這樣才能更加的去附合社會(huì)、市場(chǎng)對(duì)社體學(xué)生的需求。經(jīng)過(guò)了調(diào)查之后，了解了一下湖南科技學(xué)院體育專業(yè)健美操專修學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都是采用了一次性的教育實(shí)習(xí)模式。大部分學(xué)生認(rèn)為在實(shí)習(xí)這個(gè)方面，給的時(shí)間卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該進(jìn)行分散開來(lái)進(jìn)行實(shí)習(xí)。而總體上出現(xiàn)了實(shí)習(xí)的時(shí)間短促，不能夠完成自己的實(shí)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生實(shí)習(xí)的地點(diǎn)的選擇也是有著很大的差異，而其他學(xué)校的實(shí)習(xí)地點(diǎn)大多都是學(xué)生自己根據(jù)自己的實(shí)際情況而進(jìn)行選擇，大多數(shù)的學(xué)生所選擇的都是根據(jù)自己以后到社會(huì)上之后開始工作了之后的方向進(jìn)行選擇實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
3結(jié)論與建議
3.1結(jié)論
在我國(guó)隨著現(xiàn)在社會(huì)的不斷的快速發(fā)展以及我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制的不斷的建立和完善，社會(huì)上對(duì)于人才的需求有了更高的需求，已經(jīng)完全的脫離了單一的勞動(dòng)者，而是要求具備比較高的一些綜合的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，并且要求具有比較強(qiáng)的社會(huì)的適應(yīng)的能力的一些人才。而一些高等學(xué)員的體育專業(yè)，健美操專修的學(xué)生在畢業(yè)之后再選擇自己喜歡的工作的時(shí)候也不會(huì)再局限于單一的體育老師，而是更多的更具自己所喜歡的工作而進(jìn)行選擇，更是有的很多學(xué)生與生俱來(lái)就具備一定的挑戰(zhàn)能力，而這些學(xué)生則是更高的挑戰(zhàn)社會(huì)上的工作，以此來(lái)充實(shí)自己理論上的不足。增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，更是為了自己日后更好的在社會(huì)上能夠有個(gè)很好的工作而不斷的去完善自己。讓自己在社會(huì)快速發(fā)展的情況下快速的與社會(huì)接軌。
3.2建議
3.2.1增加課程實(shí)用內(nèi)容作為以體育為主的學(xué)校應(yīng)該建立必要的一些體系，用這些體系讓學(xué)生可以更好的去適應(yīng)現(xiàn)在快速發(fā)展的社會(huì)市場(chǎng)需求。增加教學(xué)課程的內(nèi)容，讓內(nèi)容具有更好的實(shí)用性，而教學(xué)的目標(biāo)則是盡可能的以社會(huì)上所需要的內(nèi)容為根據(jù)，在保證了專業(yè)的理論知識(shí)的情況下培養(yǎng)學(xué)生的適合社會(huì)市場(chǎng)的專業(yè)知識(shí)。
3.2.2改善專業(yè)課程設(shè)置,加大學(xué)生的實(shí)習(xí)管理，學(xué)校健美操專業(yè)的課程的設(shè)置應(yīng)該去體現(xiàn)“因材施教”這一理念,改變“華而不實(shí)”的健美操專業(yè)課程設(shè)置的局面。在學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)習(xí)地點(diǎn)的確認(rèn)以及建設(shè)，高等院校應(yīng)該要加大實(shí)習(xí)建設(shè)的投入，并且從社會(huì)上聘請(qǐng)更加專業(yè)的知道老師，讓更多的學(xué)生能夠接觸到現(xiàn)在最為先進(jìn)的一些設(shè)備和更好的管理模式，為了學(xué)生的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
3.3加強(qiáng)實(shí)習(xí)和實(shí)踐鍛煉
增加實(shí)習(xí)基地建設(shè),豐富實(shí)踐內(nèi)容加強(qiáng)實(shí)踐和實(shí)習(xí)指導(dǎo),為學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)條件。各高校應(yīng)將健身俱樂部納入就業(yè)的視野,擴(kuò)大就業(yè)空間。在拓展就業(yè)門路、增加就業(yè)渠道的同時(shí),提高專職健美操指導(dǎo)員的比例。
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