大學(xué)生如何認(rèn)識安全教育論文范文

　　安全教育是大學(xué)生教育管理工作的重要組成部分，關(guān)系著學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，也與和諧穩(wěn)定校園建設(shè)息息相關(guān)。下面小編給大家分享大學(xué)生如何認(rèn)識安全教育論文，大家快來跟小編一起欣賞吧。

　　大學(xué)生如何認(rèn)識安全教育論文篇一

　　談大學(xué)生安全教育

　　【摘要】大學(xué)生的安全關(guān)系到社會的穩(wěn)定和國家的政治穩(wěn)定，也關(guān)系到千家萬戶的幸福。利用學(xué)生在高校就讀時(shí)期適時(shí)開展安全教育觀的培養(yǎng)工作，以彌補(bǔ)在中小學(xué)時(shí)期因追求升學(xué)率而遺留的安全教育缺陷，有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會的能力，為大學(xué)生走上社會健康地學(xué)習(xí)、工作、生活打下良好的基礎(chǔ)。

　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 ;安全教育

　　一、大學(xué)生安全教育的必要性和緊迫性

　　2008年11月14日，上海商學(xué)院學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，4名正值妙齡的女大學(xué)生跳樓，結(jié)果全部當(dāng)場喪生。幾天后，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室起火，火警設(shè)備卻毫無反應(yīng)。近日，中國青年報(bào)社會調(diào)查中心通過新浪教育頻道，對千名大學(xué)生進(jìn)行的在線調(diào)查顯示，72.1%的人對自己所在高校的安全保障情況不滿意，53.9%的大學(xué)生表示不會使用滅火器，71.0%的大學(xué)生沒有接受過安全自救知識培訓(xùn)。這些事故和數(shù)據(jù)怎能不引發(fā)了我們對于校園安全的深思。

　　改革開放以來，高校校園治安和大學(xué)生安全問題得到了黨和國家的高度重視，對大學(xué)生的安全教育已經(jīng)納入社會主義法制軌道。因此，如何把握好大學(xué)在高校學(xué)習(xí)期間的安全觀培養(yǎng)問題，如何切實(shí)開展安全教育，普及安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和法制觀念，提高自我保護(hù)和安全防范能力，是擺在我們每個教育工作者面前 一個非?，F(xiàn)實(shí)的問題。

　　二、大學(xué)生安全教育中存在的問題

　　1、大學(xué)生安全教育運(yùn)行機(jī)制不完善

　　在大學(xué)生安全教育中，一些高校存在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制不健全，運(yùn)行機(jī)制不完善的問題。有的高校沒有成立大學(xué)生安全教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，沒有制定安全教育規(guī)章制度，任務(wù)不明確，使大學(xué)生安全教育在學(xué)校管理體制上沒有形成一定的合力。大學(xué)生安全教育也一直被擺在不重要、可有可無的位置。

　　大學(xué)安全突發(fā)事件及危機(jī)管理理論落后，我國的學(xué)校管理理論中很少探討學(xué)校安全危機(jī)管理問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員培訓(xùn)中也基本沒有相應(yīng)的內(nèi)容，管理人員只能從自己的實(shí)踐中獲得一些零散的管理經(jīng)驗(yàn)，不能形成系統(tǒng)的、科學(xué)的突發(fā)事件管理理論。由于缺乏危機(jī)意識成了一種非常普遍的現(xiàn)象，致使我們面對突發(fā)事件時(shí)沒有應(yīng)對預(yù)案而常常出現(xiàn)手足無措的恐慌局面。隨著國際國內(nèi)形勢的不斷發(fā)展變化，學(xué)校安全危機(jī)事件也呈現(xiàn)一些新變化，如果我們不注意研究新情況、新問題，停留于那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中，就會對許多安全突發(fā)事件和危機(jī)防不勝防。

　　2、大學(xué)生安全教育的實(shí)施中過分拘泥于形式

　　高校學(xué)生安全教育多是為了應(yīng)急或出現(xiàn)事故后，“亡羊補(bǔ)牢”而臨時(shí)邀請公檢法等部門的專業(yè)人員舉辦幾場講座，以及通過開展一些安全教育活動來取代，安全教育缺乏系統(tǒng)性，其教育效果不明顯。加上系統(tǒng)、高效的安全教育管理和安全保障體系還未建立，直接導(dǎo)致學(xué)生安全教育管理缺乏計(jì)劃性和安全保障工作出現(xiàn)盲目性，存在走過場現(xiàn)象，使大學(xué)生安全教育僅僅停留在形式上。一旦出現(xiàn)學(xué)生安全事故，往往缺乏有效處理措施，致使事故擴(kuò)大化或使學(xué)校整體工作受到嚴(yán)重影響。

　　3、大學(xué)生安全意識淡漠，心理問題嚴(yán)重

　　大學(xué)生安全意識淡漠，安全知識和應(yīng)急能力匱乏。在現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生對火場中如何逃生、落水后如何自救、半夜遭遇歹徒如何應(yīng)付、遭遇翻車如何避險(xiǎn)等危險(xiǎn)情況，連最基本的常識都不具備。上海商學(xué)院學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，4名女生如果具備基本的自救能力，也不會因跳樓而喪失寶貴的生命。

　　三、加強(qiáng)大學(xué)生安全教育工作的對策

　　1、充分認(rèn)識安全教育的重要性

　　高校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識到大學(xué)生安全問題是關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展的大事，要有專人負(fù)責(zé)學(xué)生的安全工作，在財(cái)力、物力、人力上給予支持，并切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。針對存在的問題，在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出具體的解決措施。學(xué)校要建立定期的安全聯(lián)席會議制度，由校分管領(lǐng)導(dǎo)與保衛(wèi)部門、學(xué)生工作部門和學(xué)院共同分析安全教育形勢，根據(jù)存在問題，明確分工，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校應(yīng)提高對學(xué)生行為研究重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)對學(xué)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高管理水平，增強(qiáng)服務(wù)意識。全校各部門、各單位應(yīng)協(xié)調(diào)運(yùn)作，綜合治理，每個教職工都應(yīng)擔(dān)負(fù)起保障學(xué)生安全，維護(hù)校園穩(wěn)定的責(zé)任。

　　2、落實(shí)對學(xué)生的安全教育

　　高校應(yīng)該將安全教育落到實(shí)處，要把加強(qiáng)學(xué)生安全工作擺上議事日程，真正作為學(xué)校中心工作的重要組成部分，抓緊抓實(shí)。為了讓每個大學(xué)生都習(xí)得面對各種安全事故的基本知識和技能，實(shí)際操作中要結(jié)合各高校自身實(shí)際和大學(xué)生的心智特點(diǎn)，采取理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行安全教育。

　　在新生入學(xué)教育中，先告知校園內(nèi)經(jīng)常會遇到的安全問題以及安全設(shè)施的操作方法，幫助他們盡快了解校園內(nèi)部和校園周邊的環(huán)境;開展以學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的安全演習(xí)活動。開展應(yīng)對火災(zāi)、地震、洪水、泥石流等突發(fā)事件的應(yīng)急訓(xùn)練。比如，讓學(xué)生演練在火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何正確疏散逃生、報(bào)告火警，使用滅火器材，撲救初起火災(zāi);在地震發(fā)生時(shí)如何逃生、躲避等。通過這些預(yù)警練習(xí)，防止學(xué)生在突發(fā)事件到來時(shí)不知所措，增強(qiáng)他們在危險(xiǎn)面前的自救自護(hù)能力。幫助學(xué)生提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，并掌握一定的逃生技巧。

　　在注重安全教育的同時(shí)，還要重視大學(xué)生人身安全教育、大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全教育、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育、大學(xué)生心理健康教育，科學(xué)系統(tǒng)的安排教育計(jì)劃，徹底對大學(xué)生安全教育進(jìn)行掃盲，實(shí)現(xiàn)和諧的校園安全環(huán)境。

　　3、提升大學(xué)生安全自我保護(hù)意識

　　要按照《普通高等學(xué)校安全教育及管理暫行規(guī)定》中關(guān)于“預(yù)防為主、教育先行”的要求開展各項(xiàng)工作。要充分調(diào)動學(xué)生群防群治的主觀能動性。學(xué)校各系

　　部和保衛(wèi)部門要充分調(diào)動學(xué)生尤其是學(xué)生干部的積極性，讓他們及時(shí)知道校園治安活動的有關(guān)信息，在學(xué)生中建立起群防群治隊(duì)伍，增強(qiáng)群防群治觀念，定期協(xié)同保衛(wèi)部門進(jìn)行校園安全檢查，處理學(xué)生之間的矛盾糾紛，參加學(xué)校的安全知識宣傳活動等，通過這種方式，使大學(xué)生在參與學(xué)校保衛(wèi)工作的實(shí)踐過程中，能夠?qū)W到安全防范知識，提高自身的安全防范意識和自我保護(hù)能力。

　　要重視發(fā)揮宣傳載體的潛力，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、有線電視、報(bào)刊、書籍等傳媒工具，增強(qiáng)教育吸引力。同時(shí)要廣泛宣傳，抓住一些有教育意義的具體事件和圖片、錄像、實(shí)例，組織參觀，達(dá)到事半功倍的教育效果。

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