當(dāng)你選出了一個(gè)題目，要真正形成一篇論文是不那么簡單的。有的學(xué)生說畢業(yè)論文我突擊一下就可以完成了，一般情況來說畢業(yè)論文需要將近一學(xué)期的時(shí)間來寫。從我們的經(jīng)驗(yàn)來看，在四年級(jí)的上學(xué)期，我們已經(jīng)把學(xué)生分給各個(gè)導(dǎo)師，由導(dǎo)師與所輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行溝通。學(xué)生選擇了論題就由導(dǎo)師研究，看合適不合適，合適了就讓學(xué)生動(dòng)筆寫提綱。提綱被導(dǎo)師認(rèn)可了，就再動(dòng)筆撰寫。從時(shí)間上講有將近一學(xué)期的時(shí)間。當(dāng)然也有一些學(xué)校，可能就是突擊一下，讓學(xué)生在最后一兩個(gè)月完成。那么這樣的論文到底是一種什么樣的水平我們可以做一下比較。當(dāng)然我們并不是說時(shí)間長了就一定好，時(shí)間短了就一定不好。但是話說回來，我們說寫論文需要搜集大量的資料去思考。有沒有充分的時(shí)間對(duì)論文的質(zhì)量還是有影響的。這是我要講的畢業(yè)論文，主要是學(xué)校能夠通過畢業(yè)論文來考察一下學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)學(xué)生在撰寫論文的過程中也會(huì)受到科學(xué)研究規(guī)范的訓(xùn)練，否則就根本不知道什么叫科學(xué)研究?？荚嚨臅r(shí)候回答一個(gè)大題，那還不能叫科學(xué)研究。那是你面對(duì)著一門課看你學(xué)得怎么樣。有經(jīng)驗(yàn)的老師必定會(huì)出一道論述題，那就是面對(duì)著所教授的那門課通過這一道論述題來考察一下學(xué)生解決問題的能力怎么樣。因此，畢業(yè)論文對(duì)學(xué)生來講是非同小可的。

畢業(yè)論文要根據(jù)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)和培養(yǎng)的要求，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下選定一個(gè)論題。有的學(xué)生說我不知道怎么去選擇題目。那么我說今天我講完課了，你就應(yīng)該知道怎么去選題。應(yīng)該選擇什么樣的題目來做論文題目。那么當(dāng)你自己沒有把握的時(shí)候要跟導(dǎo)師溝通。為什么要有導(dǎo)師呢?有導(dǎo)師的目的就是要在這個(gè)大題目中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。畢業(yè)論文的完成也就是得到了導(dǎo)師的認(rèn)可。導(dǎo)師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為你這篇論文完成了，也就是定稿了。定稿了以后，導(dǎo)師要邀請(qǐng)若干個(gè)老師組成論文答辯小組，然后讓學(xué)生圍繞著自己的這篇論文進(jìn)行答辯，也就是說答辯小組的各個(gè)老師看了你的論文以后，從論文中提出相關(guān)問題，你面對(duì)著各位評(píng)委提出的問題應(yīng)該作出實(shí)事求是的回答。一個(gè)是書面的撰寫論文，一個(gè)是論文完成以后的論文答辯，這兩個(gè)過程結(jié)合起來，最后答辯小組對(duì)學(xué)生的論文給予一個(gè)成績。

那么這個(gè)過程結(jié)束以后，我們就說這個(gè)畢業(yè)論文完成了。畢業(yè)論文現(xiàn)在分為三個(gè)等級(jí)，一個(gè)是本科生的畢業(yè)論文，一個(gè)是研究生的畢業(yè)論文，一個(gè)是博士生的畢業(yè)論文。那么這三個(gè)層次的畢業(yè)論文的要求是不一樣的。

3 、學(xué)位論文

下面我們把另一個(gè)概念-學(xué)位論文講一下。學(xué)位申請(qǐng)者為申請(qǐng)學(xué)位而提出撰寫的學(xué)術(shù)論文叫學(xué)位論文。這種論文是考核申請(qǐng)者能否被授予學(xué)位的重要條件。那么什么樣的人能申請(qǐng)呢?學(xué)位申請(qǐng)者如果能通過規(guī)定的課程考試，而論文的審查和答辯合格，那么就給予學(xué)位。如果說學(xué)位申請(qǐng)者的課程考試通過了，但論文在答辯時(shí)被評(píng)為不合格，那么就不會(huì)授予他學(xué)位。我說的再通俗一點(diǎn)：目前學(xué)校里通行的一點(diǎn)是什么呢?就是你各門課都要及格，學(xué)分已滿，這是專業(yè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和基本技能的考察?，F(xiàn)在一個(gè)很硬的一個(gè)指標(biāo)是什么呢?一個(gè)很硬的指標(biāo)就是英語。倘若你本科生的英語沒有過四級(jí)，那么你就不屬于能夠申請(qǐng)學(xué)問的人。我再重復(fù)一遍，有兩種情況是不能申請(qǐng)學(xué)位的：一種情況就是你的外語四級(jí)沒有過，你的專業(yè)課都過了，但惟獨(dú)你的外語沒有過，那你就沒有資格申請(qǐng)學(xué)位;第二種情況是，四級(jí)英語是過了，但是你在學(xué)科當(dāng)中有重要的課程即使補(bǔ)考也沒有及格，那么也沒有申請(qǐng)學(xué)位的資格。說的更清楚一點(diǎn)，凡是有資格申請(qǐng)學(xué)位的本科生，第一是要把學(xué)校規(guī)定四年內(nèi)要修滿的學(xué)分都修滿，第二是外語四級(jí)及格，那么你就可以申請(qǐng)學(xué)位。

那么當(dāng)你有資格申請(qǐng)學(xué)位并為申請(qǐng)學(xué)位所寫的那篇畢業(yè)論文就稱為學(xué)位論文，學(xué)士學(xué)位論文。

學(xué)士學(xué)位論文既是學(xué)位論文又是畢業(yè)論文。如果外語四級(jí)沒過，但你的各門課的學(xué)分都拿滿了，可以畢業(yè)，所寫的論文就只是畢業(yè)論文，而沒有學(xué)位。同樣的道理也是這樣，碩士生的各門課修滿，英語過了六級(jí)，就可以有資格申請(qǐng)碩士學(xué)位，所寫的畢業(yè)論文就是碩士學(xué)位論文，同時(shí)也是畢業(yè)論文。在碩士二年級(jí)開題的時(shí)候，如果學(xué)分不夠，外語沒過都不容許開題。不容許開題也就不容許繼續(xù)深造，就應(yīng)該被淘汰。碩士能夠讀到三年級(jí)，畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)分修滿，外語也通過了，開題也通過了，這樣才有資格撰寫碩士學(xué)位論文。同樣的，博士也是一樣的。所以，學(xué)位論文和畢業(yè)論文對(duì)有些人來說是一碼事，一篇論文可以有兩個(gè)含義，既畢業(yè)了也有了學(xué)位;可是對(duì)有些人來說，畢業(yè)了，但沒有學(xué)位。

第一，撰寫學(xué)士學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

那么對(duì)于學(xué)士學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)、要求，我將做一個(gè)比較具體的講解。首先，我們講一下學(xué)士學(xué)位論文。學(xué)士學(xué)位論文應(yīng)該是什么樣的要求?這篇論文應(yīng)該反映出作者扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的獨(dú)立研究科學(xué)能力，對(duì)所研究的論題有自己獨(dú)到的見解，論文有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。展開來說，要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：如果基礎(chǔ)知識(shí)比較浮，論文肯定寫不好。這是寫好畢業(yè)論文的一個(gè)前提;獨(dú)立的科學(xué)研究能力：不是說天下文章一大抄，我選了一個(gè)作家，他的參考資料很多，我拼一篇論文出來就行。

這樣論文就肯定通過不了。作為畢業(yè)論文來說，一定要有自己的獨(dú)到的見解，決不能人云亦云。就算是你的觀點(diǎn)跟別人的相同，也要換一個(gè)角度，有自己的論述過程。所以說，有獨(dú)立的科學(xué)研究的能力指的是多方面的，一個(gè)是選題，通過選題能看出來你的能力;第二，如果你的選題跟別人一樣，比如大家都在研究沈從文的湘西文學(xué)，但是大家有各自不同的看法，或者退一步講對(duì)他的看法評(píng)價(jià)都一樣：從湘西文學(xué)角度上講沈從文是獨(dú)樹一幟的，沒有人能超過他。評(píng)價(jià)是一致的，但各人有各人的切入點(diǎn)。不同的切入點(diǎn)也是學(xué)生獨(dú)立科研能力的表現(xiàn)。切入點(diǎn)不同，那么在闡述的過程中就會(huì)在某些地方表現(xiàn)出自己獨(dú)到的見解。所以我們都把科研能力框在“一定”的范圍，因?yàn)槟銈兪潜究粕?，跟碩士生、博士生不一樣。

這是從學(xué)士也就是你們本科生的角度說的。

第二，撰寫碩士學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

撰寫碩士論文的標(biāo)準(zhǔn)和要求是，應(yīng)該反映論者廣泛而深入的基礎(chǔ)知識(shí)，剛才我說的是扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，這里是廣泛而深入的基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)。這里就擴(kuò)展了。對(duì)于本科生說，我們只是要求有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而對(duì)于碩士生來說，是廣泛而深入的基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)。因?yàn)槲覀冇泻芏嘟徊鎸W(xué)科，有些研究我們必須跨出自己的領(lǐng)域，有相關(guān)的理論知識(shí)。比如說研究中文的作家、作品，必須要有哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)，否則你的論文就不會(huì)有深度和廣度。具有獨(dú)立的進(jìn)行科學(xué)研究的能力，本科生來說是“一定的科學(xué)研究的能力”，但是對(duì)于碩士生是必須有獨(dú)立的科學(xué)研究的能力。當(dāng)然這種獨(dú)立還是離不開導(dǎo)師的指導(dǎo)。對(duì)所研究的論題必須有獨(dú)到的見解。就是說，對(duì)所有的論題必須有獨(dú)到的見解。剛才談到了碩士論文，跟學(xué)士學(xué)問論文做了比較，那么作為碩士學(xué)位論文當(dāng)中還能讓評(píng)委看到它比較好的科學(xué)價(jià)值。