青春期逆反心理初探論文(2)
青春期逆反心理初探論文
青春期逆反心理初探論文篇二
《淺談影響青少年逆反心理的家庭因素》
論文關鍵詞：家庭結構 家庭教養(yǎng)方式 親子關系 青春期逆反心理
論文摘要：家庭因素是影響個人成長和心理發(fā)展的重要因素，家庭對于個體心理發(fā)展的影響是發(fā)展心理學研究領域的重要課題，它對青少年的心理健康發(fā)展有著直接的作用。逆反心理作為青春期心理發(fā)展的重要組成部分，它受來自家庭因素的影響。在青春期這個自我意識覺醒的時期，青少年的社會化得到發(fā)展，親子沖突日益激烈，家庭因素對青少年的逆反心理的影響得到體現(xiàn)。其中，不完整的家庭結構、不得當?shù)募彝ソ甜B(yǎng)方式、不良的家庭內部氛圍，都會促進青少年逆反心理的消極影響的表現(xiàn)。
個人的心理發(fā)展在青春期階段是自我覺醒、自我概念成長的初期[”。在這個時期，青少年會想要表現(xiàn)為一個成年的人，但是并未成熟的他們所能夠表現(xiàn)的，自然而然的是對家長、老師等權威進行反抗。這在個體意識完全覺醒以后，的確無法理解，可是對于青春期這個特殊的階段而言，產生逆反心理是他們用來應對自己成長需求的自我防御、自我保護的手段。它是一種非常普遍的現(xiàn)象，也是青少年心理發(fā)展的必經(jīng)階段。
在青少年的人生發(fā)展過程中，家庭因素具有舉足輕重的作用。尤其是在青春期，家庭對于子女的人格、情感和社會化方面的作用日益明顯，而青少年的逆反心理在家長與子女的矛盾沖突中表現(xiàn)突出。在這種情況之下，如何解決沖突、解決逆反心理對青少年成長的不良影響問題，已成為許多教育學家、心理學家關注的焦點。
1青少年的逆反心理
1.1逆反心理的定義近幾年來，逆反心理這個概念被廣泛使用，大家都是按自己的理解和研究角度來對它加以定義，在國內外各種心理學、教育學等文獻中的“逆反心理”定義近十種。其中較有代表性的有：行為說、情緒說、壓力說、態(tài)度說和主體需要說。它們從不同的角度對逆反心理進行了定義，都有其合理性。《心理學大詞典》的解釋基本上把它的本質屬性揭示了出來：“逆反心理是客觀環(huán)境與主體需要不相符合時產生的一種心理活動，具有強烈的抵觸情緒，它在青少年學生當中表現(xiàn)尤為突出。”
換言之，逆反心理是指客體與主體需要不相符合時產生的具有強烈抵觸情緒的社會態(tài)度。它是以怨恨、恐懼或不安全感等心理狀態(tài)為特征所持的態(tài)度，因此常表現(xiàn)出一種較強的情緒性。它以反對改變已有狀態(tài)為基調，是在他人宣傳說服的過程中不肯接受說服而激化為相反態(tài)度的。
1.2青少年逆反心理的特點青少年歷來都受到心理學家、教育學家及家長的特殊關注。從十二三歲到十七八歲，是兒童生理上基本成熟，認識和情感有了飛速的發(fā)展，理想、信念、世界觀開始形成的重要時期，也是自我意識的第二次覺醒期。其逆反心理主要表現(xiàn)為：
超限逆反，這是由于作用于主體的信息量過大或者信息內容長時間地機械重復而導致主體滋生的抗拒心理;信度逆反，是主體對信息傳遞者的可靠性發(fā)生懷疑而產生的逆反心理;禁果逆反，通俗地講，就是越是禁止的東西越具有吸引力。青少年對未知的東西有著強烈的好奇心和探究欲，極易產生這種逆反心理;自主逆反，是指主體的自主地位得不到應有的承認而產生的一種逆反心理。
從上述表現(xiàn)中，我們得知，逆反心理與一個人的好奇心、探索心理有一定的關系，這是逆反心理積極的方面。它對于個人的獨立性、社會性發(fā)展方面有很大的幫助，并不是所有的逆反心理對于個體的成長都有害處。對于青少年而言，基于好奇心、獨立性的逆反心理可以幫助青少年自我意識的成長，對個體的心理成熟是有一定積極意義的，正是因為有反抗、有沖突，才會有內部驅力推動青少年的成熟發(fā)展。
教育學家、心理學家所傾向的減少逆反心理，并不是沒有注意到逆反心理的好的方面，而是偏向在青春期這一階段。很多青少年并沒有清楚的自我意識.其思想和行為并不成熟.他們選擇逆反心理和行為時。是幼稚而又無奈的。為了避免逆反心理對青少年人生發(fā)展可能造成的巨大損害.所以主張從家庭、學校、社會等方面。對青少年的逆反心理加以調適，幫助他們健康地度過青春叛逆期。
2家庭因素對青少年逆反心理的影響
家庭對個人成長的影響在任何年齡階段都存在。尤其是由兒童期進入青少年期，雖然主要活動場所已從家庭轉為學校，但生活環(huán)境和周圍刺激的復雜化更從某種意義上凸顯出家庭教育和環(huán)境的重要性[引。在青春期，子女的生理因素得到發(fā)展，在他們自我感覺上.認為自己已經(jīng)是與父母一樣獨立的個體。這個時期，他們與家庭的關系更需要注意。家庭因素是個性形成和發(fā)展最初的、也是最重要的因素，它包括家庭結構、父母教養(yǎng)方式、家庭內部氛圍、父母的心理、文化素質等等。
2.1家庭結構對青少年逆反心理的影響家庭結構是指家庭人口的構成.在家庭人口構成中最重要的因素是家庭的健全完整。眾所周知.家庭成員不和睦、家庭結構不穩(wěn)定甚至破裂離異.給子女的健康成長帶來的危害是巨大的。父母不和會造成家庭結構的不穩(wěn)定.容易促使子女不安全感的滋生，在這樣的情況下.子女對父母往往有一種怨恨的心理.對父母的教導和言語會產生想要反抗的情緒。他們往往敏感多疑、自卑偏執(zhí)，焦慮水平偏高，并且選擇防御性的逆反行為。反抗父母的權威.使自己擺脫父母離異給自己造成的恐懼和不安。這種充滿負效應的逆反心理雖然幫助青少年的獨立性得到發(fā)展.卻會對其將來的個性和心理發(fā)展有消極的影響。
2.2家庭教養(yǎng)方式對青少年逆反心理的影響父母教養(yǎng)方式是父母的教養(yǎng)觀念、教養(yǎng)行為及其對子女的情感表現(xiàn)的一種組合方式。這種組合方式是相對穩(wěn)定的.不隨情境的改變而變化.它反映了親子交往的實質[s-。父母教養(yǎng)方式在子女的認知發(fā)展、性格形成、社會化、心理健康等多方面都具有不可忽視的影響。
美國著名心理學家鮑姆林特的研究揭示.子女的個性形成并非由父母某個行為決定的，而要受到父母整個行為模式的影響，她將家庭教養(yǎng)方式分為權威型、寬容型和專制型三種[引。鮑姆林特將全美有關父母教養(yǎng)方式量表加以綜合分析，歸納為：保護、嚴格、拒絕、放縱四種教養(yǎng)類型。而中國一般將教養(yǎng)方式分為放縱、溺愛、專制、民主四種類型。
溺愛型的父母表現(xiàn)為對子女過于寵愛、過于關心.對子女的要求一味滿足、百依百順。子女產生以自我為中心.多表現(xiàn)為依賴、懶惰的性格和蠻不講理的壞習慣。而且傾向于放任、溺愛的教育方式也是和攻擊行為相聯(lián)系的。溺愛使子女的行為得不到約束，有較為偏激的自我意識。他們不僅以自我為中心，而且受到外界刺激的應對措施也比較消極。這種教養(yǎng)方式使孩子的不良言行得到強化。
專制型的父母往往強迫子女按自己的意愿辦事.而且時常用懲罰來強制執(zhí)行。不允許子女有差錯或失誤.否則就打罵或其他懲罰，而父母單純的壓制性策略所造成的結果是子女的不信任感和產生攻擊性行為。這種家庭教養(yǎng)方式會導致青少年長期缺乏安全感。心理處于緊張狀態(tài).而且為了發(fā)泄緊張的情緒.會學會粗魯?shù)貙Υ?，其最直接的結果就是對父母的逆反，對父母的專制行為產生抵抗，甚至會出現(xiàn)毆打父母的行為。社會中有許多這樣的例子，有些青少年無法忍受父母的長期打罵。最終采取暴力的手段.結束父母的生命.從而達到自己的自由。
采取放任教養(yǎng)態(tài)度的父母也就是縱容型的父母.他們以不干涉原則為建立家庭關系的基礎，父母對子女采取的態(tài)度是不聞不問.放任自流。這樣的教養(yǎng)方式使子女感覺缺乏來自父母的關心.認為自己的存在無關緊要，青少年一旦對自我存在產生懷疑，就會自暴自棄。他們的心理會產生與社會脫離和抵抗。基本上不論是從自我意識到外在的刺激正確與否.他都會產生逆反的心理，選擇逆反的行為。即使有人告訴他.你的存在是必要的，是正確的，他也會叛逆地認為對方的話語是虛假的。
民主型的父母是在家庭教養(yǎng)方式中被推崇的，這種類型的父母鼓勵孩子獨立探索.承認孩子獨立活動的范圍。允許孩子獨立做出決定，然后由家長給以建議.設計最后的方案。民主的父母對子女保持著作為父母的權威.同時尊重子女的情感，這種教養(yǎng)方式之下.子女擁有安全感和歸屬感，他們感覺到愛和被愛.也懂得尊重他人.情緒長期處于穩(wěn)定和健康的狀態(tài)。即使到青春期的不穩(wěn)定時期，這類青少年所受到的心理發(fā)展的沖擊較小.因為他們可以在父母的指導下。對不良的心理狀態(tài)進行調節(jié)，逆反心理得到調適。
2.3家庭氛圍對青少年逆反心理的影響家庭氛圍是指家庭的氣氛.它與家庭成員間的人際關系息息相關。家庭人際關系的和睦有利于家庭成員的心理相容.避免心理沖突，使家庭成員的心理健康水平不斷提高?，F(xiàn)代家庭中的親子關系既是長輩和晚輩的關系。也是伙伴和朋友的關系。父母與子女之間應平等。相互尊重。特別是父母應尊重孩子的人格。只有二者均保持平等。才能使家庭關系和睦。在子女的青春期.父母的角色效能感下降.但是作為朋友的角色卻不會喪失。父母不從權威的角色出發(fā)，而是從朋友的身份出發(fā)的關心，青少年就比較容易接受，對父母的言行，盲目的逆反程度就會減小。
另一方面，在家庭氛圍中還存在親密度的問題和交流溝通的問題。我們在對一位離異家庭的初中生的訪談中發(fā)現(xiàn)，該生對于離異的父母雙方有完全迥異的態(tài)度。雖然她由父親養(yǎng)育，但是對于父親，她較多采用敵對和反抗的行為，在父親眼中，她十分的叛逆和不馴。相反，在她母親的眼中，她顯得十分懂事，而且有什么心事，她都會向母親訴說。至于原因，該生很明確的表示，她的父親因為工作的關系極少與她交流，只會偶爾的關心她的學習成績，父女之間的矛盾非常尖銳，一旦在她的學習、生活中出現(xiàn)某些問題，她父親就會采用責罵的形式。而她的母親，雖然不經(jīng)常在她身邊，但是兩人保持著電話和網(wǎng)絡的交流，不僅有在學習方面溝通，她的母親還會關心她生活、娛樂以及為她與同學、老師的關系問題出謀劃策。同樣的情形出現(xiàn)在許多父母離異或單親家庭的子女中。調查還顯示，在一些結構比較完整的家庭中，親子雙方的交流不良也會造成許多悲劇。如此看來，親子雙方經(jīng)常溝通交流，才能縮短心理距離，增加共同語言，形成和諧的氛圍。
2.4家庭其他因素對青少年逆反心理的影響從心理素質來看，父母自身的心理素質也會影響到子女的心理狀態(tài)。如果父母自身的心理素質較差，就會因為子女的一些輕微的逆反言行，產生憤怒的情緒和更為嚴格的教育手段，這樣以來.青少年的逆反心理和行為就會更加嚴重。許多家長覺得不論怎么樣責罵叛逆的子女，都不能起到任何作用，原因就在于對于青少年而言，言傳不如身教，說再多的話語.不如以自身良好的心理和行為作為榜樣，從而幫助青少年走出青春期逆反的情境。
另外，父母對孩子的期望也是家庭教養(yǎng)中非常重要的問題。期望，能使孩子感受到父母的關心和愛，是激發(fā)孩子積極向上的動力。但脫離孩子實際水平的過高期望，會造成家庭教育對孩子的一種高壓狀態(tài)，一旦孩子達不到父母的要求，父母便失望、埋怨甚至打罵，影響家庭和諧的心理氛圍。因此。父母應實事求是地調整對孩子的期望，為孩子的幸福成長著想。
3青少年逆反,心理的家庭認識和對策
青少年逆反心理對于其學業(yè)和成長的影響是許多家長最為關注和苦惱的問題.這被認為是青少年逆反心理的負效應。我們認為主要可以從理解、溝通、括動三方面來減少負效應的不良影響，幫助家長解決青少年的逆反心理問題。
理解，是對青少年心理自然發(fā)展階段的理解.這個時期其不穩(wěn)定的情緒，不馴的態(tài)度，都是有其原由的，家長應該保持耐心、平常心對待青少年的逆反，不要惱怒他們沖動的態(tài)度和行為。同時，理解并不能只是嘴上和態(tài)度上的理解，為了形成事實上的理解，家長還必須了解子女當前具體的情況，這就需要與教師及其他家長保持聯(lián)系，對于任何可能引發(fā)青少年不良逆反心理的因素，要在前期就做好預防。否則一旦影響造成，再怎么說理解，就變成了縱容。
溝通，建立于親子之間平等地位的溝通非常必要。我們都知道人與人溝通不良容易導致矛盾的產生，親子之間沒有良好的溝通，也容易造成雙方的不滿。家長應該主動地與子女進行交流，對于青少年的關注不應當只局限于學業(yè)，如果認為青少年不愿意與自己溝通，那么應該采用現(xiàn)身說法的方式，將自己的觀點表述，任由青少年的疑問或者反對，兩者甚至可以進行一定的辯論，這都會促進雙方的了解。針對逆反心理比較嚴重的青少年，家長們言語也許根本不會昕，在這種情況下，可以適當?shù)膶で笮睦磔o導的幫助，可以在心理咨詢師的幫助下，進行溝通交流。
活動，必要的家庭活動是促進家庭成員之間感情的良好方法，不論是什么樣的家庭，除一般的日常接觸外，父母應有目的地和孩子開展活動，如安排家務勞動，重大決策征求或采納孩子的合理建議，選擇好書好節(jié)目和孩子一起看，親子共同出游培養(yǎng)生活情趣，豐富精神生活等等。使孩子時時意識到自己是家庭一員，樂意與父母溝通，從而避免消極的青春期逆反心理和行為給親子關系帶來不良影響。
4結論
首先，家庭結構的不完整，父母的離異會增強青少年的逆反心理，這種逆反心理的確促使單親家庭子女的成熟性、獨立性高于普通家庭的青少年，但是，對于個人健康的心理發(fā)展而言，有很大的害處，不利于青少年今后的人格發(fā)展。
其次，采用民主的教養(yǎng)方式，避免溺愛、放任和專制，是父母在教育子女過程中，應當注意的問題。對青少年進行引導和教育時，需在充分理解的基礎上，幫助青少年走出過激的逆反心理，避免偏執(zhí)行為。
再次，積極利用青少年逆反心理的正效應可以幫助青少年健康成長。家長應適當?shù)囊龑嗌倌甑哪娣葱睦?，使他們在自尊、自信、自強的健康心理的驅動下，努力學習，樂觀生活，為自己的將來奮斗。
最后，家庭是青少年健康成長的最好的導師。通過家庭自身環(huán)境的調節(jié)，可以幫助青少年安全度過青春叛逆期。
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