大學(xué)生戀愛(ài)心理探究論文

　　高校要不斷加強(qiáng)兩課的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和修養(yǎng)，開(kāi)設(shè)有關(guān)大學(xué)生戀愛(ài)知識(shí)，戀愛(ài)心理等選修課程，讓大學(xué)生了解戀愛(ài)、婚姻的基本知識(shí)，掌握與異性交往的一定策略。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的大學(xué)生戀愛(ài)心理探究論文，希望大家喜歡!

　　大學(xué)生戀愛(ài)心理探究論文篇一

　　《淺析高校大學(xué)生戀愛(ài)心理誤區(qū)及教育途徑》

　　【摘 要】 本文分析了大學(xué)生的戀愛(ài)心理誤區(qū)及產(chǎn)生原因，提出了幫助大學(xué)生走出戀愛(ài)心理誤區(qū)的途徑。要優(yōu)化校園環(huán)境;培養(yǎng)健康的戀愛(ài)行為;嚴(yán)明校規(guī)校紀(jì)。

　　【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生;戀愛(ài)心理;戀愛(ài)誤區(qū);教育途徑

　　新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的頒布，讓高校大學(xué)生的戀愛(ài)走到了陽(yáng)光底下。由于缺乏對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)知識(shí)的普及和有效的管理和引導(dǎo)，加之大學(xué)生的心智還未完全成熟，對(duì)愛(ài)情缺乏理智的分析和思考，責(zé)任心、擔(dān)當(dāng)意識(shí)較差，大學(xué)生的戀愛(ài)出現(xiàn)了很多問(wèn)題，需要加以正確的引導(dǎo)和幫助。

　　一、大學(xué)生的戀愛(ài)心理誤區(qū)

　　1、大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純

　　大學(xué)生正處于世界發(fā)展變化迅速，文化、價(jià)值多元的時(shí)代，大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)也不再像從前一樣單純。有的是為了排解孤獨(dú)寂寞，在枯燥的大學(xué)生活中尋找一些樂(lè)趣，相互得到一些心靈的慰藉;有的是為了尋找一張長(zhǎng)期飯票，幫助其解決生活中、經(jīng)濟(jì)上遇到的困難;有的受從眾心理的驅(qū)使，把戀愛(ài)當(dāng)成自己能力和魅力的體現(xiàn);還有的大學(xué)生把戀愛(ài)當(dāng)取經(jīng)，認(rèn)為在大學(xué)里談戀愛(ài)，能夠取得一些戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)，為今后真正的戀愛(ài)打一些基礎(chǔ)。

　　2、大學(xué)生的戀愛(ài)心理不成熟

　　當(dāng)代的大學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，唯我獨(dú)尊，加之社會(huì)閱歷淺，思想還不夠成熟，一些大學(xué)生的行為較為幼稚和任性。戀愛(ài)中很多大學(xué)生不懂認(rèn)知他人的方法和技巧，不懂得尊重和珍惜感情，也不知道愛(ài)情的真諦，缺乏責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)勇氣。一些同學(xué)把戀愛(ài)當(dāng)作游戲，對(duì)戀愛(ài)隨隨便便，高興則在一起，不高興就分開(kāi);一些同學(xué)把對(duì)方視為自己的私有物，相處中缺乏包容和理解，因?yàn)樾∈戮痛蟪炒篝[，甚至還會(huì)大動(dòng)干戈;一些同學(xué)談戀愛(ài)只是為了面子，為了尋求刺激;還有的戀愛(ài)雙方只是出于某種現(xiàn)實(shí)的目的在一起，缺少共同的興趣和話題，對(duì)未來(lái)也沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。

　　3、大學(xué)生的戀愛(ài)行為不慎重

　　受到西方文化、自由思潮的影響，加之很多高校缺乏對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)行為的監(jiān)管和引導(dǎo)，大學(xué)生的戀愛(ài)行為問(wèn)題日益突出，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心健康。在大學(xué)校園里成雙入對(duì)的出入已屬平常，有的學(xué)生在大庭廣眾之下就接吻、擁抱或進(jìn)行一些親昵的行為，造成公眾場(chǎng)合下的視覺(jué)污染;當(dāng)前大學(xué)生的婚前性行為問(wèn)題也越來(lái)越多，而且呈不斷上升的態(tài)勢(shì)。大學(xué)周邊的居民住宅區(qū)成為滋生這種行為的溫床，很多大學(xué)生打著考研、學(xué)習(xí)的旗號(hào)，不住學(xué)生宿舍，而租住學(xué)校附近的房屋，戀愛(ài)中的大學(xué)生住在一起，生活墮落、混亂，造成懷孕、生殖器官疾病甚至感染上性病。

　　二、造成大學(xué)生戀愛(ài)心理誤區(qū)的主要原因

　　1、社會(huì)因素

　　伴隨我國(guó)對(duì)外開(kāi)放形勢(shì)的不斷擴(kuò)大，西方自由主義、享樂(lè)主義和拜金主義思潮魚(yú)貫而入，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的倫理道德產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊，影響著大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀以及戀愛(ài)觀;加之報(bào)紙、媒體、影視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)上一些壞風(fēng)氣、壞現(xiàn)象不分青紅皂白的大肆報(bào)道和宣傳，混淆了大學(xué)生的是非觀，沖擊著大學(xué)生傳統(tǒng)的婚戀觀，使大學(xué)生在這光怪陸離的大千世界里是非難辨，真假不分，甚至誤入歧途。另外商品經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，讓大學(xué)生的戀愛(ài)也增加了許多功利的因素，大學(xué)生的戀愛(ài)變得現(xiàn)實(shí)而冷酷，比起浪漫的愛(ài)情，他們更看重對(duì)方的經(jīng)濟(jì)條件和家庭環(huán)境。

　　2、高校因素

　　我國(guó)高校雖然都開(kāi)設(shè)了大學(xué)生思想道德修養(yǎng)、心理健康教育等課程，但這些課程無(wú)論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法還是教學(xué)理念上都比較落后，大多是照本宣科，沒(méi)有打入到學(xué)生內(nèi)心深處，課程的實(shí)效性差強(qiáng)人意。加之在學(xué)校生活當(dāng)中，知行有時(shí)并不能合一，高校缺乏對(duì)學(xué)生誠(chéng)信和道德行為的約束、監(jiān)管和評(píng)價(jià)體系，這讓同學(xué)們感到課本的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)是完全脫節(jié)的，喪失了對(duì)德育教育課程的興趣。隨著對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)婚姻制度的放寬，很多高校對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的監(jiān)管完全放松，管理制度軟弱無(wú)力，學(xué)生犯錯(cuò)幾乎不用付出什么成本，而且針對(duì)于大學(xué)生的戀愛(ài)知識(shí)、戀愛(ài)心理等課程較少，這更加劇了大學(xué)生的不文明戀愛(ài)行為，助長(zhǎng)了大學(xué)生戀愛(ài)觀的偏離。

　　3、自身的因素

　　當(dāng)今的大學(xué)生大多都是“90后”、獨(dú)生子女，他們敏感脆弱、自私自利，思想不夠成熟，自我認(rèn)知程度較底，缺乏和別人溝通交往的能力，自我控制、抗壓抗挫能力較弱，面對(duì)學(xué)業(yè)、就業(yè)、人際交往等壓力，很多同學(xué)自己難以承受，于是找個(gè)戀人來(lái)分擔(dān)、緩解自身的壓力和內(nèi)心的孤獨(dú)。高校缺乏對(duì)大學(xué)戀愛(ài)行為的監(jiān)管和引導(dǎo)，高校周邊的網(wǎng)吧、酒吧、游戲廳、甚至出租房屋、賓館等不良環(huán)境較多較繁雜，這些給大學(xué)生的戀愛(ài)、同居甚至不正當(dāng)?shù)男孕袨樘峁┝藯l件。

　　三、幫助大學(xué)生走出戀愛(ài)心理誤區(qū)的途徑

　　1、優(yōu)化校園環(huán)境

　　校園環(huán)境對(duì)大學(xué)生的身心健康起著潛移默化的作用。高校應(yīng)努力營(yíng)建一個(gè)和諧、美好、寧?kù)o的校園環(huán)境，讓大學(xué)生能夠身心愉悅的在學(xué)校中生活和學(xué)習(xí)，減少浮躁、孤獨(dú)等不良情緒。開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生參加各種知識(shí)競(jìng)賽、技能比賽，開(kāi)拓大學(xué)生的視野，提高大學(xué)生的能力，陶冶大學(xué)生的情操，培養(yǎng)大學(xué)生的集體主義觀念，促進(jìn)大學(xué)生建立融洽的人際關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)健康的戀愛(ài)行為

　　高校要不斷加強(qiáng)兩課的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和修養(yǎng)，開(kāi)設(shè)有關(guān)大學(xué)生戀愛(ài)知識(shí)，戀愛(ài)心理等選修課程，讓大學(xué)生了解戀愛(ài)、婚姻的基本知識(shí)，掌握與異性交往的一定策略，在思想上深刻的認(rèn)識(shí)到不文明的戀愛(ài)行為是低俗的、可恥的，婚前性行為是不可取的，會(huì)對(duì)大學(xué)生造成無(wú)法估量的危害。學(xué)校還要充分發(fā)揮班主任、輔導(dǎo)員和心理咨詢(xún)工作老師的作用，建設(shè)集篩查、教育、幫助、干預(yù)、和追蹤于一體的戀愛(ài)心理幫助的工作體制，切實(shí)做到對(duì)大學(xué)生的戀愛(ài)心理問(wèn)題、行為問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早解決。

　　3、嚴(yán)明校規(guī)校紀(jì)

　　高校要建設(shè)良好的校風(fēng)和嚴(yán)明的校紀(jì)。在學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生中強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、健康、文明等風(fēng)氣的形成。要科學(xué)的量化學(xué)生的各項(xiàng)規(guī)章管理制度，特別要加強(qiáng)大學(xué)宿舍規(guī)章制度的管理，嚴(yán)格規(guī)定宿舍的作息時(shí)間，對(duì)違反宿舍紀(jì)律、夜不歸宿的同學(xué)要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理;對(duì)于在戀愛(ài)中道德敗壞，行為不檢的學(xué)生要給予嚴(yán)厲的批評(píng)和適當(dāng)?shù)慕逃?，必要的話要?duì)其進(jìn)行記過(guò)或開(kāi)除的處理。

　　【參考文獻(xiàn)】

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　　[4] 孫晨寧，劉從云，朱華慶.大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀及其心理因素[J].中國(guó)校醫(yī)，2009(3)349-352.

　　【作者簡(jiǎn)介】

　　李 箐(1973-)女，河北保定人，碩士，助教，研究方向：思想政治教育.

　　賈慧慧(1987-)女，山西朔縣人，碩士，助教，研究方向：學(xué)前教育.

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