籃球運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)培養(yǎng)論文

　　運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的優(yōu)劣表現(xiàn)，往往是籃球運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)突出的問(wèn)題，因?yàn)樵隗w育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，無(wú)論是體力的分配，還是技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮，都是在心理活動(dòng)的調(diào)節(jié)和支配下進(jìn)行的。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的籃球運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)培養(yǎng)論文，希望大家喜歡!

　　籃球運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)培養(yǎng)論文篇一

　　《淺談中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)培養(yǎng)》

　　摘 要：運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的優(yōu)劣表現(xiàn)，往往是籃球運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)突出的問(wèn)題，因?yàn)樵隗w育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，無(wú)論是體力的分配，還是技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮，都是在心理活動(dòng)的調(diào)節(jié)和支配下進(jìn)行的。許多有潛力的中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，由于心理上的緊張，情緒上的變化，直接影響了技術(shù)水平發(fā)揮和運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高。這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為從青少年訓(xùn)練的學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)開始，也要引起足夠的重視。

　　關(guān)鍵詞：心理素質(zhì);培養(yǎng);興趣;動(dòng)機(jī);品質(zhì);調(diào)整

　　中圖分類號(hào)：G630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851(2013)-08-0014-01

　　要培養(yǎng)出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，除了在選材、嚴(yán)格體能、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練外，一定要從小進(jìn)行有目的的心理訓(xùn)練，使不同個(gè)性的運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中進(jìn)行心理機(jī)能的調(diào)節(jié)，調(diào)動(dòng)各級(jí)的心理機(jī)制，克服膽怯、緊張情緒，增強(qiáng)自制力，最終在比賽中始終保持精力充沛、情緒穩(wěn)定的良好競(jìng)技狀態(tài)，發(fā)揮出最佳水平。因此，從學(xué)校對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行長(zhǎng)期和必要的心理訓(xùn)練，直接影響著他們的運(yùn)動(dòng)成績(jī)提高和體育人才的培養(yǎng)，有著積極的深遠(yuǎn)意義。

　　一、誘導(dǎo)興趣，培養(yǎng)個(gè)性

　　青少年早期的體育興趣對(duì)其未來(lái)參與體育活動(dòng)具有極其重要的作用。剛接觸運(yùn)動(dòng)時(shí)，他們的興趣較狹窄、不持久，興趣的中心尚未建立，這就要求教師從多方面去培養(yǎng)和誘導(dǎo)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，建立穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)興趣，從而取得興趣的最大效能。所以，我們訓(xùn)練剛參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生是先從培養(yǎng)其興趣出發(fā)，一是向?qū)W生介紹籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、概況和趣聞;二是帶領(lǐng)小同學(xué)觀看大姐姐們的練球，形象地進(jìn)行介紹，使學(xué)生一開始就產(chǎn)生羨慕之心，躍躍欲試，產(chǎn)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣。教師隨時(shí)注意學(xué)生興趣的變化，選擇適當(dāng)?shù)幕@球訓(xùn)練內(nèi)容和多樣化的訓(xùn)練方法，促使學(xué)生形成對(duì)籃球訓(xùn)練中的穩(wěn)定性興趣。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

　　動(dòng)機(jī)是激勵(lì)人去行動(dòng)的原因，只有明確目標(biāo)，才會(huì)有為目標(biāo)而努力的行動(dòng)。無(wú)論情感的變化，訓(xùn)練態(tài)度的建立，意志品質(zhì)的鞏固，都來(lái)自于動(dòng)機(jī)的激發(fā)。動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)是長(zhǎng)期、細(xì)致的工作，應(yīng)善于引導(dǎo)，切忌簡(jiǎn)單化。因此，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)，要不斷地向?qū)W生進(jìn)行理想教育，進(jìn)行從小鍛煉長(zhǎng)大后奪冠軍為國(guó)爭(zhēng)光的大目標(biāo)教育。并為此制定出一個(gè)個(gè)為市、區(qū)、校爭(zhēng)光，爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)的小目標(biāo)。使學(xué)生明確為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而應(yīng)付出的努力。同時(shí)，經(jīng)常地向?qū)W生進(jìn)行優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員事例的教育。在生動(dòng)的形象教育和指導(dǎo)下，幫助他們從小樹立為集體而奮斗的榮譽(yù)感和責(zé)任心，明確訓(xùn)練目的，提高練習(xí)興趣，使鍛煉成為少年運(yùn)動(dòng)員的自覺行動(dòng)。

　　三、重視培養(yǎng)學(xué)生的注意能力

　　由于籃球基本技、戰(zhàn)術(shù)熟練掌握的復(fù)雜性和賽場(chǎng)的千變?nèi)f化，要使運(yùn)動(dòng)員從容對(duì)待，注意品質(zhì)作為一種心理特征，就顯得格外突出。又由于少年注意力的不持久、不穩(wěn)定，注意的范圍不大，不善于分配自己的注意，所以在教學(xué)過(guò)程中重視注意力的培養(yǎng)是一個(gè)相當(dāng)重要的問(wèn)題。訓(xùn)練中要提高學(xué)生注意對(duì)技、戰(zhàn)術(shù)練習(xí)的指向和集中，提高優(yōu)勢(shì)興奮中心，才能收到良好的教學(xué)效果。在培養(yǎng)注意能力方面，我們采取的措施是：

　　1.通過(guò)“運(yùn)球報(bào)球”的練習(xí)，要求學(xué)生通過(guò)手的感覺控制球，既熟悉了球性，又強(qiáng)化了有意注意能力的發(fā)展，擴(kuò)大了球場(chǎng)視野。

　　2.在訓(xùn)練中串插各種信號(hào)、顏色指示動(dòng)作，進(jìn)行不規(guī)則的變化來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的無(wú)意注意。

　　3.要求學(xué)生對(duì)練習(xí)和比賽要有予見性。隨時(shí)能對(duì)付球場(chǎng)上出現(xiàn)的二種以上變化的可能性。比如：防守中“人球并顧”既要注意對(duì)手的投籃，又要注意他的突破和與其它人員配合進(jìn)攻的可能性。進(jìn)攻中，視野要寬，要了解全場(chǎng)比賽情況，采取合理的投籃，持球突破，空切或二、三人的配合，盡可能擴(kuò)大注意范圍和提高注意的分配能力。

　　4.選擇豐富的教學(xué)內(nèi)容和采用多?；慕虒W(xué)手段，激發(fā)學(xué)生積極的想象、思維，組織學(xué)生熟練各種情況的應(yīng)付辦法。如進(jìn)攻中以多打少，等量攻防和以少打多的各種練習(xí)，這樣既熟練了技術(shù)又加強(qiáng)了學(xué)生的注意穩(wěn)定性。

　　四、指導(dǎo)學(xué)生在克服困難的過(guò)程中培養(yǎng)意志品質(zhì)

　　心理學(xué)家告訴我們：人的意志品質(zhì)，不是生來(lái)就有的，而是后天生活實(shí)踐過(guò)程在教育的影響下逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。在比賽中為奪取勝利，創(chuàng)造成績(jī)，必然要去克服困難。有了頑強(qiáng)、勇敢、果斷的意志品質(zhì)，才能取得成功。我在訓(xùn)練中特別重視指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)克服困難的過(guò)程中形成和發(fā)展良好的意志品質(zhì)。要求學(xué)生做到不缺席、不遲到，刮風(fēng)下雨堅(jiān)持訓(xùn)練。培養(yǎng)不怕困難，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的隊(duì)風(fēng)，這樣才能造就出具有頑強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)定和果斷的意志品質(zhì)的國(guó)家所需要的體育人才。

　　五、比賽期間的心理調(diào)整訓(xùn)練

　　為了使隊(duì)員們賽前具有良好的心理和穩(wěn)定的情緒，賽時(shí)具有良好的競(jìng)技狀態(tài)，我們主要采取了以下幾個(gè)方法進(jìn)行心理調(diào)整的訓(xùn)練：

　　1.每次比賽前認(rèn)真開好準(zhǔn)備會(huì)。教練把比賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作向隊(duì)員交底。實(shí)事求是向隊(duì)員介紹各隊(duì)情況，重視各隊(duì)特長(zhǎng)，找出各隊(duì)弱點(diǎn)并擬訂正確的應(yīng)對(duì)措施。這樣能穩(wěn)定隊(duì)員情緒，鼓舞斗志。提高自信心。

　　2.在每次比賽前，要求學(xué)生在賽前進(jìn)行念動(dòng)訓(xùn)練，默想該場(chǎng)比賽的各項(xiàng)注意點(diǎn)，設(shè)想自己在比賽中的良好表現(xiàn)及如何戰(zhàn)勝對(duì)方取得成功的。在賽前還采用了心理放松的調(diào)節(jié)訓(xùn)練。方法如下：(1)閉眼，安靜休息，注意力放在全身肌肉的逐步放松，一至二分鐘;(2)緩慢用鼻子深呼吸，五秒間隔，伴以數(shù)數(shù);(3)坐下大腿緩慢屈伸，轉(zhuǎn)移注意力;(4)做緩慢的體操動(dòng)作，拉韌帶，活動(dòng)各關(guān)節(jié)。這樣有助于克服膽怯和不安情緒，調(diào)動(dòng)積極的心理機(jī)制，改正錯(cuò)誤動(dòng)作。

　　3.在比賽過(guò)程中教練員的語(yǔ)言要簡(jiǎn)短達(dá)意、幽默、風(fēng)趣有鼓舞性。要活躍氣氛，轉(zhuǎn)移隊(duì)員的緊張情緒。

　　我們?cè)谟?xùn)練青少年運(yùn)動(dòng)員時(shí)必須清醒地認(rèn)識(shí)到“練人”才是真正的目的和歸宿。教練員有責(zé)任幫助每個(gè)隊(duì)員樹立積極、認(rèn)真的訓(xùn)練和比賽態(tài)度，學(xué)會(huì)正確地對(duì)待成功和失敗，榮譽(yù)和責(zé)任，充滿信心地向既定目標(biāo)努力。這還需要我們的不斷探索。

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