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      發(fā)表學(xué)術(shù)論文難不難

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      發(fā)表學(xué)術(shù)論文難不難

        學(xué)術(shù),是指系統(tǒng)專門的學(xué)問,泛指高等教育和研究,而學(xué)術(shù)論文是培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力的方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理AAAAA的方法,希望你們喜歡。

        發(fā)表學(xué)術(shù)論文的方法

        1、確定自己的學(xué)術(shù)論文專業(yè)和分類方向。

        2、查閱期刊,尋找合適自己學(xué)術(shù)論文的相關(guān)期刊,并對其規(guī)范性,合法性,及專業(yè)程度進(jìn)行綜合的了解和考評。

        3、尋找代理機(jī)構(gòu)或者雜志社。在此雜志之家網(wǎng)就得提醒各位,一定確認(rèn)其合法性,正規(guī)性了,對于這些機(jī)構(gòu),雜志社也要做一個(gè)全面的了解和考評,并作出慎重的結(jié)論。

        4、達(dá)成協(xié)議,支付定金。然后按照編輯或者審稿專家的意見對學(xué)術(shù)論文進(jìn)行修正。

        5、收到用稿通知后,付清余款。學(xué)術(shù)論文成功發(fā)表之后,雜志社或者相關(guān)機(jī)構(gòu)會(huì)給你寄去樣刊。

        6、收到樣刊,確認(rèn)自己的學(xué)術(shù)論文已經(jīng)成功發(fā)表。(記得確認(rèn)期刊是正刊,并到知網(wǎng)去查詢下有沒有被收錄)

        關(guān)于經(jīng)濟(jì)的學(xué)術(shù)論文

        關(guān)于高??萍冀y(tǒng)計(jì)中的問題及對策探討

        摘 要:高??萍冀y(tǒng)計(jì)工作是科研管理工作的一部份,準(zhǔn)確的科技統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)將為國家、為學(xué)校制定科技規(guī)劃與決策提供重要的參考依據(jù)。然而,目前的全國普通高等學(xué)校科技統(tǒng)計(jì)工作仍然存在許多問題。本文描述了高校科技統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際操作過程中存在的幾個(gè)重點(diǎn)問題: 課題中的投入人員工作量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)嚴(yán)重失真;配套經(jīng)費(fèi)計(jì)算太復(fù)雜;國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類要求太細(xì)。文中提出了相應(yīng)的對策方案及建議與同行者探討。

        關(guān)鍵詞:高校科技統(tǒng)計(jì) 重點(diǎn)問題 探討

        引 言

        高??萍冀y(tǒng)計(jì)工作由人文社會(huì)科學(xué)類與理、工、農(nóng)、醫(yī)類科技統(tǒng)計(jì)組成。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的上報(bào)方式是以年報(bào)報(bào)表上報(bào)。年報(bào)報(bào)表內(nèi)容包括[1]: 科技活動(dòng)人員情況、科學(xué)研究與發(fā)展人員情況、科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)情況、科學(xué)研究機(jī)構(gòu)情況、科技項(xiàng)目情況、研究成果情況、學(xué)術(shù)交流情況、技術(shù)轉(zhuǎn)讓與知識產(chǎn)權(quán)情況。科技統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和教育部科技統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)是開展科技統(tǒng)計(jì)工作的準(zhǔn)則和工具,然而在執(zhí)行科技指標(biāo)和操作科技統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)過程中仍然存在著許多的問題。

        1. 科技統(tǒng)計(jì)過程中存在的幾個(gè)重點(diǎn)問題

        1.1課題中投入的人員工作量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(即社科年報(bào)2表[2]與科技年報(bào)4-1表、4-2表[3]中的課題投入人員數(shù))嚴(yán)重失真

        課題中投入的人員工作量是指高等院校教職工中,在本年度內(nèi)承擔(dān)立項(xiàng)科研課題研究任務(wù)且研究工作時(shí)間累計(jì)在一個(gè)月以上(包括外籍或高教系統(tǒng)以外的專家和訪問學(xué)者)的全時(shí)人員人數(shù)與非全時(shí)折合成全時(shí)人員人數(shù)之和,全時(shí)人員是指專職科技人員,非全時(shí)人員是指教師崗、教輔崗、行政崗中從事立項(xiàng)科研課題研究的人員。非全時(shí)人員折合成全時(shí)人員是按一年10個(gè)月的工作時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行折合。

        課題中投入的人員工作量數(shù)據(jù)來源于科研項(xiàng)目中的各類專業(yè)技術(shù)職稱人員的科研工作時(shí)間及參與項(xiàng)目的研究生人數(shù)。數(shù)據(jù)需要具體到參與某一科研項(xiàng)目中的每一個(gè)人具體在此課題中工作多少折合全時(shí)時(shí)間。需要所有科研工作者將每天就某一科研項(xiàng)目的工作小時(shí)登記記錄然后到年底進(jìn)行累計(jì),累計(jì)之后再折合成全時(shí)工作量。由此可見,此項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)的來源要求范圍廣、數(shù)據(jù)細(xì)??墒窃趯?shí)際操作過程中,課題中投入的人員并沒有對具體的課題投入的工作時(shí)間的進(jìn)行細(xì)致記錄。從而使得課題中投入的人員工作量數(shù)據(jù)無準(zhǔn)確來源依據(jù)。在目前的統(tǒng)計(jì)操作過程中,此項(xiàng)數(shù)據(jù)都是統(tǒng)計(jì)工作者根據(jù)數(shù)據(jù)的邏輯范圍無可奈何地主觀發(fā)揮,憑空設(shè)想數(shù)據(jù),然后東拼西湊,將數(shù)據(jù)調(diào)整到數(shù)據(jù)的規(guī)定范圍內(nèi),從而完成“課題中投入的人員工作量”的統(tǒng)計(jì)工作。這樣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)毫無意義,不盡加重統(tǒng)計(jì)工作者的無用工作量,而且有助于統(tǒng)計(jì)工作者對統(tǒng)計(jì)工作意義的負(fù)面思考。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)存在的這種不真實(shí)性,也是多年來統(tǒng)計(jì)工作得不到重視的一個(gè)重要因素。

        1.2配套經(jīng)費(fèi)計(jì)算太復(fù)雜,數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性得不到保證

        在高??萍寄陥?bào)“科技項(xiàng)目情況表”(即科技年報(bào)st4-1表與st4-2表)中,配套經(jīng)費(fèi)要求根據(jù)項(xiàng)目類型(973、863、國家自然科學(xué)基金等)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),而在年報(bào)“科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)情況表”(即科技年報(bào)st2表)中,配套經(jīng)費(fèi)又需根據(jù)項(xiàng)目來源進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)(即當(dāng)年學(xué)校科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi),其中為國家科技計(jì)劃項(xiàng)目配套)。如果只有為數(shù)不多的幾個(gè)項(xiàng)目有配套經(jīng)費(fèi),所帶來的工作量不會(huì)太大。對于配套經(jīng)費(fèi)涉及面大的單位,此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的計(jì)算太復(fù)雜。目前,各高校配套經(jīng)費(fèi)在財(cái)務(wù)建檔時(shí)有兩種情況:第一種情況,自財(cái)務(wù)建檔時(shí),配套經(jīng)費(fèi)就與項(xiàng)目下達(dá)經(jīng)費(fèi)一并做成一個(gè)經(jīng)費(fèi)帳號,這種情況下的配套經(jīng)費(fèi)經(jīng)經(jīng)過數(shù)據(jù)處理后,在“科技項(xiàng)目情況表”(即科技年報(bào)st4-1表與st4-2表)中能夠很準(zhǔn)確地體現(xiàn)出來,而在“科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)情況表”(即科技年報(bào)st2表)中卻無法正確體現(xiàn)。第二種情況,自財(cái)務(wù)建檔時(shí),配套經(jīng)費(fèi)就獨(dú)立設(shè)立經(jīng)費(fèi)帳號,這種情況的配套經(jīng)費(fèi)可以分別在“科技項(xiàng)目情況表”及“科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)情況表”中準(zhǔn)確體現(xiàn),但是需要通過復(fù)雜計(jì)算才能得出準(zhǔn)確數(shù)據(jù),計(jì)算非常繁瑣,并且需要統(tǒng)計(jì)工作者有相當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理能力。由于當(dāng)前的教育部科技統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)在科技項(xiàng)目計(jì)算庫中沒有設(shè)有“配套經(jīng)費(fèi)”這一項(xiàng)指標(biāo),所以教育部科技統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)在針對科技項(xiàng)目進(jìn)行匯總計(jì)算時(shí)不會(huì)顯示配套經(jīng)費(fèi)的匯總數(shù)量。計(jì)算“科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)情況表”中的配套經(jīng)費(fèi),需要統(tǒng)計(jì)工作者自建程序進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。這樣的統(tǒng)計(jì)工作,給統(tǒng)計(jì)工作者增加了巨大的工作量。在實(shí)際的統(tǒng)計(jì)工作中,具備計(jì)算機(jī)編程能力的統(tǒng)計(jì)工作者很少,為了方便與顯示數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)工作者會(huì)將全年的配套經(jīng)費(fèi)進(jìn)行主觀的分配,數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性得不到保證。

        1.3年報(bào)中“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼”要求太細(xì),數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確

        在年報(bào)中的科技項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)指標(biāo)(即st4表)中,其中有一項(xiàng)指標(biāo)為“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼”(即L17),統(tǒng)計(jì)中要求選擇的分類代碼為3位碼。此項(xiàng)指標(biāo)要求每一個(gè)項(xiàng)目(課題)按照《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼》GB/T 4754-2002》標(biāo)準(zhǔn),從396項(xiàng)分類代碼表[3]中選擇合適的分類代碼,這種分類代碼在項(xiàng)目下達(dá)的合同書上(從國家課題到自立課題)沒有進(jìn)行具體的設(shè)置歸類。而在做年報(bào)統(tǒng)計(jì)時(shí),要求統(tǒng)計(jì)工作者對每一項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行如此細(xì)致的分類。如果有2000個(gè)在研的項(xiàng)目,就需要統(tǒng)計(jì)工作者進(jìn)行2000*396=792000次選擇,假設(shè)做一次選擇的時(shí)間是10秒鐘,那么完成項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)中選擇“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼”的工作時(shí)間就需2200個(gè)小時(shí)。事實(shí)表明這種統(tǒng)計(jì)分類指標(biāo)要求太細(xì),不切實(shí)際。實(shí)際中得到的結(jié)果只能是統(tǒng)計(jì)工作者根據(jù)項(xiàng)目所屬學(xué)科做大致選擇,然后以復(fù)制拷貝的方式填充相同學(xué)科項(xiàng)目中的“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼”(即L17)欄的其他空白項(xiàng)。

        1.4年報(bào)中的“社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼”要求太細(xì),數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確

        在年報(bào)中的科技項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)指標(biāo)(即st4表)中,其中有一項(xiàng)指標(biāo)為“社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼”(即L18),統(tǒng)計(jì)中要求選擇的分類代碼為4位碼。此項(xiàng)指標(biāo)要求每一個(gè)項(xiàng)目(課題)按照《社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼GB/T 24450-2009》標(biāo)準(zhǔn),從98項(xiàng)分類代碼表[3]中選擇合適的分類代碼,與“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼”一樣,“社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼”在項(xiàng)目下達(dá)的合同書上(從國家課題到自設(shè)課題)沒有進(jìn)行具體的設(shè)置歸類。選擇“社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼”的工作量同樣很大。如按2000個(gè)在研項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算,需要進(jìn)行的選擇次數(shù)應(yīng)該為2000*98=196000次。如果做一次選擇的時(shí)間是10秒鐘,完成項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)中選擇“社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼”的工作時(shí)間就需544個(gè)小時(shí)。事實(shí)表明這種統(tǒng)計(jì)指標(biāo)要求太高,不切實(shí)際。實(shí)際中得到是的結(jié)果也只能是統(tǒng)計(jì)工作者根據(jù)項(xiàng)目的承擔(dān)單位做大致選擇,然后以復(fù)制拷貝的方式填充相同承擔(dān)單位項(xiàng)目中“社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼”(即L18)欄的其他空白項(xiàng)。

        2. 針對科技統(tǒng)計(jì)工作中存在的幾個(gè)重點(diǎn)問題,提出相應(yīng)的對策方案

        2.1課題中投入的人員工作量的數(shù)據(jù)無準(zhǔn)確依據(jù),統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)據(jù)太虛假,建議在年報(bào)的統(tǒng)計(jì)中取消對課題中投入的工作量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

        2.2關(guān)于配套經(jīng)費(fèi)的分類匯總,建議在項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)指標(biāo)中增加“配套經(jīng)費(fèi)”,進(jìn)一步完善教育部科技統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)中的匯總計(jì)算程序,使得配套經(jīng)費(fèi)能夠根據(jù)項(xiàng)目來源及項(xiàng)目類型進(jìn)行分別匯總。

        2.3對于“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類代碼” 及“社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類代碼”,建議在年報(bào)統(tǒng)計(jì)時(shí)只需統(tǒng)計(jì)到大類。“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類代碼”選擇到2位碼,“社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類代碼”同樣選擇到2位碼,這樣不盡能減輕統(tǒng)計(jì)工作者大量的工作量,更重要的是能保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

        3.做好高??萍冀y(tǒng)計(jì)工作的幾點(diǎn)建議

        3.1適時(shí)地修訂統(tǒng)計(jì)指標(biāo)

        我國的高校統(tǒng)計(jì)工作是自1985年開始[4],至今已有27年的統(tǒng)計(jì)歷史。雖然統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)和統(tǒng)計(jì)水平也在不斷地提升,但是我國科技的進(jìn)步是跳躍式的大發(fā)展,各類科研項(xiàng)目及投入經(jīng)費(fèi)都在跳躍式地猛增,科技統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)呈直線上升,可是各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)20多年來還是基本上沒變。以致出現(xiàn)當(dāng)前科技統(tǒng)計(jì)中的某些指標(biāo)與某些統(tǒng)計(jì)方法跟不上當(dāng)前科技發(fā)展的變化。比如項(xiàng)目中各項(xiàng)工作量指標(biāo),以前一個(gè)人就從事一個(gè)項(xiàng)目,估算一下還可以基本準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)到實(shí)際科研工作量,可是現(xiàn)在一個(gè)人同時(shí)進(jìn)行的項(xiàng)目有2個(gè)到10個(gè)不等,一個(gè)項(xiàng)目的參與人數(shù)一般有3人到30人不等,造成對工作量的統(tǒng)計(jì)難度極大。使得用現(xiàn)行的統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)及統(tǒng)計(jì)手段來計(jì)算科研工作量已經(jīng)變得不可行。根據(jù)實(shí)際情況,適時(shí)地修訂統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是非常必要的。

        3.2增加高校科技統(tǒng)計(jì)研究課題的投入

        每年的高??萍冀y(tǒng)計(jì)工作都是一項(xiàng)枯燥而又艱巨的工作。由于科技統(tǒng)計(jì)工作看似簡單,實(shí)是艱難,對專項(xiàng)研究課題的投入也極少,致使實(shí)際從事科技統(tǒng)計(jì)的統(tǒng)計(jì)人員頻繁變換。為了使科技統(tǒng)計(jì)與科技進(jìn)步同步,穩(wěn)定科技統(tǒng)計(jì)人員隊(duì)伍,增強(qiáng)科技統(tǒng)計(jì)的科學(xué)技術(shù)含量[5],增加科技統(tǒng)計(jì)研究課題的投入是非常必要的。

        3.3增強(qiáng)高??萍冀y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的應(yīng)用性

        高??萍冀y(tǒng)計(jì)年報(bào)是需要耗費(fèi)科研統(tǒng)計(jì)工作者幾個(gè)月的加班加點(diǎn)的艱辛努力而得出的數(shù)據(jù)結(jié)果。但是大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并不太重視這份報(bào)表數(shù)據(jù),原因之一是年報(bào)中的數(shù)據(jù)與各高校實(shí)際需要用于做科技決策的數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)口徑及統(tǒng)計(jì)指標(biāo)不大一致,原因之二是上級部門對高??萍冀y(tǒng)計(jì)年報(bào)數(shù)據(jù)沒有做出評價(jià)結(jié)果。只有通過提高數(shù)據(jù)的應(yīng)用價(jià)值,才能使科技統(tǒng)計(jì)工作得到各高校領(lǐng)導(dǎo)們的進(jìn)一步重視,才能使統(tǒng)計(jì)工作做得更好更實(shí)。

        基金項(xiàng)目:廣西教育廳基金項(xiàng)目“基于普通高等學(xué)??萍冀y(tǒng)計(jì)年報(bào)前期數(shù)據(jù)處理研究”(200911MS21)。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 吳利平,對高??萍冀y(tǒng)計(jì)的幾點(diǎn)思考[J] 重慶郵電學(xué)院學(xué)報(bào),2006年第6期,986-987

        [2]全國普通高等學(xué)校科技統(tǒng)計(jì)年報(bào)表(人文、社科類),中華人民共和國教育部,2010.10

        [3]高等學(xué)校科技統(tǒng)計(jì)(理、工、農(nóng)、醫(yī)類)工作文件, 教育部科學(xué)技術(shù)司, 2006.11

        [4] 劉仁義,對高校科技統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)真實(shí)性和準(zhǔn)確性的思考[J],統(tǒng)計(jì)與決策,2006年 11月(下)65-66

        [5] 徐芳,加強(qiáng)高??萍冀y(tǒng)計(jì)創(chuàng)新 提高科研管理水平[J],科技管理研究,2008年第 9期,150-151

        作者簡介:

        龍鳳英(1965.9-),女,漢族,湖南邵東人,廣西大學(xué)科技處,高級工程師,從事科研管理及研究工作。

        
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