亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>論文大全>學(xué)術(shù)論文>

      談美育在音樂課堂中的運用論文

      時間: 謝樺657 分享

        美育,又稱美感教育。即通過培養(yǎng)人們認(rèn)識美、體驗美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。以下是今天學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的:談美育在音樂課堂中的運用相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考,歡迎閱讀!

        談美育在音樂課堂中的運用全文如下:

        “音樂美育,也叫“審美教育”、“美感教育”,是培養(yǎng)人對于自然界的美、社會生活的美和藝術(shù)作品的美的感受、鑒賞、評價、創(chuàng)造及愛好、情感的教育”。它的教育功能、價值功能、政治功能,都在那音響流動的每一瞬間展開實施著,它潛移默化地影響著人的情緒、情感、情操以及性格的變化。從而激勵人去塑造多彩的人生和健全的人格。而小學(xué)實施美育教育的主要陣地應(yīng)該是藝術(shù)類科目(即文學(xué)、美術(shù)、音樂),文學(xué)、美術(shù)、音樂等多種藝術(shù)形式雖然都有各自獨特的藝術(shù)發(fā)展規(guī)律,有不同的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式,但是,它們都圍繞著一個共同的目標(biāo)――人類的思想感情,去揭示、去描繪、去抒發(fā)、去展現(xiàn)各自的藝術(shù)魅力。在小學(xué)美育教育中各具特色,共同為學(xué)校美育教育構(gòu)置成一個五彩繽紛、八音協(xié)和的大千世界。因此,音樂美育教育是學(xué)校實施美育的重要手段之一,有其獨特的功能。它既能陶冶兒童情操,豐富聯(lián)想、開啟智力、活躍思想,又能鼓舞勢氣,奮發(fā)向上,激發(fā)創(chuàng)造、影響世界觀的形成。由此筆者通過多年音樂教學(xué)實踐,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與實踐,就音樂教學(xué)和美的關(guān)系作以下管窺。

        一、唱游學(xué)習(xí)中感受美,以美塑形

        唱游是小學(xué)低年級必不可少的教學(xué)內(nèi)容,它包含著強(qiáng)烈的節(jié)奏感和韻律美,它是音樂形象的反映,形體藝術(shù)的表現(xiàn)。泰戈爾說:韻律起著河岸的作用,賦予詩以形式美和特征。其實,何止是文學(xué),其它姊妹藝術(shù)的美又有哪一種能夠擺脫節(jié)奏和韻律的約束呢?每當(dāng)學(xué)生感受到律動音樂的音高、音色、力度和節(jié)奏變化時,他們就會情不自禁地手舞足蹈,其自身的動作與音樂律動產(chǎn)生協(xié)調(diào)一致的美感,給人帶來音韻的和諧、節(jié)奏的鏗鏘,讓你獲得美的享受。

        二、歌曲學(xué)習(xí)中認(rèn)識美、以美悅情

        俄國大文豪契可夫說:“歌聲是太陽,沒有歌聲的生活就象沒有太陽的生活一樣蒼白,淡化”。學(xué)習(xí)唱歌和歌曲欣賞是學(xué)校音樂教育中的重要環(huán)節(jié)之一,它是學(xué)習(xí)者情感的表達(dá),靈魂的體現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生對其樂作品產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒時,就會潛移默化地提高他們的道德修養(yǎng)和思想境界。以隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲的方式浸透他們的心脾。

        三、樂曲欣賞中孕育美,以美揚善

        樂曲欣賞是音樂教育中必不可少的重要手段之一,其目的是培養(yǎng)學(xué)生通過聽覺聆聽音樂作品,從中獲取音樂美的享受,滿足精神的愉悅和理性的提升。然而,音樂以其音響的魅力,給人以各種美的感受。它的旋律在起伏變化,抑揚頓挫,迂回曲折中,在動與靜、高與低、快與慢、緊與松的對比組合中無一不蘊涵美的因素,顯現(xiàn)出它獨有的魅力,從而喚起人們對美的追求和向往,激起人們感情的波瀾。它以其音響本身的美,去滋潤孩子們的心田,陶冶他們的情操。

        四、音樂活動中體驗美,以美怡心

        音樂有著強(qiáng)烈的愉悅功能,“凡樂于欣賞音樂,就能夠傾心賞美,便是樂于接受教育的表現(xiàn),人的精神愉悅了,就會產(chǎn)生積極向尚的情緒,煥發(fā)出異彩”。筆者在器樂教學(xué)活動中,堅持“以學(xué)生為主體”的教學(xué)摸式,培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、創(chuàng)新的能力,讓學(xué)生自己去認(rèn)識美、感受美、體驗美。比如,我在組織排練合奏《假如幸福的話拍拍手吧》,首先運用聲勢訓(xùn)練法,讓學(xué)生拍手、拍腿、跺腳,模仿伴奏樂器,其次按聲部分小組練習(xí),讓大家都參與到活動中去體驗作品的節(jié)奏美、姿體美、旋律美、意境美,有的小組用口風(fēng)琴吹奏旋律,有的小組用節(jié)奏樂器為旋律伴奏,有的小組作即興舞蹈表演。學(xué)生通實踐,激起了創(chuàng)作的欲望。這種參與――互動――體驗――升華的教育模式,則是新課標(biāo)“以學(xué)生發(fā)展為中心”的提驗和深化。既優(yōu)化了課堂,又啟迪了學(xué)生的智慧、拓展了思維空間,以情動人、以情育人、在不知不覺中滲入學(xué)生心靈,以美怡心產(chǎn)生了相應(yīng)的效果。

        五、音樂實踐中表現(xiàn)美,以美導(dǎo)行

        音樂是對青少年思想教育的自律工具,也是實現(xiàn)德育功能的重要途徑。音樂作品的藝術(shù)性和思想性融為一體,隱性的德育教育因素潛移默化相互滲透。如在課外合唱、器樂合奏排練中,因合唱隊,樂隊由多人組成。相互間協(xié)同配合很重要,不但要求大家唱、奏要整齊,而且要求必須齊心協(xié)力才能表現(xiàn)好作品,在整齊的基礎(chǔ)上特別強(qiáng)調(diào)多聲部的唱、奏不僅聲部直體諧和,而且更講究方方面面的協(xié)調(diào)配合,才能把藝術(shù)性很強(qiáng)的聲樂和器樂作品完美地表現(xiàn)出來。在此基礎(chǔ)上,教師因勢利導(dǎo),對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。“以美導(dǎo)行”在這里所產(chǎn)生的效果,是最直接、最有說服力的事實。

        綜上所述,學(xué)校的美育教育應(yīng)該是學(xué)生創(chuàng)新思維的動力,是個性發(fā)展的催化劑,是培養(yǎng)人格的工具,是勾勒宏偉藍(lán)圖的色彩,是國民整體素質(zhì)的集中體現(xiàn),是課堂上春雨潤物的悉心交融、是開闊視野的明鏡。它能折射出美育教育絢麗多彩的畫卷;它能編織出美育教育五光十色的彩環(huán);它能堆砌出美育教育百年樹人的大廈;它能譜寫出壯麗人生的不朽樂章……作為學(xué)校美育傳播者和奠基人的音樂教師,應(yīng)該明白新世紀(jì)角色轉(zhuǎn)換的道理,主動去感受、體驗、觀察、比較、分析、明確自己在課改中的位置。不僅要挖掘音樂教材中美的各種因素,而且還要善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生以美導(dǎo)行,使他們在學(xué)校美育教育活動的實踐當(dāng)中,自己去認(rèn)識美、體驗美、掌握美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

      相關(guān)文章

      1.淺談中學(xué)音樂教育中美育的實施策略

      2.語文教學(xué)中的美育途徑

      3.淺談美育在小學(xué)素質(zhì)教育中的重要性

      4.小學(xué)音樂課堂師生有效互動的策略研究

      5.英語教學(xué)中如何滲透美育

      6.淺談山區(qū)音樂教育的重要性

      410975