科學(xué)發(fā)展是社會高速發(fā)展、和諧發(fā)展的必然選擇，然而科學(xué)發(fā)展觀的形成是一個長期探索和研究的過程。學(xué)習(xí)啦小編整理的科學(xué)發(fā)展觀政治論文3000字，希望你能從中得到感悟!

　　科學(xué)發(fā)展觀政治論文3000字篇一

　　談科學(xué)發(fā)展觀

　　【摘要】科學(xué)發(fā)展是社會高速發(fā)展、和諧發(fā)展的必然選擇，然而科學(xué)發(fā)展觀的形成是一個長期探索和研究的過程。本文通過對價值觀和評價觀、學(xué)習(xí)觀和教育觀、創(chuàng)新觀和發(fā)展觀、管理觀和決策觀等方面的探索研究，以完善科學(xué)發(fā)展觀的理論和實(shí)踐，以促進(jìn)社會的高效發(fā)展。

　　【關(guān)鍵詞】科學(xué)發(fā)展觀 科學(xué)價值觀和評價觀 科學(xué)教育觀和學(xué)習(xí)觀 科學(xué)創(chuàng)新觀和發(fā)展觀 科學(xué)管理觀和決策觀

　　Talk on the scientific development view

　　Chen Guoliang

　　【Abstract】The development of the science is the necessary choice of the society developing fast and harmoniously, but the formation of the scientific development view is one long research and study course. In this paper, the writer has made a research and study through the value view and evaluation view, the learning view and education view, the innovation view and development view and the management view and decision-making view so as to perfect the theory and practice of the scientific development view and advance the development of the society with a high efficiency.

　　【Keywords】Scientific development view Scientific value and evaluation view Scientific education view and learning view Scientific innovation view and development view Scientific management view and decision-making view

　　1.科學(xué)發(fā)展必須要有科學(xué)的價值觀和評價觀。一個國家一個地區(qū)，科學(xué)發(fā)展都很不平衡，雖然影響的因素很多，但很大程度上受價值觀和評價觀的影響。要科學(xué)發(fā)展就得弘楊科學(xué)，崇尚科學(xué)。要培養(yǎng)科學(xué)氛圍，創(chuàng)造科學(xué)環(huán)境，形成科學(xué)研究風(fēng)氣。由于急功近利思想的影響，很多領(lǐng)導(dǎo)者和決策者是不大重視科學(xué)的。一個商人即使是投機(jī)商，他可以富甲一方，一個小企業(yè)主可以創(chuàng)造利稅;一個娛樂廳的老板也可以給人帶來很多歡樂。一個科研人員，窮酸迂腐，生活自理能力都很差，時時需要投資，處處需要保護(hù)，這樣的負(fù)擔(dān)，中國人一般都不會主動背負(fù)起來。所以，那些只知道搞科研的“呆子”只能跑到國外去。很多的華裔科學(xué)家在國外受盡了百般種族歧視和種種無情打擊，頑強(qiáng)地為人類創(chuàng)造科研成果，有很多人還獲得了諾貝爾獎。而作為一個占世界五分之一人口的文明古國，一直沒有一個人能得到這項(xiàng)獎勵。這就說明現(xiàn)代中國人的價值取向有與眾不同之別。由于沒有追求科學(xué)的價值取向，所以科研成果的評價機(jī)制也不太完善，很多科研成果也很難得到推廣和利用。受這種價值觀和評價觀的影響，科學(xué)發(fā)展就受到很大的限制。

　　2.科學(xué)發(fā)展必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)觀和教育觀。教育的成敗直接影響到科學(xué)的發(fā)展，1957年蘇聯(lián)人造衛(wèi)星上天以后，美國人驚呼：美國科學(xué)落后了，他們追究科學(xué)落后的原因是當(dāng)時教育的失誤。爾后加強(qiáng)了教育，從而推動了科學(xué)的發(fā)展。教育的目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，學(xué)到東西。科學(xué)家不是天生的，是通過長期艱苦學(xué)習(xí)磨練而成的。是前人的經(jīng)驗(yàn)和知識的累積，加工、創(chuàng)新而成的。學(xué)海無邊苦作舟。學(xué)習(xí)是艱苦的事情，要一步一個腳印的去做。雖然學(xué)習(xí)有方法，但不能投機(jī)取巧，投機(jī)取巧可以通過考試，可以取得文憑，但不能獲得過硬的知識。隨著社會的發(fā)展，生活水平的提高，人們吃苦耐勞的思想逐漸減退，勤學(xué)苦學(xué)的人越來越少。出現(xiàn)什么智慧型學(xué)習(xí)、智慧型監(jiān)考、活學(xué)等，實(shí)質(zhì)上是千方百計(jì)投機(jī)取巧，不學(xué)無術(shù)。表現(xiàn)出文憑越來越高，知識水平越來越低?，F(xiàn)在大部分外資企業(yè)招聘知識含量高的人才，都不看重文憑，而是進(jìn)行技能測試。也就是說中國的文憑，發(fā)達(dá)國家都不予以承認(rèn)。要使科學(xué)得到發(fā)展，科學(xué)的學(xué)習(xí)觀和教育觀十分重要。所謂科學(xué)的學(xué)習(xí)觀和教育觀，簡而言之，就是要以科學(xué)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)科學(xué)人才。

　　3.科學(xué)發(fā)展要有科學(xué)的創(chuàng)新觀和發(fā)展觀。人類在發(fā)展，社會在前進(jìn)，歷史的車輪總是滾滾向前的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，但人們可以推動它、改造它，使其更適應(yīng)人們的生活需要。假如我是一家汽車制造公司的老板，由于科學(xué)技術(shù)的落后，效益很差，我必然會想到要創(chuàng)新，要發(fā)展。擺在我面前的主要有三種選擇：一是引進(jìn)科研人才，大力發(fā)展科學(xué)研究，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量。這每個人都會說，但做起來并不容易，真正有用的人才確實(shí)難找，這樣的發(fā)展也非一日之功，很有可能使我傾家蕩產(chǎn)。二是到技術(shù)先進(jìn)的企業(yè)購買技術(shù)，這樣見效快，只是花錢太多，受到經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的限制。三是與其它企業(yè)合作，實(shí)際上是被其它同行吞并，為名牌廠家生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品，這樣投資成本低，見效快，簡單易行，效益也高。只是我由一個老板變成了工人，或者說得好聽一點(diǎn)是二老板。這三條路美國人喜歡走第一條路，日本人喜歡走第二條路，現(xiàn)在中國很多企業(yè)都走上了第三條路。這不能不說都是創(chuàng)新，也不能不說都是發(fā)展。但誰能科學(xué)發(fā)展，永久發(fā)展這就要讓歷史給以評價。

　　4.科學(xué)發(fā)展要有科學(xué)的管理觀和決策觀。一個國家和地區(qū)的發(fā)展，管理和決策是關(guān)鍵。改革開放之時，農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包，家家戶戶都承包了田土山河，趙家因飽受農(nóng)村勞作之苦，認(rèn)為種田沒有出息，就全家外出打工，后來兒女們雖然沒讀多少書，但跟著父母走南闖北，見識不少，有的學(xué)會了經(jīng)商，全家收入還不少，在城里買了房，安了家，過上了比較好的生活;錢家對于養(yǎng)殖業(yè)很有經(jīng)驗(yàn)，他把承包的土地都種上了草，喂了一大群牛羊，每年收入可觀，家庭生活很好;孫家很會經(jīng)商，他把山中的樹木、石頭、礦藏、泉水等都或租或出賣給了別人，得到了不少的收入，家庭生活很富裕;李家很珍惜自己承包的田地，不遺余力地精耕細(xì)作，并搞起了立體農(nóng)業(yè)，收入不斷增加，兒女們大學(xué)畢業(yè)后回家，不僅進(jìn)行科學(xué)種田，深化立體農(nóng)業(yè)，而且辦起了一些工廠，對農(nóng)副產(chǎn)品進(jìn)行深加工，經(jīng)濟(jì)效益非?？捎^。這些人家都是改革開放以來發(fā)展和富裕起來的，只是他們的管理和決策各不相同，誰能長遠(yuǎn)地、和諧地發(fā)展下去，世人和時間會給以正確的評價。

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