關(guān)于什么是哲學里的邏輯思維能力
邏輯思維(Logical thinking),人們在認識事物的過程中借助于概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現(xiàn)實的理性認識過程,又稱抽象思維。下面學習啦小編就為大家介紹一下關(guān)于什么是哲學里的邏輯思維能力,歡迎大家參考和學習。
什么是哲學里的邏輯思維能力?
邏輯通常指人們思考問題,從某些已知條件出發(fā)推出合理的結(jié)論的規(guī)律。
說某人邏輯性強,就是說他善于推理,能夠得出正確的結(jié)論。說某人說話不合邏輯,就是說他的推理不正確,得出了錯誤的結(jié)論。
邏輯有時也指邏輯學。邏輯學是研究推理規(guī)律的理論。邏輯學分古典邏輯和現(xiàn)代邏輯。
邏輯又有演繹邏輯,歸納邏輯,形式邏輯,非形式邏輯等不同類型。
邏輯推理中的已知條件和結(jié)論都是可以判斷真假的命題。如果把命題作為最基本的成分,只研究命題推理的規(guī)律,就得到命題邏輯。進一步,把命題再細分為謂詞,量詞就得到謂詞邏輯。
用符號表示命題,謂詞,量詞,得到符號邏輯。符號邏輯常用來研究數(shù)學中的推理,因此也叫數(shù)理邏輯。
二十世紀,數(shù)理邏輯發(fā)展迅速,它的四個主要分支:集合論,模型論,遞歸論,證明論已成為數(shù)學的重要學科?,F(xiàn)代邏輯如模態(tài)邏輯,時態(tài)邏輯,概率邏輯,量子邏輯,模糊邏輯等各式各樣的應(yīng)用邏輯層出不窮。
這樣一來,邏輯的含義是太豐富了。邏輯已經(jīng)成為數(shù)學,哲學,計算機科學,甚至每一門學科的基礎(chǔ)。
怎樣提高邏輯思維能力?
1、靈活使用邏輯。 有邏輯思維能力不等于能解決較難的問題,僅就邏輯而言,有使用技巧問題。何來?熟能生巧。學數(shù)學可知,解題多了,你就知道必須出現(xiàn)怎樣的情況才能解決問題,可叫數(shù)學哲學??偟膩碚f,文科生與理科生差異在此,不在邏輯思維的有無。同時,現(xiàn)實中人們認為邏輯思維能力強的,實際上是思想能力強,并無分文理。而且思想也不是邏輯地得到,而是邏輯地說明。
2、參與辯論。 思想在辯論中產(chǎn)生,包括自己和自己辯論。例如關(guān)于是主權(quán)高于人權(quán)還是相反,我認為是保護人權(quán)的主權(quán)大于人權(quán),不能包括導致國王享用嬰兒宴的主權(quán),既必須界定主權(quán),前者有條件成立。導致該認識的原因是有該問題辯論,否則不會去想。
3、堅守常識。 其實我很輕松得到關(guān)于人權(quán)的個人結(jié)論,原因是不論大牌專家怎么宏論,我不認同的道理只有一個,我堅守誰都不愿意自己的正當權(quán)利被侵犯,除非不得已這樣的常識。因為堅守這個常識,就要具體分析主權(quán)比如國家保有軍隊的權(quán)利,該權(quán)利會在不同情況下要求國民承擔不同義務(wù),戰(zhàn)時似乎侵犯人權(quán),但這是為每個人安全需要的一種付出,主權(quán)必須具有正當性??梢妶允爻WR及邏輯地得到的結(jié)論的重要性。
要注意的是,歸納得到的結(jié)論不能固守,因為歸納永遠是歸納事物的一部分,不可能是全部,它違反部分怎樣不等于全部怎樣的常識,例如哲學。中國人常常用哲學說明問題,總是從一個一般到另一個一般,所以說而不明,好象不會邏輯思維,謬矣。
4、敢于質(zhì)疑。包括權(quán)威結(jié)論和個人結(jié)論,如果邏輯上明顯解釋不通時。