思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡(jiǎn)單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類(lèi)大腦的無(wú)限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類(lèi)思維的強(qiáng)大功能。

　　思維導(dǎo)圖成就“天才”

　　無(wú)論是否是真的天才，被人稱(chēng)為“天才”都是一件讓人愉快甚至興奮的事情，并且這種贊揚(yáng)還是從公司的最高領(lǐng)導(dǎo)那兒說(shuō)出來(lái)的。那是在公司中國(guó)區(qū)的2005年年會(huì)上，我接到一個(gè)任務(wù)，要在第二天下午宣講剛剛整理出來(lái)的公司企業(yè)文化系統(tǒng)。

　　我心里一緊，暗自叫苦，原因有二：

　　一是時(shí)間緊迫，任務(wù)艱巨。雖然我對(duì)公司非常熟悉，但我沒(méi)有全程參與公司企業(yè)文化系統(tǒng)的整理，因此，對(duì)公司的企業(yè)文化并非完全了解。

　　二是在公司年會(huì)上，培訓(xùn)講師在講課時(shí)提到現(xiàn)在很多企業(yè)的企業(yè)文化只是流于口號(hào)和形式，隨口問(wèn)了我們公司的企業(yè)文化是什么?結(jié)果沒(méi)人能答全面，甚至有一個(gè)全程參與文化系統(tǒng)整理的員工都沒(méi)能很好地回答，當(dāng)時(shí)大家都非常尷尬。這次讓我來(lái)宣講企業(yè)的文化系統(tǒng)，對(duì)我增加了無(wú)形的壓力。

　　如何才能讓同事們能更好地理解和接受，加快企業(yè)文化在公司的認(rèn)同感，并成為企業(yè)精神和行動(dòng)上的指南，這成為我面臨的最大挑戰(zhàn)。當(dāng)然，我也可以直接把上面的內(nèi)容粘貼在PPT上，給大家念一遍，但是肯定達(dá)不到公司想要的結(jié)果。

　　我想起了前段時(shí)間接觸到的思維導(dǎo)圖，或許我能用它重新做一下整理，幫自己理一下思路。于是，我按照思維導(dǎo)圖的要求做了第一幅圖。

　　看著做好的思維導(dǎo)圖，忽然讓我有了新的思考：人的大腦對(duì)于大量事物的記憶，其實(shí)是以邏輯思維為基礎(chǔ)的，而這種邏輯正是思維導(dǎo)圖的鏈接與延伸方式。因此，我需要在導(dǎo)圖上找到這種內(nèi)在的邏輯，就必須要在這些思維導(dǎo)圖的分支中找到它們之間的聯(lián)系，找出能讓大家產(chǎn)生共鳴點(diǎn)的內(nèi)容。

　　很快，我在這張思維導(dǎo)圖上就發(fā)現(xiàn)了共鳴點(diǎn)--“成長(zhǎng)”!是的，公司這些年來(lái)最大的特點(diǎn)就是成長(zhǎng)，無(wú)論是公司還是員工，我們都在快速地成長(zhǎng)。確定了共鳴點(diǎn)后，我很快理順了整個(gè)文化系統(tǒng)的脈絡(luò)：

　　成長(zhǎng)需要承諾，承諾則需要價(jià)值觀的尊重和執(zhí)行，核心價(jià)值的體現(xiàn)會(huì)幫助我們實(shí)現(xiàn)愿景，愿景的不斷實(shí)現(xiàn)會(huì)增強(qiáng)我們的使命感，優(yōu)化決策，美化生活!

　　哈哈，思維導(dǎo)圖讓我找到了如何宣講企業(yè)文化系統(tǒng)的思路。我開(kāi)始興奮起來(lái)，接下來(lái)，我需要做的是對(duì)思維圖進(jìn)一步形象化，即把思維導(dǎo)圖給予我的靈感變得更生動(dòng)，更加令人易于接受。

　　于是我嘗試用成長(zhǎng)的事物來(lái)形象化企業(yè)文化系統(tǒng)，我想到了樹(shù)的成長(zhǎng)。我把在思維導(dǎo)圖上找到的邏輯關(guān)系安在了一棵樹(shù)的成長(zhǎng)上。于是，有了這樣一張圖，在這幅圖中，我們就能很清晰地看到：

　　最大的一棵樹(shù)是公司自身，他正在成長(zhǎng);承諾是樹(shù)木成長(zhǎng)的土壤，客戶、員工、代理和兼職是供給樹(shù)木成長(zhǎng)的源泉;樹(shù)本身需要依靠自身的努力(核心價(jià)值)讓土壤給予的養(yǎng)分充分地成長(zhǎng)，成為領(lǐng)袖;樹(shù)木是社會(huì)環(huán)境的一部分。因此，我們有責(zé)任去扮演這個(gè)環(huán)境，這是我們的使命。

　　在第二天的全體會(huì)議上，我用這張圖進(jìn)行了企業(yè)文化的宣講，結(jié)果我被總裁贊為“天才”!其實(shí)，真正的“天才”是思維導(dǎo)圖，正是因?yàn)槠湔_而且清晰的模式讓我找到了解決問(wèn)題的辦法。

　　愿思維導(dǎo)圖也能給你帶來(lái)更多美好的回憶，你也可以成為天才，其實(shí)你本來(lái)就是的!