思維導(dǎo)圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強大功能。下面就讓學習啦小編為大家介紹一下關(guān)于如何利用思維導(dǎo)圖來學習物理，歡迎大家參考和學習。

　　利用思維導(dǎo)圖來學習物理的方法

　　應(yīng)用思維導(dǎo)圖進行學習就如同帶著一張地圖和指南針，外出到一個陌生的地方去旅游一樣，可以讓自己對所要去的地方選擇合適的路線，做出有效地安排而不致于迷失方向。

　　其實我們在學習一門新的課程，我們和到一陌生的地方去是沒有什么差別的。如果在學習的過程中很好的應(yīng)用思維導(dǎo)圖，就可以使我們的學習更加有效率，記憶更持久，更加輕松的通過考試。下面我根據(jù)自己的切身體會把如何利用思維導(dǎo)圖進行學習做以下總結(jié)：

　　1、首先拿到課本例如《電磁現(xiàn)象》用大約10分鐘的時間，對于所要學習的內(nèi)容作一整體的了解。根據(jù)書本的目錄做一張思維導(dǎo)圖。

　　2、根據(jù)課本的目錄、自己對課本內(nèi)容的難易度了解，把自己準備投入的時間分配到書的各個章節(jié)。并把它標注到我們剛剛完成的思維導(dǎo)圖上。時間5分鐘。

　　3、選取書中的第一章，瀏覽《電磁現(xiàn)象》課本的內(nèi)容，并用彩色鉛筆，把書中看到的關(guān)鍵詞、概念、名詞解釋，用不同的顏色進行標注。看完第一遍后，再順著我們剛才標注的關(guān)鍵詞，再一次的進行快速的閱讀。如果有遺漏的內(nèi)容，及時做出標注。時間大約10分鐘至30分鐘。

　　4、根據(jù)自己標注的關(guān)鍵詞制作思維導(dǎo)圖，如有不清楚的內(nèi)容，可以做出標記，繼續(xù)閱讀下面的內(nèi)容。直至整個本章的思維導(dǎo)圖做完。如果本章的內(nèi)容分節(jié)太多或內(nèi)容量太大，可以分成幾張思維導(dǎo)圖來制作。時間大約10分鐘。

　　注：思維導(dǎo)圖制作應(yīng)該從比較簡單的內(nèi)容開始做起，這樣對于學習者本身來說，一方面可以快速的掌握所要學的內(nèi)容，另一方面也幫助自己建立自信和成就感。

　　5、學完本章后，需要檢測自己的對本章的知識掌握情況如何。可以拿出一張空白紙，合上書本，根據(jù)自己的記憶和理解畫出思維導(dǎo)圖。畫完后，把它與自己通過看課本做的思維導(dǎo)圖，進行比較和對照，看看哪些知識和內(nèi)容自己已經(jīng)掌握，然后對相應(yīng)的內(nèi)容進行強化學習。

　　6、依次按照上面的2到5，分別做出其他章節(jié)的思維導(dǎo)圖的學習和復(fù)習。

　　7、最后把所有的章節(jié)完成的思維導(dǎo)圖匯總成一張大的思維導(dǎo)圖，對這張圖進行復(fù)制。并做本書的總的知識的掌握。

　　如果對所畫的思維導(dǎo)圖及時復(fù)習，效果更好。我們采用晚上對新的思維導(dǎo)圖仔細復(fù)習15分鐘，舊知識用5分鐘，早上在腦中重現(xiàn)思維導(dǎo)圖，對照原有的思維導(dǎo)圖，彌補不足的部分，強化記憶。

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