有關(guān)寶寶大腦開(kāi)發(fā)的書
有關(guān)寶寶大腦開(kāi)發(fā)的書
你知道哪些書籍可以開(kāi)發(fā)寶寶大腦的嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了有關(guān)寶寶大腦開(kāi)發(fā)的書，一起來(lái)看看吧!
開(kāi)發(fā)寶寶大腦的書籍
感官訓(xùn)練圖畫書
《皮特貓》
是一套在美國(guó)家喻戶曉、幾乎每個(gè)孩子必讀的經(jīng)典繪本，也是美國(guó)最暢銷的情緒繪本，至今仍穩(wěn)居美國(guó)亞馬遜暢銷榜前茅，幾乎每個(gè)家庭的孩子都擁有一冊(cè)《皮特貓》?！镀ぬ刎垺废盗杏欣谂囵B(yǎng)孩子自信、樂(lè)觀、勇敢的優(yōu)秀品格，它讓孩子學(xué)會(huì)接納自己、直面困難、樂(lè)于分享!
《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》
本書與傳統(tǒng)的圖書相比，它更像是帶觸摸屏的電子書?？梢宰尯⒆訁⑴c各種游戲，讓孩子們的眼睛、雙手和內(nèi)心都有著最新鮮的體驗(yàn)，帶給他們的歡樂(lè)也是可想而知的。
《走開(kāi)，綠色大怪物!》
這是一本非常有創(chuàng)意的玩具書。作者設(shè)計(jì)了一種巧妙的方式，讓小朋友可以趕走惡夢(mèng)中的怪物。本書的精彩之處在于作者奇妙的構(gòu)思：打開(kāi)每一頁(yè)，綠色大怪物都會(huì)有一個(gè)與形狀和色彩有關(guān)的變化：黃色大眼睛、綠色鼻子、血盆大口、鯊魚般的牙齒。巨大的綠色怪物就這樣出現(xiàn)了，然后又走開(kāi)，給小讀者帶來(lái)一次視覺(jué)上的奇妙之旅。
《誰(shuí)藏起來(lái)了》
通過(guò)快樂(lè)的游戲，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的動(dòng)物們，并且在一次次的猜謎中不知不覺(jué)地發(fā)展了他們的觀察力、記憶能力，對(duì)各種動(dòng)物之間的不同特征也會(huì)有更多更深入的理解。不管是幼兒園里老師帶領(lǐng)下的集體閱讀，還是家庭中溫馨的親子共讀，孩子們定會(huì)興趣盎然地樂(lè)在其中，盡情地和這些動(dòng)物朋友們一起玩這個(gè)簡(jiǎn)單而好玩的游戲?？蓜e忘了，小孩子們天生就和溫馴可愛(ài)的小動(dòng)物有一種親密的感覺(jué)哦。
語(yǔ)言訓(xùn)練圖畫書
《9只小貓呼—呼—呼—》
跟著小貓學(xué)數(shù)數(shù)：閱讀時(shí)，可以一邊讀一邊數(shù)小貓的數(shù)量。多次重復(fù)閱讀，孩子自然而然地就能夠掌握簡(jiǎn)單的減法。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)：頁(yè)面下方附有簡(jiǎn)單的英文，既不影響排版的美觀，又能幫助孩子認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的發(fā)音和節(jié)奏，有助于培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的親近感。
《跟屁蟲》
在我們現(xiàn)在的生活中，大部分的孩子都是獨(dú)生子女，他們體會(huì)不到和自己的兄弟姐妹一起玩鬧的生活，所以，《跟屁蟲》讓你好好感受一把，在這個(gè)故事中，你會(huì)看到最棒的生活情感。
《有個(gè)老婆婆吞了一只蒼蠅》
顏色對(duì)比強(qiáng)烈，文字醒目清晰，內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重復(fù)的字句多，都有利于孩子的記憶。他還用撕紙拼貼的方式，把日常生活中的小物件融入故事中，又添了一份獨(dú)到的藝術(shù)巧思!
《可愛(ài)動(dòng)物操》
本書分別從身體動(dòng)作、感官認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)行為、情緒這五個(gè)方面來(lái)全面培養(yǎng)幼兒，本書涉及到各種動(dòng)物的不同動(dòng)作，還有很多有創(chuàng)意的集體游戲。孩子可以在父母或老師的帶領(lǐng)下模仿動(dòng)物的動(dòng)作、學(xué)唱不同的兒歌，這不但有助于幼兒體質(zhì)的提高，更能鍛煉他們的思考力、判斷力與記憶力。
《一園青菜成了精》
本書巧妙的蘊(yùn)藏了青菜們的特征，變成了一種充滿智慧的幽默。畫面輕松愉悅躍然于紙上，滿園的蔬菜一個(gè)個(gè)在孩子的想象力里都成了精，畫面極具中國(guó)畫的特色，又有著卡通的靈性。
拓展生活自理能力的圖畫書
《阿惠和妹妹》
“第一次上街買東西”系列繪本，每個(gè)故事描繪了孩子成長(zhǎng)中的一種經(jīng)歷。這些故事，情節(jié)自然親切，就像發(fā)生在孩子們身邊一樣。與情節(jié)相輔相成的圖畫更是富有細(xì)致入微的生活情趣，烘托出小主人公們每一點(diǎn)心理變化和情緒流露，顯得分外動(dòng)人。畫家林明子完全依從幼兒看世界時(shí)的視線高度，以及小心靈的情緒感受，來(lái)描繪生活環(huán)境中的細(xì)節(jié)和情趣，不僅讓每個(gè)讀故事的孩子歡喜不已，也讓每個(gè)曾是孩子的大人產(chǎn)生深深的共鳴。
《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》
通過(guò)非常有意思的鱷魚看牙醫(yī)的故事，告訴小朋友要愛(ài)護(hù)牙齒的道理，養(yǎng)成認(rèn)真刷牙的良好生活習(xí)慣。文字很簡(jiǎn)單，鱷魚和牙醫(yī)的話基本是一樣的，可是，相同文字的背后隱藏著不同的心理活動(dòng)，需要我們細(xì)細(xì)去斟酌，需要結(jié)合圖畫觀察閱讀，才能更好地理解故事。這一特點(diǎn)大大提供了語(yǔ)言訓(xùn)練的空間。為此這是一本非常好的繪本閱讀教材。
《襪子怪找襪子》
誰(shuí)沒(méi)有丟過(guò)襪子呢?在故事里，襪子怪也丟了一只襪子。為孩子亂扔?xùn)|西而苦惱的爸爸媽媽或許可以趁機(jī)大行教育之事，講故事、擺道理，再帶孩子親手疊襪子、放襪子，說(shuō)不定就此養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。本書教父母和孩子一起享受生活中的幽默和快樂(lè)。
有助寶寶大腦開(kāi)發(fā)的書
《十萬(wàn)個(gè)為什么》
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一套以大眾化、小百科全書式為特色的科普讀物，曾經(jīng)作為為數(shù)不多的幾種普及知識(shí)的讀本，對(duì)很多孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)影響。十萬(wàn)個(gè)為什么以小朋友為對(duì)象，從提出問(wèn)題到回答問(wèn)題，都是從滿足小朋友好奇心理出發(fā)?；卮饐?wèn)題時(shí)，以淺顯、生動(dòng)、活潑的口語(yǔ)，增加孩子對(duì)其的喜愛(ài)。書中涉及到的地理、動(dòng)物、天文、農(nóng)業(yè)、物理、化學(xué)等，都對(duì)孩子大腦的開(kāi)發(fā)，起到了很好的促進(jìn)作用。
《比得兔的世界》
《比得兔的世界》是小孩很喜歡的一套引進(jìn)繪本。當(dāng)然，首先吸引孩子的是精美的插圖。何況，兔子是那么的可愛(ài)，永遠(yuǎn)是受孩子歡迎的主角。小編一向認(rèn)為，生動(dòng)的圖畫很適于開(kāi)發(fā)孩子的右腦，因?yàn)楹⒆咏^大部分的閱讀是在看圖。所以，小編喜歡給孩子買繪本，各具特色的故事情節(jié)于孩子的大腦里構(gòu)建起想象的空間，簡(jiǎn)單的獨(dú)白，不是大人的心可以領(lǐng)略的。
孩子喜歡這套書的簡(jiǎn)潔，溫馨。不管是晨昏、還是午后，只要有時(shí)間，家長(zhǎng)都可以放給孩子聽(tīng)，享受親子共讀的樂(lè)趣，同時(shí)也籍此放松一下疲憊的心靈?？梢允侵形?、或者英文，書盡其讀的日子遙遙無(wú)期。
更多的時(shí)候，讓孩子自己去聽(tīng)，去感受自然的淳樸與歡暢，以及善惡美丑的真諦。每一幅畫，都是孩子心里一首成長(zhǎng)的詩(shī)，更何況這樣一套歌頌愛(ài)心與友情的著名作品。1902年至今，比得兔系列故事已在世界上100多個(gè)國(guó)家出版發(fā)行，在幾代孩子的心靈里播灑下愛(ài)與美的種子。這，正是小編所期望的。
《快樂(lè)比爾熊》
《快樂(lè)比爾熊》是一套不可多得的英語(yǔ)啟蒙和事物認(rèn)知圖畫書，用最明亮的色彩、最美麗的畫面和最實(shí)用的句型讓孩子輕松地學(xué)英語(yǔ)。學(xué)前期和小學(xué)低年級(jí)階段是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)而言，在這一階段應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的興趣。“比爾熊快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)”科學(xué)地選擇與孩子母語(yǔ)習(xí)得基本同步的、與其生活密切相關(guān)的事物，如形狀、數(shù)字、顏色、天氣、家庭成員、交通工具等等作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這些都是孩子在日常生活中能隨時(shí)運(yùn)用的事物，孩子學(xué)了就能用，不是很能夠開(kāi)發(fā)孩子的大腦嗎?
開(kāi)發(fā)大腦的方法
(1)訓(xùn)練數(shù)學(xué)邏輯
家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)、邏輯的訓(xùn)練，可以提高孩子的抽象思維能力，達(dá)到開(kāi)發(fā)左腦的目的。
數(shù)學(xué)是比較抽象的。孩子的形象思維能力發(fā)展較早，抽象思維能力發(fā)展相對(duì)較遲，因此，抽象思維的訓(xùn)練要采用形象、具體的教育方法。比如說(shuō)，不要一開(kāi)始就給孩子數(shù)一二三四，而是讓孩子數(shù)蘋果、數(shù)鞋子等;學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，再學(xué)加法和減法等運(yùn)算。學(xué)習(xí)運(yùn)算也要與具體的事物結(jié)合起來(lái)。如與具體情景相結(jié)合，孩子容易接受。具體的運(yùn)算會(huì)轉(zhuǎn)化為抽象思維的能力。等孩子掌握了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)后，再著手訓(xùn)練孩子的推理能力。
(2)鍛煉右手
手與腦的關(guān)系是非常密切的，腦發(fā)達(dá)，手也就靈巧。反過(guò)來(lái)也一樣，手鍛煉得靈巧了，相應(yīng)的大腦半球也就更發(fā)達(dá)，手巧則心靈。
右手由左腦主管，經(jīng)常鍛煉孩子的右手，也就鍛煉了他們的左腦。
鍛煉右手的機(jī)會(huì)很多。拍球、彈琴等，都能鍛煉右手，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，鍛煉左腦最好與游戲結(jié)合起來(lái)。
(3)鍛煉孩子的語(yǔ)言能力
鍛煉孩子語(yǔ)言能力的主要方法是多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀。可以多給孩子講一些神話、寓言、詩(shī)詞、童話等。
多聽(tīng)可以積累詞匯、領(lǐng)會(huì)語(yǔ)義、熟悉語(yǔ)境。父母也可以經(jīng)常給孩子講故事，讓孩子編故事，續(xù)故事，復(fù)述故事。編、續(xù)和復(fù)述故事除了鍛煉語(yǔ)言能力外，還鍛煉孩子的邏輯的能力和想象的能力。因?yàn)楣适碌南群笳归_(kāi)，都有內(nèi)在的邏輯。適度地讓孩子早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)漢字，及時(shí)地打開(kāi)獐自己獲取知識(shí)的大門，讓他們提早閱讀，這對(duì)鍛煉語(yǔ)言能力、廣泛接受知識(shí)很有好處。要給孩子豐富的語(yǔ)言環(huán)境，讓他多接收口頭的、書面的語(yǔ)言，多進(jìn)行語(yǔ)言的交流和訓(xùn)練，這對(duì)開(kāi)發(fā)左腦是很有好處的。
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