幼兒右腦音樂有哪些
幼兒右腦音樂有哪些
音樂對開發(fā)右腦潛能有許多好處，你知道幼兒右腦音樂有哪些嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的幼兒右腦音樂有哪些相關(guān)資料，一起來看看吧!
幼兒右腦音樂有哪些
右腦是音樂腦，音樂的聯(lián)想能激發(fā)人的創(chuàng)造力。幼兒聽到自然界的流水聲、鳥叫聲、不同物體的敲擊聲等，能夠?qū)?jié)奏和聲音產(chǎn)生感知反應(yīng)。每個家庭都有播放音樂的條件，父母可允許孩子光腳走路，當(dāng)他走在床上、地毯上、或者不小心踩到一塊小積木，觸覺經(jīng)驗是很不同的，讓孩子接受不同觸覺，也以選擇智力音樂按照節(jié)奏類型稍做編輯，根據(jù)孩子不同的生活環(huán)節(jié)選擇不同的智力音樂做背景，使孩子在潛移默化中右腦得到很好的訓(xùn)練。
幼兒右腦開發(fā)音樂
目錄推薦：*巴洛克音樂集錦、*彼德和狼、*圖畫展覽會、*動物狂歡節(jié)、*小狗圓舞曲、*小提琴協(xié)奏曲(門德爾松)、*花之歌(門德爾松)、*皮爾金組曲―清晨(葛里格)、*月光曲(德彪西)、*海(德彪西)、*夢幻曲(舒曼)、*吃草的小羊(巴赫)、*G弦之歌(巴赫)、*藍色多瑙河(約翰?施特勞斯)、*小步舞曲(比才)等。
開發(fā)右腦的古典胎教音樂是什么
1、薩替：《第一號琴諾佩第》
此曲速度和緩，以單純的旋律反復(fù)多次，能夠緩和情緒，音量適中，具有朦朧美，相當(dāng)適合作為胎教音樂。
2、舒曼：《夢幻曲》
此曲是《兒時情景》中的第七首，曲風(fēng)溫馨感人，猶如回到母親的懷抱。
3、李斯特：《愛之夢》
此曲具有美麗愛情般的夢幻感覺，在情緒、速度各方面都相當(dāng)適合做胎教音樂。
4、貝多芬：《月光奏鳴曲》(第一樂章)
這個樂章猶如水波蕩漾，蘊含著幻想的氣息，寧靜的感覺，適合胎兒聆聽。
5、勃拉姆斯：《搖籃曲》
由大提琴改編的版本避免了女高音刺激的高音域，改以柔和的中低音域表現(xiàn)，能夠緩和情緒，非常適合胎兒或剛出生的幼兒聆聽。
6、朱利安·洛伊·韋伯：《爸爸的歌》
此曲速度和緩，音樂唯美，展現(xiàn)了父親柔美的一面，相當(dāng)感人，適合作為胎教音樂。
如何提高幼兒的音樂欣賞能力
1.創(chuàng)造良好的音樂欣賞環(huán)境，激發(fā)幼兒從不同角度感受音樂。 卡爾.奧爾夫認為：“完全沒有音樂感覺的孩子是罕見的，幾乎每個孩子都能理解和享受音樂。”所以我們應(yīng)注意隨時讓孩子在各種環(huán)境下體驗音樂。理解音樂活躍他們的音樂思維，培養(yǎng)孩子的想象力的創(chuàng)造力。
2.采用生動有趣的教學(xué)方式，靈活多樣的教學(xué)方法。 音樂欣賞教育應(yīng)該遵循藝術(shù)本身的規(guī)律，充分重視審美體驗在教學(xué)過程中的重要作用。教師應(yīng)在音樂欣賞教學(xué)中，注重多引導(dǎo)幼兒運用多種感官來參與、體驗音樂，從而表達他們的獨創(chuàng)性，促進想象力和創(chuàng)造能力的發(fā)展。
3.注意因材施教，有計劃地指導(dǎo)。 由于年齡、智力發(fā)展等方面的原因，使幼兒在欣賞音樂中存在差異，我會贊成他們對音樂的表現(xiàn)和感悟不太一樣。也就要求我們教師在教學(xué)中要具有很強的觀察能力，針對實際情況提出要求，隨時幫助他們感悟音樂，理解音樂，在所有的教學(xué)中都體現(xiàn)一個特點“興趣”貫穿一個字“現(xiàn)”，揭示出一個目標(biāo)“創(chuàng)造”。
4.因勢利導(dǎo)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性想象。欣賞音樂不能只停留在音響的好聽或不好聽上，教師要因勢力導(dǎo)幼兒的審美情感，在音樂欣賞的過程中，用發(fā)問讓幼兒討論，或用色彩表現(xiàn)音樂，或用圖畫表現(xiàn)音樂，或用詩歌吟詠音樂，或用故事講述音樂，或用舞蹈展現(xiàn)音樂等等，使他們既有創(chuàng)造性想象，也有音樂之外的創(chuàng)造性活動。
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