英語基礎(chǔ)很差到底如何才能學(xué)好
英語基礎(chǔ)很差到底如何才能學(xué)好
英語是許多學(xué)生頭疼的對(duì)象，很多學(xué)生對(duì)于英語的學(xué)習(xí)十分頭疼。但其實(shí)英語并不是只能依靠老師教授，對(duì)于許多零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者來說，自學(xué)也能夠提高學(xué)生的能力。下面是小編分享的英語基礎(chǔ)很差的學(xué)習(xí)方法，一起來看看吧。
英語基礎(chǔ)很差的學(xué)習(xí)方法
第一，會(huì)拼。會(huì)拼是指能讀嗎?會(huì)拼其實(shí)是指能把單詞分解成字母拼出來，比如cat,能按照C-A-T,cat,進(jìn)行朗讀。有的人可能會(huì)置疑，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練對(duì)英文字母的學(xué)習(xí)。
第二，會(huì)說。對(duì)少兒來說，對(duì)詞匯說的要求是指能讀準(zhǔn)音，重點(diǎn)在于培養(yǎng)他們的興趣，在聽懂單詞的基礎(chǔ)上，要求他們進(jìn)行反復(fù)模仿，大聲說出單詞。
第三，會(huì)認(rèn)。會(huì)說就是指看到一個(gè)單詞要認(rèn)得出來，朗讀出聲，知道其中文意思，它比說又更一個(gè)層次。
第四，聽懂。能夠聽懂是聽力能力的一種表現(xiàn)，現(xiàn)在很多孩子會(huì)讀，會(huì)說，但就是不聽不懂，這是死學(xué)英語造成的。其實(shí)聽懂是學(xué)習(xí)單詞很低的要求，我們從小長大，可能最先學(xué)會(huì)就是聽，雖然不能說，但知道意思。
第五，會(huì)寫。當(dāng)孩子掌握了拼讀的基礎(chǔ)上就可以練習(xí)字母的大小寫書寫，值得注意的是孩子在最初書寫時(shí)就要按照規(guī)范要求來練習(xí)，同時(shí)還要結(jié)合拼讀和書寫兩個(gè)環(huán)節(jié)。
第六，會(huì)背。要能真正的學(xué)會(huì)一個(gè)單詞，必須把這個(gè)單詞記在腦子里，所以單詞的記憶就顯得很重要。單詞的記憶要講究方法，不能死記硬背。
第七，會(huì)用。其實(shí)我們學(xué)的任何東西的最后目的就是運(yùn)用，學(xué)習(xí)單詞也不例外，我們要清楚一個(gè)單詞的準(zhǔn)備意思及相應(yīng)的語法，就像我們學(xué)習(xí)中文一樣，關(guān)鍵是會(huì)使用。
學(xué)好英語的最基礎(chǔ)方法
首先，我們要明白學(xué)習(xí)英語絕不是看一部動(dòng)畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費(fèi)一點(diǎn)力氣就能學(xué)好英語，那是絕對(duì)辦不到的。因此，我們學(xué)習(xí)英語時(shí)，一定要有信心，要有耐心，循序漸進(jìn)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，這樣才會(huì)有收獲。
第二，要想學(xué)好英語，就得先從聽、說入手。課上認(rèn)真聽老師講，聽同學(xué)們說，自己積極舉手發(fā)言，大膽地去講英語。課下多聽錄音帶，反復(fù)練習(xí)，盡量模仿正確的語音語調(diào)。每天堅(jiān)持讀半個(gè)小時(shí)的英語。人們常說的“拳不離手，曲不離口”，就是這個(gè)道理。
1. 第三，要想學(xué)好英語，就得有股子韌勁兒。學(xué)過的生詞和句子一定要記住，真正掌握它，千萬別
把希望只放在考前的突擊記憶上。期中、期末考試時(shí)，成百上千的單詞怎么能一下子背下來呢?所以，記單詞一定要日積月累，備一個(gè)小本兒隨身攜帶就更好。比如今天學(xué)了10個(gè)單詞，記住了7個(gè)，其余3個(gè)怎么也記不住，這時(shí)你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶，有空你就掏出來，看它幾眼，說它幾遍。看的次數(shù)多了，說的次數(shù)多了，再難記的單詞也能記住。當(dāng)然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。通過句子記新單詞，不但擴(kuò)大了詞匯量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。
2. 第四，要想學(xué)好英語，還要多動(dòng)腦筋。要采用多種方法、多種形式來巧學(xué)巧記。對(duì)于一些較難理
解的知識(shí)，我們可以把它的核心部分用一兩句好記、好上口的話概括起來，進(jìn)行記憶。比如few和little的用法同學(xué)們常常用錯(cuò)，就可以用以下的話來記憶：“‘字母少的’修飾可數(shù)名詞;‘字母多的’修飾不可數(shù)名詞;有a，就有少數(shù)幾個(gè)，就有一點(diǎn)點(diǎn);沒a，就幾乎一點(diǎn)兒也沒有了。” 有的則可以用順口溜、警句等來幫助記憶。
我好想學(xué)好英語能告訴我怎么學(xué)可以學(xué)的 常有人問：學(xué)英語有什么訣竅?說老實(shí)話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環(huán)境的條件下，實(shí)在沒有什么捷徑可走。
概括起來，只有四個(gè)字：下苦功夫。我這絕對(duì)不是隨便說說漂亮話而已。 憑我這幾年學(xué)習(xí)英語的體會(huì)，只有日積月累，通過量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。誰知等到再從新開始學(xué)習(xí)時(shí)，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恒。學(xué)好英語，興趣很重要。正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)英語的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。 這固然不錯(cuò)，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語言的妙處。
學(xué)好英語，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。由于個(gè)人實(shí)際情況不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。在這里，我想同大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)英語過程中的一些體會(huì)，以供參考。 盡管在中學(xué)時(shí)我的英語基礎(chǔ)不錯(cuò)，但剛跨入大學(xué)校門的時(shí)候，我還是深深地感到了自己的差距。 要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞匯。而作為一個(gè)高中畢業(yè)生，我當(dāng)時(shí)的詞匯量真是少得可憐。于是，我決定把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口。 有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊(cè)，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。我于是就把著眼點(diǎn)放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進(jìn)，產(chǎn)生了事半功倍的效果。 為了迅速擴(kuò)大詞匯量我從一開始就選擇一些當(dāng)時(shí)對(duì)我們來說難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會(huì)有二、三十個(gè)生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個(gè)領(lǐng)域的詞匯。
我通常采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語感。起初進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，我參考了《Active Readers》這本書。 首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量。迫使自己進(jìn)行快速閱讀，便成了我的習(xí)慣。 在第一遍閱讀過程中，我將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問題，以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決。 第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是擴(kuò)大詞匯量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時(shí)間就拿出來背。 背單詞，我從不利用整時(shí)間。當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時(shí)候，對(duì)我來說，背單詞最合適。每次背的時(shí)間不一定很長，貴在多次反復(fù)。 當(dāng)時(shí)我使用的是英漢詞典，因?yàn)槲矣X得英文解釋不便于記憶。而在擴(kuò)大詞匯量的初期階段了解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴(kuò)寬，我的詞匯量也就突飛猛進(jìn)了。 只是到了后來準(zhǔn)備TOEFL、GRE等考試時(shí)，我才開始背詞匯手冊(cè)，并使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語言環(huán)境。
第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語感。仔細(xì)地體會(huì)精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對(duì)某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。 這樣做，有利于加強(qiáng)語感;為寫作打基礎(chǔ)。通過這種兩遍閱讀法，所讀內(nèi)容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。 我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識(shí)地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外，針對(duì)不同的訓(xùn)練目的，我還選取了內(nèi)容難度不同的閱讀材料。 例如，進(jìn)行快速閱讀時(shí)，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就選擇英美報(bào)刊雜志。此外，我還注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。 在聽、說、讀、寫四個(gè)方面，我從“讀”中受益無窮。通過有意識(shí)的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語感。而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語言的兩大支柱。 至于聽、說、寫三個(gè)環(huán)節(jié)，我其實(shí)并沒有經(jīng)過什么特殊的訓(xùn)練。讀的東西多了，詞匯量足夠大，語感足夠強(qiáng)，只要多加練習(xí)，這三方面的能力也就自然而然的提高了。
在聽、說方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機(jī)會(huì)同外國朋友交談，并著力模仿，都頗有成效。至于寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我并不急于自己動(dòng)筆寫，而是學(xué)習(xí)、模仿一些經(jīng)典篇章。 《新概念英語》第三冊(cè)，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過，并常利用早晨的時(shí)間大聲朗讀，或者收聽廣播。這樣一來，耳朵里聽到、眼睛里看到了地道的英語，久而久之，自己也就學(xué)會(huì)說、學(xué)會(huì)寫了。 有人問我：怎樣才能在各種英語測(cè)試中取得高分。實(shí)際上，我并沒有什么專門的應(yīng)試對(duì)策。在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎(chǔ)上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測(cè)試特點(diǎn)，成績就自然不會(huì)壞。 我認(rèn)為，與其到考試前夕，搞題海戰(zhàn)術(shù)，倒還不如踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴的積累。 在我看來，學(xué)好英語的“訣竅”無非是苦干加巧干。因?yàn)槲疑钚牛汗Φ阶匀怀伞?/p>
零基礎(chǔ)學(xué)英語的十條經(jīng)驗(yàn)
1、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時(shí)光。
2、要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式;比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。
6、只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改 的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語時(shí)要用單數(shù)第一人稱，如“I am only pulling your leg"(我只是要戲弄你) 8、外語好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。
9、要敢于說話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。
10、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語言方面的非凡才能……
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