在托福詞匯的過(guò)程中，我們最為關(guān)注的就是能高效記憶單詞。哪些記憶詞匯的方法比較實(shí)用?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托福詞匯記憶方法，希望對(duì)你有用!

　　托福詞匯記憶方法

　　善于單詞分類(lèi)和聯(lián)想

　　分類(lèi)記憶不是按照各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分類(lèi)，當(dāng)然這也是一種方法，我的意思是按照你所設(shè)定的某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)新托福詞匯進(jìn)行歸類(lèi)。比如，你可以按照金木水火土的方式來(lái)歸類(lèi)，按照春夏秋冬的方式來(lái)歸類(lèi)，按照動(dòng)物、植物、人物、微生物等等進(jìn)行歸類(lèi)。聯(lián)想記憶是指，背到某個(gè)單詞的時(shí)候，可以進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練。比如背到foliage，相應(yīng)地就可以發(fā)散到樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉、樹(shù)皮--原木、木材、木屑--樹(shù)林、原始森林、林間空地--落葉林、雨林、針葉林等等等等。這種練習(xí)不需要每個(gè)單詞都做，當(dāng)你覺(jué)得背得太無(wú)聊或者覺(jué)得應(yīng)該總結(jié)一下的時(shí)候，就去做一下好了。

　　注意詞根和詞綴

　　這是最常見(jiàn)、最常用、最常被提及的方法，也是最有效的新托福詞匯背誦方法之一。遇到詞根或者詞綴馬上積累起來(lái)，記到專(zhuān)門(mén)的本子上，經(jīng)常復(fù)習(xí)。這樣做看起來(lái)會(huì)耽誤一些時(shí)間，但是卻是磨刀不誤砍柴工，其好處會(huì)在之后的背記中逐步顯現(xiàn)。

　　主觀判斷

　　聽(tīng)起來(lái)好像有點(diǎn)迷糊，這是我杜撰出來(lái)的，如有雷同，純屬巧合。顧名思義，就是主觀地給某個(gè)新托福詞匯單詞賦予一個(gè)特別的含義。具體操作方法：把單詞按照某種主觀的方式拆分成不同的部分，各部分的意思加在一起形成一個(gè)容易記的意思，再把這個(gè)主觀的意思與其真正的含義聯(lián)系起來(lái)。有時(shí)候主觀賦予的這個(gè)意思會(huì)很有趣，比如某注明托福詞匯書(shū)上關(guān)于canvass的解釋?zhuān)篶an(能)+V(victory)+ass(驢子)，其賦予的主觀意思就是“連驢子都能獲勝”，那么就和其本意“拉選票”聯(lián)系起來(lái)了。

　　另外，這種方法也可以用猜謎語(yǔ)的方式來(lái)進(jìn)行。把一個(gè)單詞的主觀含義寫(xiě)在一個(gè)本子上，然后試著去寫(xiě)出這個(gè)單詞以及其真正的含義。這些都是比較有意思的方法。

　　巧把詞匯組合

　　有些新托福詞匯看著就難受，那么就給它配一個(gè)比較舒服的單元一起背;如果某個(gè)單元太長(zhǎng)，那么就給它配一個(gè)相對(duì)比較短的單元一起背;可以從中間某個(gè)單元開(kāi)始背，也可以從某個(gè)單元的中間開(kāi)始，不一定要按照從前到后或者從后向前的順序背。

　　反復(fù)檢查

　　通過(guò)各種方法時(shí)常檢驗(yàn)一下自己的背記新托福詞匯成果，這樣可以讓你有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感，可能就不會(huì)那么單調(diào)了。檢驗(yàn)的方法很多，自己去開(kāi)動(dòng)腦筋吧。

　　托福詞匯記憶必備常見(jiàn)詞根詞綴

　　1. a-ab-主要加在形容詞動(dòng)詞前

　　例如atypical非典型性的，abnormal非正常的;abuse濫用、錯(cuò)誤使用、虐待。

　　2. anti-加在名詞、形容詞前邊

　　最常見(jiàn)的是anti-Japanese抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、anti-social厭惡社會(huì)的反社會(huì)的、antidote解毒的藥。

　　3. counter-加在名詞、動(dòng)詞前

　　例如：counterstrike反擊、counteract抵抗阻礙、counterrevolution反革命。

　　4. de-加在名詞、形容詞前

　　常見(jiàn)的例詞有decrease減少，deteriorate惡化，demobilize遣散使…復(fù)員、decolor 脫色漂白。

　　5. dis-主要加在名詞、形容詞，動(dòng)詞之前

　　dis-為否定前綴的詞有：disadvantage缺點(diǎn)、dishonorable不光彩的，

　　disagree不同意、disappear消失、disarm解除武裝、disconnect失去聯(lián)系。

　　6. il-主要加在以1開(kāi)頭的單詞的前邊

　　illegal非法的、illiterate文盲的、illogical不合邏輯的。

　　7. im-加在字母m，b，p之前

　　這樣的詞有impossible不可能的、impolite不禮貌的。

　　8. in-常加在形容詞，名詞之前

　　如incorrect不正確的、inability無(wú)能 無(wú)力、inaccurate不準(zhǔn)確的等。

　　9. ir-放在以r開(kāi)頭的英語(yǔ)單詞前面

　　比如：irregular不穩(wěn)定的、irresistable不可抵抗的、irresolvable不能分解的，不能解決的。

　　10. mal-主要加在形容詞名詞之前

　　例如malfunction功能紊亂，malicious惡意的。

　　11. mis-加在動(dòng)詞、名詞前

　　例詞misunderstand誤解、misjudge誤判、misleading誤導(dǎo)、misfortune不幸。

　　12. non-加在形容詞、名詞前

　　這樣以non-為否定前綴的詞有non-existence不存在、non-essential不主要的、non-electrical非電的

　　13. un-主要放于名詞，形容詞，副詞前面

　　常見(jiàn)的例子有unfinished未完成的、undoubted無(wú)疑的、unemployment失業(yè)。

　　如何通過(guò)做題進(jìn)行詞匯記憶

　　首先，當(dāng)然真題中的詞匯記憶當(dāng)然是最為重要的。在TPO題目的練習(xí)過(guò)程中，我們一般在閱讀、聽(tīng)力內(nèi)容中都會(huì)遇到一些生詞。對(duì)于這些生詞我們都要在自己的生詞本中記錄在冊(cè)，并且進(jìn)行反復(fù)記憶。畢竟，在真題中才能充分體驗(yàn)托福詞匯的考試側(cè)重點(diǎn)和風(fēng)格，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)您背單詞很有指導(dǎo)意義。

　　其次，在托福詞匯量不斷的提升過(guò)程中，我們要嘗試易詞換難詞。也就是拿出自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一些托福作文內(nèi)容，找到一些用詞不是非常地道的地方，將其進(jìn)行盡量往精準(zhǔn)的詞匯方面轉(zhuǎn)換。當(dāng)然，這里所指的詞匯轉(zhuǎn)換，并不要求大家在整篇文章里都用到高難度詞匯，而精準(zhǔn)是用詞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　最后，詞匯練習(xí)題也是提高自己詞匯記憶的很好辦法。通過(guò)做大量的習(xí)題，可以反復(fù)強(qiáng)化單詞在您腦中的印象，使您更好地理解詞匯的含義。同時(shí)，對(duì)于一些錯(cuò)題，我們也許加以記錄，找到錯(cuò)題原因。

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