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      北師大六年級下冊數(shù)學教案(2)

      時間: 覃婷0 分享

        北師大六年級下冊數(shù)學教案(平面圖形)

        教學目標

        1.使學生鞏固線段、射線和直線的概念,使學生鞏固角的概念,進一步認識角的分類及各類角的特征,使學生進一步掌握垂線和平行線的概念.

        2.使學生進一步認識學過的四邊形的特征及其相互之間的聯(lián)系,能正確地畫出長方形和正方形.進一步認識圓的特征,能正確地畫圃;鞏固軸對稱圖形的特征,能判斷一個圖形是不是軸對稱圖形,并能找出軸對稱圖形的對稱軸.

        3.進一步培養(yǎng)學生的判斷能力和空間觀念.

        教學重點

        能夠掌握平面圖形的基本特征,并且理解相互之間的聯(lián)系.

        教學難點

        根據平面的基本特征,能夠理解平面圖形的相互之間的聯(lián)系.

        教學過程

        一、復習線段、射線和直線.

        1.復習特征.【演示課件“平面幾何圖形的認識”】

        (1)請你在本上分別畫出5條不同的線,然后同桌互相說說你畫的是什么線,有什么特點?他們之間又有什么不同?

        (2)全班匯報.

        指出:線段、射線和直線都是直的,線段是直線的一部分;線段有兩個端點,是有限長的;射線只有一個端點,直線沒有端點,射線和直線都是無限長的.

        2.判斷反饋.

        (1)一條射線長5厘米.()

        (2)通過一點可以畫無數(shù)條直線.()

        (3)通過兩點可以畫一條直線.()

        (4)通過一點可以畫一條射線.()

        二、復習角.【繼續(xù)演示課件“平面幾何圖形的認識”】

        1.什么叫做角?請你自己畫一個任意角.

        提問:根據你畫的角說&mdash;說,怎樣的圖形是角?(板書:角)

        2.復習各部分名稱.

        學生填寫各部分名稱.

        教師提問:(1)角的大小與什么有關?

        (角的大小與兩邊叉開的大小有關,與邊畫的長短無關)

        (2)角的大小的計量單位是什么?

        3.復習角的分類.

        教師說明:根據角的度數(shù),可以把角分類.

        教師提問:我們學習過哪幾類角? 每種角的特征是什么嗎?

        (板書:銳角直角鈍角平角)

        三、復習垂線和平行線.【繼續(xù)演示課件“平面幾何圖形的認識”】

        1.教師提問:在什么情況下可以說兩條直線互相垂直?

        你能舉出日常生活里的例子嗎?

        在什么情況下可以說兩條直線平行?

        誰來舉出平行線的例子?

        2.畫圖.

        讓學生在練習本上畫一組垂線和一組平行線.

        四、平面圖形.

        (一)復習三角形的概念.【繼續(xù)演示課件“平面幾何圖形的認識”】

        1.提問:什么叫做三角形?你能夠畫出幾種不同的三角形?

        老師板書分類:a.按照邊分類;b.按照角分類

        2.教師口述,學生作圖.

        (1)等腰三角形

        (2)等腰直角三角形

        3.判斷.

        出示一組三角形,讓學生說說各是什么三角形.

        4.復習三角形的內角和.

        提問:三角形的三個內角的和是多少度?我們是怎樣發(fā)現(xiàn)的?

        (二)復習四邊形.【繼續(xù)演示課件“平面幾何圖形的認識”】

        教師提問:四邊形是怎樣的圖形?我們曾經學習過哪些四邊形?

        1.復習圖形特征.

        出示:

        請你說說圖里學過的四邊形的名稱、特征和字母表示的意義.

        小組共同回憶:

        (1)長方形有什么特征?

        (2)正方形有什么特征?

        (3)平行四邊形有什么特征?

        (4)梯形有什么特征?

        2.從圖上看,我們學過的四邊形可以分為哪幾類?正方形,長方形和平行四邊形之間有什么關系?為什么?

        教師小結:由于長方形、正方形兩組對邊都分別平行,所以長方形、正方形都是特殊的平行四邊形,而正方形又是特殊的長方形.

        板書:(完善四邊形的關系)

        (三)復習圓.【繼續(xù)演示課件“平面幾何圖形的認識”】

        1.復習圓的特征.

        (1)畫圓,并用字母表示圓心、半徑和直徑.

        (2)提問:圓是怎樣的一個圖形?

        同一個圓中直徑和半徑有什么關系?

        2.復習軸對稱圖形.

        (1)請同學們把圓對折.

        提問:你發(fā)現(xiàn)圓對折后有什么特點?

        再把等腰三角形、等邊三角形對折,使折痕兩邊完全重合.

        (2)提問:你認為剛才對折的圖形都有什么特點,是什么圖形?

        (板書:軸對稱圖形)

        這里對折的折痕就是什么?

        (板書:對稱軸)

        怎樣的圖形是軸對稱圖形,什么叫對稱軸?

        等邊三角形有幾條對稱軸?圓有多少條對稱軸?

        我們學過的其他圖形里,哪些是軸對稱圖形?

        你還能說出哪些見過的軸對稱圖形?

        五、綜合練習.

        1.判斷.

        (1)小于180度的角叫做鈍角.()

        (2)平角是一條直線.()

        (3)兩條直線相交組成的四個角中,如果有一個角是直角,那么其他的三個角也是直角.()

        (4)不相交的兩條線叫做平行線.()

        (5)等邊三角形一定是等腰三角形.()

        (6)任何兩個等底等高的梯形都能夠拼成一個平行四邊形.()

        2.選擇題.

        (1)直角的兩條邊是()

        ① 直線② 射線③ 線段

        (2)等邊三角形是()

       ?、?銳角三角形② 直角三角形③ 鈍角三角形

        3.下面這個圖中有多少個長方形?多少個三角形?多少個梯形?

        六、小結.

        通過這堂課的學習,你能夠說出哪些包含關系的圖形?

        七、板書設計.

        幾何初步知識

        線 角 垂直和平行 三角形 四邊形 圓 軸對稱圖形

        直線

        射線

        線段 銳角

        直角

        鈍角

        平角 垂直

        平行 銳角三角形

        直角三角形

        鈍角三角形

        等邊三角形

        等腰三角形 平行四邊形

        長方形

        正方形

        梯形

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