亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>新聞資訊>教育>

      六年級下冊語文《暴雨篩》教案

      時(shí)間: 朝燕820 分享

        《暴雨篩》是一篇耐人尋味的略讀課文,不過對于閱讀課文也有它相應(yīng)的備課方法!下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家整理了北京版六年級下冊語文《暴雨篩》教案,希望對大家有幫助!

        北京版六年級下冊語文《暴雨篩》教案

        教學(xué)目標(biāo):

        知識目標(biāo)

        1.認(rèn)讀2個(gè)字。

        2.初步了解課文內(nèi)容。

        能力目標(biāo)

        能結(jié)合上下文理解含義深刻的句子。

        思品目標(biāo)

        了解課文內(nèi)容,知道艱難困苦如同一個(gè)篩子,篩掉弱者,留下了強(qiáng)者。

        教學(xué)重點(diǎn):

        想象女友不畏艱難在狂風(fēng)暴雨中前行。

        教學(xué)難點(diǎn):

        聯(lián)系上下文理解看門老人的話。

        教具準(zhǔn)備:

        投影片 文字

        一、導(dǎo)入,質(zhì)疑。 3

        讀了課題,你知道了什么?還有什么疑惑?

        (篩是什么意思?什么是暴雨篩?)

        二、讀課文,理請文章脈絡(luò)。 10

        1.讀課文,做到正確流利。(隨文糾正讀音)

        教師重點(diǎn)指導(dǎo)如下字詞的讀音

        牛仔 鼓脹如帆 裹挾 渺無人跡 沮喪 撐開

        2.同桌互讀

        3.自讀課文,邊讀邊思考:課文寫了一件什么事?

        4.給課文分部分?說一說,每部分都寫了什么?

        三、抓住主旨,自學(xué)課文。 25

        默讀課文,邊讀邊思考:我的女友是怎樣做的?讀了課文你從中受到哪些啟迪?

        (1)默讀課文,邊讀,邊思考,邊動筆畫一畫、做批注。

        (2)生獨(dú)立讀—畫—批

        (3)集體交流。

        A.教師點(diǎn)撥的重點(diǎn):環(huán)境描寫的襯托作用

        (1) 課文中多處描寫了暴雨肆虐的情景,請你畫出來,結(jié)合我的“女友”的做法談一談你的理解?

        (2)展開豐富的想象,那是怎樣的一幅畫面?(在頭腦中形成畫面?

        (3)再讀一讀這些句子,你有怎樣的感受?(更加體會到女友的堅(jiān)忍不拔的精神)

        當(dāng)我知道除了我,沒有一個(gè)來時(shí),我有些失魂落魄,而看門老人的話卻使我一步步有了今天的成功。老人到底說了什么呢?

        B.理解老人說的話

        (1) 出示投影

        暴雨是一個(gè)篩子。膽小的、思前想后,都被它篩了下去,留下了最有膽量和最不怕吃苦的人。

        (2) 讀一讀這句話,想一想是什么意思?

        (3) 聯(lián)系上下文內(nèi)容談一談你的理解。

        (4) 再讀一讀這句話,結(jié)合自己的經(jīng)歷或生活中的實(shí)際談。

        (5) 有感情地讀一讀這句話。

        (6) 將文章中的環(huán)境描寫和我的做法結(jié)合起來讀,感受理解。

        (7) 此時(shí)你們明白了題目“暴雨篩”的意思了嗎?

        四、總結(jié)全文,談感受。 2

        1.讀了課文,你受到了哪些啟迪?(可以對題目、環(huán)境描寫、女友在暴風(fēng)雨中的情景、老人的話)

        2.將自己最深的感受寫下來。

        板書設(shè)計(jì):

        6 暴雨篩

        篩掉:膽小的、思前想后的人

        留下:最有膽量、最不怕吃苦的人。

        《暴雨篩》的教學(xué)反思

        語文課要注重以學(xué)生的發(fā)展為本,體現(xiàn)素質(zhì)教育要求和義務(wù)教育本質(zhì),為他們終身學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        《暴雨篩》它是一篇催人奮進(jìn)的短文。作者借朋友之口,講述了一個(gè)驚心動魄的故事。故事情節(jié)并不復(fù)雜,說的是“我”的女友在一場罕見的暴風(fēng)雨中依然按時(shí)到夜大學(xué)去上課,成為所有學(xué)員中最勇敢、最堅(jiān)毅的人。本文的特點(diǎn)是作者在文中幾次巧妙地穿插了環(huán)境的描寫。這樣,既交代了事情發(fā)生的環(huán)境,使事情發(fā)展更加扣人心弦,更重要的是襯托了女友堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

        六年級學(xué)生已具有一定的自學(xué)能力,但是大部分學(xué)生還存在著依賴性,不愿意自己探究知識,沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此在設(shè)計(jì)本科教學(xué)時(shí),主要以學(xué)生自學(xué)為主,我針對學(xué)生自學(xué)后的情況予以相應(yīng)引導(dǎo)。從而開發(fā)學(xué)生的潛能,使他們掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)會學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文中多處描寫了暴雨肆虐的情景,為了讓學(xué)生了解環(huán)境描寫的襯托作用,我先讓學(xué)生畫出來描寫了暴雨肆虐的情景的句子,然后結(jié)合我的“女友”的做法談一談自己的理解,之后讓學(xué)生展開豐富的想象:那是怎樣的一幅畫面?(在頭腦中形成畫面?) 女友面對( ),面對( ),面對( ),她卻( )。最后,再讓學(xué)生讀一讀這些句子,你有怎樣的感受?從而更加體會到女友的堅(jiān)韌不拔的精神。學(xué)生通過合理想象對課文進(jìn)行補(bǔ)白,不但突出了重點(diǎn),而且為突破難點(diǎn)做了鋪墊。

        當(dāng)我知道除了我,沒有一個(gè)來時(shí),我有些失魂落魄,而看門老人的話卻使我一步步有了今天的成功。老人到底說了什么呢?學(xué)生脫口而出:暴雨是一個(gè)篩子。膽小的、思前想后,都被它篩了下去,留下了最有膽量和最不怕吃苦的人。老人的話什么意思呢,讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷或生活中的實(shí)際或?qū)⑽恼轮械沫h(huán)境描寫和我的做法結(jié)合起來談感受理解。從而理解題目“暴雨篩”的意思了。最后,在學(xué)生對整篇文章理解掌握的基礎(chǔ)上,安排了小練筆:此時(shí)此刻你是不是還有很多話要說,把自己感受最深的地方寫下來(可以對題目、環(huán)境描寫、女友在暴風(fēng)雨中的情景、老人的話)。這既是對文章的總結(jié)也是升華。

        《暴雨篩》的課文原文

        南方的女友講過這樣一個(gè)故事。

        她說,我35歲的時(shí)候,考上了一所夜大學(xué)。每天下班后,要穿越五條街道去讀書。一天傍晚,臺風(fēng)突然來了,暴雨像牛仔的皮帶一樣寬,翻卷著抽打天地。老師還會不會上課呢?我拿不準(zhǔn)。那時(shí),電話還不普及,打探不到確實(shí)的消息??紤]了片刻,我穿上雨衣,又撐開一把傘,雙重保險(xiǎn),沖出屋門。風(fēng)雨中,傘立刻被劈開,成了幾塊碎布。雨衣陰險(xiǎn)地背叛了我,漲鼓如帆,拼命要裹挾我去云中。我只有扔了雨衣,連滾帶爬。渺無人跡的城市中,我驚惶地想到,是不是只有我一個(gè)人這樣傻?也許今天根本就不上課。

        我遲疑了片刻,但咬緊牙,繼續(xù)向前。好不容易到了學(xué)校,貼身的衣服已像海帶一般冷硬,牙齒像上了發(fā)條似的打顫。沒想到看門的老人說,從老師到學(xué)生,除了你,沒有一個(gè)人來!

        那一瞬,我非常絕望。不單是極端的辛苦化為泡沫,更有無窮的委屈和沮喪。

        老人看我失魂落魄的樣子,讓我進(jìn)他的小屋歇口氣。喝著他沏的熱茶,我心灰意懶。伴著窗外瀑布般的水龍,老人緩緩地說,你以后會有大出息。我說,我是一個(gè)大傻瓜啊。

        他說,所有學(xué)生里,只有你一個(gè)人來上學(xué)了??矗┯晔且粋€(gè)篩子。膽小的,思前想后的,都被它篩了下去,留下了最有膽量和最不怕吃苦的人。

        那一瞬,好似空中打了一個(gè)閃電,我的心被照得雪亮。也許我不是三千學(xué)生當(dāng)中最聰明的,但今晚的暴雨,讓我知道了,我是三千學(xué)生中最有膽量和毅力的人。

        從那以后,我就多了自信。你曉得,天地萬物都會齊來幫助一個(gè)自信的人。所以,我就一步步地有了今天的成功。

        我說,那位老人,是你人生最重要的導(dǎo)師之一啊。


      猜你感興趣:

      1.六年級下冊語文《青花》教案

      2.六年級下冊語文《暴雨篩》教案

      3.語文s版六年級下冊我們上路了課文

      4.六年級下冊語文《大衛(wèi)》教案

      5.西師大版六年級下冊語文第十七課暴風(fēng)雨的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)

      6.六年級下冊語文《理想的風(fēng)箏》教案

      六年級下冊語文《暴雨篩》教案

      《暴雨篩》是一篇耐人尋味的略讀課文,不過對于閱讀課文也有它相應(yīng)的備課方法!下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家整理了北京版六年級下冊語文《暴雨篩》教案,希望對大家有幫助! 北京版六年級下冊語文《暴雨篩》教案 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo) 1.認(rèn)讀2
      推薦度:
      點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式
      2321880