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      五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《難忘的一課》教案

      時(shí)間: 朝燕820 分享

      五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《難忘的一課》教案

        在上課前,只有事先做好充分的備課準(zhǔn)備的話,才能有效的講課!接下來(lái)請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《難忘的一課》教案,在這些文字下希望對(duì)你會(huì)有所幫助!

        新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《難忘的一課》教案

        教學(xué)目標(biāo):

        知識(shí)與能力

        1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。

        2、有感情地朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容,感受臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神,受到愛(ài)國(guó)主義教育。

        過(guò)程與方法

        在了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的主線, 聯(lián)系時(shí)代背景,用心感受字里行間包含的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情。

        在朗讀中加深感悟,把理解出的意思和體會(huì)出的感情通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái),在感情朗讀中感受到愛(ài)國(guó)主義情感的陶冶與感染。

        情感、態(tài)度、價(jià)值觀

        從課文的具體描述中感受臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神和濃厚的愛(ài)國(guó)情感。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感,培育學(xué)生的民族精神。

        教學(xué)重點(diǎn):

        在了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的主線,聯(lián)系時(shí)代背景,用心感受字里行間飽含的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情。

        教學(xué)難點(diǎn):

        在朗讀中加深感悟,把理解出的意思和體會(huì)出的感情通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái),在感情朗讀中感受到愛(ài)國(guó)主義情感的陶冶與感染。

        課前準(zhǔn)備:

        1、預(yù)習(xí)課文,搜集有關(guān)臺(tái)灣的資料。

        2、把相關(guān)的語(yǔ)句制作成課件。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、預(yù)習(xí)探究

        1、同學(xué)們,你們還記得曾經(jīng)學(xué)過(guò)的有關(guān)臺(tái)灣的課文嗎?對(duì)臺(tái)灣你有哪些了解?

        在談話中,讓學(xué)生談出有關(guān)臺(tái)灣的美麗風(fēng)光以及臺(tái)灣人民盼望回到祖國(guó)懷抱的熱烈愿望,為下文的學(xué)習(xí)做好感情鋪墊。

        2、今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文正是發(fā)生在臺(tái)灣一所鄉(xiāng)村小學(xué)的故事。

        板書(shū)

        《難忘的一課》

        請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題,讀出難忘的情懷。

        3、檢查預(yù)習(xí)。

        二、合作交流

        1、自由讀課文

        教師巡視,相機(jī)指導(dǎo)

        “閩”是前鼻音,“諸”是翹舌音,“葛”讀“gě”,不要讀成第二聲。

        2、這篇課文講了一件什么事?

        一位船員在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),見(jiàn)到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景,以及在學(xué)校禮堂參觀中國(guó)歷代偉人像的深切感受。

        三、品讀體驗(yàn)

        1、一堂普通的語(yǔ)文課,為何如此讓人難忘?

        請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,讀后思考:整篇課文最讓你難忘的話語(yǔ)是什么?

        (學(xué)生默讀,教師巡視,了解學(xué)生自讀情況,鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)出感受最深的句子。)

        2、全班交流最讓人難忘的話語(yǔ)是什么?

        (“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)。”)

        3、“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)。”同學(xué)們對(duì)這句話印象最深刻,為什么?

        (“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)。”在課文中出現(xiàn)了三次。)

        4、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中勾畫(huà)出“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)。”,并想一想這句話每次是在什么情況下出現(xiàn)的,表達(dá)了怎樣的情感?

        學(xué)生自學(xué),交流體會(huì)。

        四、鞏固延伸

        1、學(xué)習(xí)了這篇課文,我想你一定被臺(tái)灣老師和孩子們那真摯而火熱的心打動(dòng)了。請(qǐng)?jiān)俅卫首x課文,抒發(fā)我們內(nèi)心那強(qiáng)烈的民族精神與濃厚的愛(ài)國(guó)情意。

        自由讀課文。

        2、出示課件

        臺(tái)灣風(fēng)光、中國(guó)地圖。

        請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆豢催@美麗而富饒的小島,這游離母親懷抱的一葉扁舟!大家展開(kāi)想象,此時(shí)的臺(tái)灣小朋友在做什么?他們是否也在大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”?

        3、請(qǐng)給臺(tái)灣的小朋友寫(xiě)一封信,表達(dá)你此刻的心情。

        板書(shū)設(shè)計(jì):

        難忘的一課

        我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!

        強(qiáng)烈的民族精神

        深厚的愛(ài)國(guó)情意
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