語文S版六年級上冊語文《花邊餃子里的愛》教案
語文S版六年級上冊語文《花邊餃子里的愛》教案
《花邊餃子里的愛》是語文S版六年級上冊的一篇課文!為了幫助語文教師深動的講解好這一課，下面不妨和學習啦小編一起來閱讀語文S版六年級上冊語文《花邊餃子里的愛》教案，希望對各位有幫助!
2017年語文S版六年級上冊語文《花邊餃子里的愛》教案
教學目標：
知識與能力
1、指導學生充分認識7個生字;
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章大意;
3、引導學生通過反復朗讀文章，感悟作者情感。
過程與方法
1、引導學生抓住重點句子，體會文章主旨;
2、指導學生掌握一定的朗讀方法和寫作技巧;
3、采取自學感悟、討論交流的方法，以讀促學。
情感態(tài)度與價值觀
充分理解文中母親和兒子之間誠摯的愛，學會感恩，學會珍惜。
教學重點：
充分理解文中母親和兒子之間誠摯的愛，學會感恩，學會珍惜。
教學難點：
掌握一定的朗讀和寫作方法。
教學過程：
一、研讀題目，設疑導入
愛是春天的雨，滋潤著破土而出的小草;愛是夏天的風，輕撫著燥熱不安的心靈。愛常以一種無形的姿態(tài)，充斥在我們的周圍。餃子，這一中國人餐桌上的傳統(tǒng)飯食也可以滿含愛意。今天，就讓我們走進《花邊餃子里的愛》，來感受一下花邊餃上到底包含著怎樣的愛?
二、初讀課文，整體感知
1、自讀課文，用橫線畫出本課要求認識的字，并且用自己喜歡的方法識記;
A、組內交流識記方法，推薦代表全班分享自己的有效識記方法。
B、老師補充形近字幫助學生記憶。
C、出示課件，檢測學生識記情況。
[我會讀]挑生領讀開火車讀。
[我會認]共同書寫，挑生演板全對加星。
2、出示難理解的詞語，找生解釋。
[我會說]充分理解，造句。
(學生補充質疑，小老師來解答，充分疏通文意。)
3、用簡練的語言概括文章的主要內容。
提醒：語言要精煉、準確，按照一定順序有條理的概括。
4、理清思路，劃分文章層次。
(結合文章的主要內容，進行層次劃分)
三、細讀課文，解決質疑
學習第一部分
默讀思考：母親為什么要包花邊餃子?你從中體會到了什么?
教師提示：當時我們的生活條件如何?齊讀相應的句子。深入的感悟母親的良苦用心。
過渡：可是對于母親的良苦用心，小時候的“我”卻不很理解，直到長大后也當了父親才明白。并且，開始用自己的方式來回饋這份愛。
學習第二部分
默讀思考
A、長大后，“我”是如何表達自己對母親的愛的?“我”為什么要這樣做?
B、母親是什么樣的反應?
總結描寫方法：語言描寫和神態(tài)描寫可以將人物刻畫的更加生動。
C、聯(lián)系上下文思考：課文為什么以“花邊餃子里的愛”為題目?
活動方式：小組討論，合作探究。
評價方式：小組活動，有序高效的加星。
兒時：肉餡兒——“我”和弟弟吃
板書：花邊餃子愛
長大：糖餡兒——媽媽吃
四、品讀課文，感悟深情
找出文中你喜歡的句子，有感情的朗讀。并說說：你從中讀出了什么?
(提示：抓住句子中的重點詞語，注意抑揚頓挫。)
活動方式：輪流小組展示，指生班內展示。
師提示朗讀方法，聲音的高低，停頓的長短等。
評價方式：組織有序，參與度高的組加星。朗讀方法得當?shù)膫€人加星。
五、朗讀課文，升華情感
1、課件出示精彩語句，班內賽讀。比一比，誰(哪一組)讀的最有感情?
最終，評出表現(xiàn)最好的小組和個人加星。
2、結合實際生活，談談你本節(jié)的收獲或感受。
評價方式：態(tài)度大方自然，勇于思考，語言流暢的加一顆星;條理清晰，感情真摯的加兩顆星。
六、總結全文，抒發(fā)情感
課堂小結
文章中“我”母親是偉大的，她用無私的愛在艱苦的年代為我們營造了溫馨、和諧的家庭。而現(xiàn)在的我們也都生活在這樣的幸福中，回望生活中的點滴關懷，曾經的你感受到了嗎?愛的回饋，是不能等的。讓我們從今天起，學會感恩，學會珍惜。珍惜每一個有父母陪伴的日子，珍惜父母對我們的每一份愛。用我們的雙手，用我們的方式去回饋父母對我們的每一份愛。切莫去感受“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”的悲傷。
(評出本節(jié)課的明星小組和明星個人。)
七、作業(yè)布置，習作練習
用自己的實際行動來感恩母親，仔細觀察母親那時的語言、表情和動作，并用筆寫一段話，記錄下這一溫暖的瞬間。
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