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      初二上冊語文蘇州園林教案

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      初二上冊語文蘇州園林教案

        《蘇州園林》是選自人教版初二上冊的一篇語文課文!那么,語文教師該如何去講解好這一課呢?接下來,學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享人教版初二上冊語文蘇州園林教案,希望對大家有幫助!

        人教版初二上冊語文蘇州園林教案

        〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗

        1.積累生字詞.

        2、整體感知課文,梳理文章的寫作思路,弄清作者介紹園林的條理和順序,培養(yǎng)學(xué)生按事物本身規(guī)律組織材料,有條理地說明事物的能力。

        〖重點難點〗

        1、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次.

        2、了解蘇州園林的特點,領(lǐng)略我國江南第宅園林建筑的風(fēng)貌,從而得到美的享受并激發(fā)學(xué)生熱愛祖國燦爛文化的感情。

        〖使用說明及學(xué)法指導(dǎo)〗

        在熟讀的基礎(chǔ)上,結(jié)合每段的中心句,梳理結(jié)構(gòu).把握蘇州園林的整體特點,明確說明順序。感受蘇州園林的圖畫美。

        學(xué)生自主學(xué)習(xí)案

        策略與反思

        糾錯與歸納

        一、〖自主學(xué)習(xí)〗——建立自信,克服畏懼,嘗試新知。

        1、借助工具書,會讀會寫生字詞 。

        2、搜集作者和蘇州園林的相關(guān)資料。

        3、熟讀課文.梳理課文結(jié)構(gòu)。

        引入:播放介紹蘇州園林的圖片和音像,由學(xué)生談自己所見所感

        反饋預(yù)習(xí)成果,師補(bǔ)充糾正。

        〖合作探究案〗——升華學(xué)科能力(大膽質(zhì)疑),透析重難點。

        1整體感知,知己知彼

        1)、本文是( )說明文。也可是( )說明文。

        說明對象:( )

        2)、對象的總體特征:( )

        3)、蘇州園林為了達(dá)到圖畫美這個目的,具體設(shè)計主要表現(xiàn)在哪幾個方面?還注意了哪些細(xì)節(jié)?

        4)、本文結(jié)構(gòu)特點:( )

        5)、說明順序是( )。具體是從( )到( ),

        從( )到( ),從( )到( )。

        2、蘇州園林美點追蹤(精讀3-----9段)

        請用“蘇州園林很美,美在層次,你看有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢米采弦幻娲箸R子,幾乎可以說把整個園林翻了一番。”展示你所找到的美。

        蘇州園林很美,美在( ),你看( )。

        3、請你為蘇州園林寫幾句宣傳語。

        例如江南園林甲天下,蘇州園林甲江南。

        1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

        2、師生交流學(xué)習(xí)說明文的方法。

        3、課件展示說明文相關(guān)資料。

        4、尋找蘇州園林美點:

        學(xué)生自由讀文

        圈劃出文中語

        句加以說明。

        5、組織交流、評價。

        6、小組討論:宣傳蘇州園林。

        7、師生共同總結(jié)本基恩、內(nèi)容。

        三、〖課堂練習(xí)〗——技能拓展應(yīng)用,搭建金級平臺。

        1.第二段的“為了達(dá)到這個目的……的層次”,四個排比分句的順序能否顛倒?為什么?

        2、假如要你來介紹蘇州園林,你還有別的思路嗎?

        學(xué)生獨立完成,反饋糾錯。

        體會說明文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密性,和多樣性。

        四、〖拓展延伸〗——情感體驗,主題升華。

        小作文:我的校園

        提示:先抓住學(xué)校的教學(xué)樓、實驗樓、宿舍、食堂的共同點,先概述,后分說??捎眠壿嬳樞?,也可用空間順序,也可二者穿插使用。

        字?jǐn)?shù)為150字。

        學(xué)以致用,提高寫作水平。
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