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      高二上冊政治文化創(chuàng)新的途徑教案

      時(shí)間: 朝燕820 分享

      高二上冊政治文化創(chuàng)新的途徑教案

        寫好一個(gè)政治教案是一個(gè)教師上好一堂課的最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。為此,下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版高二上冊政治文化創(chuàng)新的途徑教案以供大家閱讀。

        人教版高二上冊政治文化創(chuàng)新的途徑教案

        一、本課地位

        本課內(nèi)容為《文化生活》(人教版)第二單元“文化傳承與創(chuàng)新”第五課“文化創(chuàng)新”的第二框。如何進(jìn)行文化創(chuàng)新既是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn),具有很強(qiáng)的思想理論性,也具有很強(qiáng)的探索實(shí)踐性。在前面的學(xué)習(xí)探索的過程中同學(xué)們基本明確了文化的交流、傳播和發(fā)展,也明白了文化的繼承和發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新。那么,怎樣進(jìn)行文化創(chuàng)新便是本課探討的內(nèi)容,也是本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

        二、教學(xué)目標(biāo)

        (一)知識目標(biāo)

        (1)文化創(chuàng)新的根本途徑:立足于社會(huì)實(shí)踐。

        (2)文化創(chuàng)新過程中要認(rèn)識、處理好的兩對基本關(guān)系:傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的關(guān)系;民族文化與外來文化的關(guān)系。

        (二)能力目標(biāo)

        (1)實(shí)踐探究能力:在合作、探究中體驗(yàn)生活、生成認(rèn)識、構(gòu)建知識的能力。

        (2)思辨創(chuàng)新能力:結(jié)合具體實(shí)例初步具備正確認(rèn)識和處理傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、民族文化與外來文化關(guān)系,提出富有創(chuàng)意的方案的能力。

        (三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

        (1)激發(fā)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情,關(guān)注世界文化發(fā)展。

        (2)積極參加文化學(xué)習(xí)、創(chuàng)作活動(dòng),具有積極學(xué)習(xí)借鑒各民族文化優(yōu)點(diǎn),特別是對中華文化發(fā)展創(chuàng)新的態(tài)度。

        (3)要堅(jiān)持辯證的觀點(diǎn)對待傳統(tǒng)文化與外來文化;堅(jiān)持先進(jìn)文化的發(fā)展方向,反對文化生活中的“守舊主義”、“歷史虛無主義” 和“封閉主義”、“民族虛無主義”等錯(cuò)誤傾向。

        三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):

        (1)文化創(chuàng)新的根本途徑:立足于實(shí)踐。

        (2)文化創(chuàng)新的兩個(gè)重要途徑:“取其精華、去其糟粕”、“推陳出新、革故鼎新”;不同民族文化之間的交流借鑒與融合。

        難點(diǎn):

        (1)怎樣看待傳統(tǒng)文化與外來文化的融合、創(chuàng)新

        (2)如何在文化創(chuàng)新中堅(jiān)持正確的方向,克服錯(cuò)誤傾向

        四、教學(xué)構(gòu)思

        (一)設(shè)計(jì)理念

        (1)教學(xué)過程中努力貫徹新課程的理念,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生這一學(xué)習(xí)的主體和主人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生“自主、合作、探究、創(chuàng)新”地學(xué)習(xí),體現(xiàn)新的學(xué)生觀。

        (2)教學(xué)過程中引導(dǎo)同學(xué)們觀察文化現(xiàn)象、體驗(yàn)矛盾沖突、引發(fā)辯證思考、合作探究解決、生成構(gòu)建知識、啟發(fā)正確觀念、反思踐行提升,體現(xiàn)新的學(xué)習(xí)觀、知識觀。

        (3)教學(xué)過程中大膽突破教材局限,重新生成和整合知識結(jié)構(gòu),從中國和世界兩個(gè)角度深化對文化正確方向的理解。

        (4)教學(xué)過程中以典型的文化現(xiàn)象——《功夫熊貓》的品評貫穿始終,充分發(fā)揮和體現(xiàn)思想政治課新課程改革的方向和特點(diǎn)。

        (5)教學(xué)過程中積極創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造熱情,通過文化創(chuàng)新途徑的實(shí)踐與探索培養(yǎng)同學(xué)們的思辨能力、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

        (二)教法學(xué)法

        (1)教法:情景教學(xué)法、實(shí)踐探索法等

        (2)學(xué)法:合作學(xué)習(xí)法、自主探究法等

        (三)教學(xué)手段:多媒體輔助教學(xué)等

        五.課時(shí)安排

        一課時(shí)

        六、教學(xué)過程

        (一)導(dǎo)入新課

        師:最近有部美國制作的具有濃郁中國文化的影片《功夫熊貓》在全國熱播,大家有沒有看過?

        生:看過或沒有看過

        師:哪位看過的同學(xué)給我們介紹一下這部影片?

        生:略

        師:好!這節(jié)課我們就來看看這部具有創(chuàng)造性的影片給我們進(jìn)行文化創(chuàng)新帶來了什么樣的啟迪。同學(xué)們首先來看看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

        (二)推進(jìn)新課

        (多媒體顯示學(xué)習(xí)目標(biāo))

        師:接下來我們來看看《功夫熊貓》的片斷。

        (視頻資料)

        師:大家對這部影片很感興趣,那對《功夫熊貓》的制作秘籍感不感興趣呢?

        (多媒體顯示《功夫熊貓》的制作秘籍)

        師:《功夫熊貓》的制作秘籍對我們進(jìn)行文化創(chuàng)新有何啟示呢?

        一、文化創(chuàng)新的根本途徑——立足于社會(huì)實(shí)踐 (板書)

        師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文化創(chuàng)新與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系,同學(xué)們能不能回憶一下

        生:略

        師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)和《功夫熊貓》的制作秘籍,我們知道文化創(chuàng)新的根本途徑是立足于社會(huì)實(shí)踐。

        師:剛才我們看的影片中蘊(yùn)涵了大量的中國元素,現(xiàn)在我們來比比眼力,《功夫熊貓》中蘊(yùn)涵了哪些中國元素?

        生:略

        師:(總結(jié)學(xué)生的發(fā)言)這些中國元素給我們進(jìn)行文化創(chuàng)新有何啟示呢?

        生:略

        二、文化創(chuàng)新的重要途徑 (板書)

        1、繼承傳統(tǒng) 推陳出新 (板書)

        師:同學(xué)們能不能舉例說明“繼承傳統(tǒng)”是文化創(chuàng)新的途徑呢?

        生:略

        師:《功夫熊貓》融入了大量的傳統(tǒng)文化,但這部影片的成功僅僅是因?yàn)橛写罅康膫鹘y(tǒng)文化嗎?你是如何看待的?

        生:略

        師:其實(shí)大家所說的就是如何尋找到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的關(guān)系?同學(xué)們看課本回答

        生:略

        師:好!這就是說文化創(chuàng)新要“推陳出新”。那么同學(xué)們能不能舉一些生活中的例子呢?

        生:略

        師:《功夫熊貓》播出不久,就在網(wǎng)上有關(guān)于“抵制”與“不抵制”《功夫熊貓》的討論,你是如何看待的呢?

        (多媒體顯示抵制理由)

        生:討論回答 略

        師:其實(shí)剛才我們的爭論的焦點(diǎn)是“如何對待民族文化與外來文化的關(guān)系”,同學(xué)們看書回答一下。

        生:略

        師:(總結(jié)學(xué)生發(fā)言)這就是說我們進(jìn)行文化創(chuàng)新應(yīng)該“面向世界 博采眾長”

        2、面向世界 博采眾長 (板書)

        師:同學(xué)們能不能舉出生活中的實(shí)際例子呢?

        生:略

        師:好!這就是我們文化創(chuàng)新的三種途徑。(總結(jié)一下)在文化創(chuàng)新的過程中,我們要把握好傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、民族文化與外來文化的關(guān)系。但在我們的生活中,存在了一些這樣的現(xiàn)象,請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識判斷一下。

        (多媒體顯示)

        三、堅(jiān)持正確方向 克服錯(cuò)誤傾向 (板書)

        克服“守舊主義”和“封閉主義”、“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”

        (三)課堂總結(jié)

        中華民族有著幾千年的悠久歷史和文化積淀,我們的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深。優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),對中華民族的統(tǒng)一、穩(wěn)定和自立于世界民族之林起到了巨大的作用。只有深深植根于民族土壤,繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,才能推動(dòng)當(dāng)代中國先進(jìn)文化的發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)為民族文化的繼承和發(fā)展作些實(shí)實(shí)在在的工作。

        通過本課的學(xué)習(xí),我們體會(huì)到社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑,了解到推陳出新、革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑,了解到面向世界、博采眾長也是文化發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑。在以后的生活中,我們應(yīng)該投身社會(huì)實(shí)踐,善于學(xué)習(xí)他人之長處,積極進(jìn)行文化創(chuàng)新。為我國民族文化的創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的一份力量。

        七、課后探究

        在改革開放的今天,我們怎么做,才能鑄造中華文化的新輝煌?
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