八年級(jí)上冊(cè)語文父母的心教學(xué)設(shè)計(jì)
往往語文教案是實(shí)施語文課堂教學(xué)的基本指導(dǎo)材料。為此，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語文父母的心教學(xué)設(shè)計(jì)以供大家閱讀。
蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語文父母的心教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解本文在情節(jié)上一波三折，跌宕起伏的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
2.發(fā)揮豐富的想象力，揣摩人物的心理活動(dòng)
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，培養(yǎng)他們對(duì)父母、親人、生活的熱愛之情
重點(diǎn)：理解文章一波三折的結(jié)構(gòu)特色，學(xué)會(huì)揣摩人物心理
難點(diǎn)：理解作者濃濃的愛心下面籠罩著的淡淡的哀愁的風(fēng)格特點(diǎn)
一、自主學(xué)習(xí)
1.查找資料完成下列填空
川端康成___________(國(guó)籍)現(xiàn)、當(dāng)代小說家。幼年父母雙亡，后祖父母和姐姐
又陸續(xù)病故。孤苦憂郁伴其一生，這反映在他的作品中。一生創(chuàng)作小說100多篇，中篇多于長(zhǎng)篇。作品重抒情和主觀感受的描寫，富抒情性。主要作品《___________________》、《___________________》、《___________________》、《___________________》。1968年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
2.按原文填空
?、儆幸晃凰氖畾q上下的男人，他______________，那副___________在人群中也十分顯眼。
?、谠撌歉改负蛢鹤臃质值臅r(shí)候了，這對(duì)父母______________，_____________地走出了艙房。
③財(cái)主夫人一聽是女孩，有些_____________，但是看見那位媽媽_______________的樣子，
除了答應(yīng)也沒別的辦法了。
④您給的錢我們_______________，請(qǐng)把女兒還給我們吧。與其舍掉一個(gè)孩子，還不如爹媽兒女一家六口____________________。
3.解釋下列詞語：
?、僖h褸(lán lǚ)：
?、陲L(fēng)度：
?、酆幔?/p>
?、艹曛x：
?、萑鐢?shù)奉還：
⑥失魂落魄：
二、合作探究
1.整體感知課文，概括故事情節(jié)
小說共____段，按照小說情節(jié)發(fā)展的基本規(guī)律，可分為五個(gè)部分：
第一部分：(1—2)破題(文章開頭用一二句話說破題目的要義)寫______________________
________________________________。
第二部分：(3—6)開端。寫________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
第三部分：(7—12)發(fā)展。寫________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
第四部分：(13—16)高潮。寫_______________________________________________________
______________________________________________________________________________。
第五部分：(17)結(jié)局。寫_______________________________________________________
______________________________________________________________________________。
2.概括主題
本文通過一對(duì)窮夫妻最終拒絕___________________,不愿把自己________________送給富人的故事，表現(xiàn)了______________對(duì)自己____________的一顆______________________。
3.文似看山不喜平。平鋪直敘，簡(jiǎn)單平淡，讀者就會(huì)生厭。而跌宕起伏，峰回路轉(zhuǎn)，就會(huì)產(chǎn)生無窮的魅力。這就是情節(jié)的曲折性。本文的故事比較平淡，但作者卻能組織曲折的情節(jié)，采用“一波三折”，跌宕起伏的筆法，把故事寫得波瀾起伏，曲折動(dòng)人。你能說出故事中的一波三折嗎?
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4.川端康成的作品一般不以情節(jié)取勝。他擅長(zhǎng)寫人物的感情和心理活動(dòng)。仔細(xì)體味文中所寫的“當(dāng)?shù)鶍尩男?rdquo;，根據(jù)下面提供的情境，寫出那位父親和他妻子的心理嗎?
?、儇?cái)主富人要求送一個(gè)孩子給她時(shí)：_______________________________________________
______________________________________________________________________________。
?、谒妥唛L(zhǎng)子時(shí)：_________________________________________________________________
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?、塾么巫訐Q回長(zhǎng)子時(shí)：____________________________________________________________
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?、苡门畠簱Q回次子時(shí)：____________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
?、菀嘏畠簳r(shí)：_________________________________________________________________
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三、拓展延伸
1.積累一些有關(guān)父母愛子女的名言：
①____________________________________________________________________________。
②____________________________________________________________________________。
?、踎___________________________________________________________________________。
2.“濃濃的愛心，淡淡的哀愁”是川端康成作品的風(fēng)格。結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
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3.課文如果一開始就寫貧窮父母一個(gè)孩子也不送，是否更能表現(xiàn)父母愛子女之心?現(xiàn)在這樣寫有什么好處?
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4.仿寫句子
例句：父愛是一座山，有山的偉大和崇高;母愛是一種祝福，一切盡在不言中;父母的愛是沙漠中的綠洲，因?yàn)樗肋h(yuǎn)讓女兒看到希望。
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5.學(xué)(教)后收獲
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