亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>新聞資訊>教育>

      四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文鴿血染紅的求救信教案及原文

      時(shí)間: 朝燕820 分享

        《鴿血染紅的求救信》是小學(xué)語(yǔ)文教科版四年級(jí)上冊(cè)18課的內(nèi)容!為了幫助語(yǔ)文教師講好這一課,接下來(lái),學(xué)習(xí)啦小編就和大家介紹教科版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文鴿血染紅的求救信教案,希望對(duì)大家有幫助!

        四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文鴿血染紅的求救信原文

        加拿大空軍中將羅伯特·萊(lái)基

        加拿大空軍中將羅伯特駕駛一架小型水上飛機(jī),在北極圈附近的白熊島海域,搶救了5名遇險(xiǎn)者后陷入困境:水上飛機(jī)被北極風(fēng)壓得離不開(kāi)水面,猶如一只掉在海中的死蜻蜓。

        機(jī)載電臺(tái)發(fā)生故障,無(wú)法與基地溝通。為了不被凍死餓死,羅伯特決定放飛帶來(lái)的一對(duì)軍鴿奧斯卡和維娜去報(bào)告情況。他寫(xiě)了一封信,一式兩份,分別系在奧斯卡和維娜的腳上。羅伯特放飛時(shí)說(shuō):“寶貝兒,去吧,我們6條命都系在你們身上了!”6位軍人同時(shí)向兩只軍鴿舉手行軍禮。

        8月的北冰洋白浪滔(tāo)天,天上烏云漫卷。奧斯卡和維娜奮力沖進(jìn)了云層,烏云遮住了它們的視線,它倆就“咕嚕(lū)嚕……”地呼喚對(duì)方。它們足足飛了3個(gè)小時(shí),終于沖出了北冰洋風(fēng)雪圈。

        當(dāng)它們沖過(guò)一片云層時(shí),維娜發(fā)現(xiàn)一只渾身雪白的北極?(xiāo)伸著鐵鉤嘴,直撲奧斯卡。維娜猛地向北極?撞去,北極?火了,轉(zhuǎn)身急追維娜。

        北極?用兩只利爪緊緊抓住維娜,俯沖到冰山的一個(gè)雪丘上,維娜成了雪丘洞窟里幼?的午餐。這幕悲劇只持續(xù)了十幾秒鐘。奧斯卡繞著北極?撲殺維娜時(shí)啄下的幾支殘羽轉(zhuǎn)了3圈,悲哀地叫了幾聲,轉(zhuǎn)身向赫爾辛娜森林———加拿大空軍司令部所在地飛去。

        奧斯卡整整飛了兩天兩夜,終于看見(jiàn)了一個(gè)桅(wéi)檣(qiáng)林立的軍港,它帶著極度的饑餓和疲乏,一頭栽了下去。

        奧斯卡撞在了停泊在英國(guó)羅默軍港里的“威爾遜(xùn)”號(hào)巡洋艦(jiàn)的旗桿上。水兵們發(fā)現(xiàn)了那封鴿血染紅的求救信,立即通知了加拿大政府,艦長(zhǎng)也應(yīng)加拿大政府的要求,將軍鴿奧斯卡的尸體移交加拿大。

        羅伯特等6位軍人回來(lái)后,把奧斯卡的尸體和偶鴿維娜的尸體模型放進(jìn)一只精致的木盒里,按尉(wèi)官的規(guī)格安葬在山坡上,并在墓(mù)前莊嚴(yán)地立了一塊石碑,上面鐫(juān)刻著碑文:

        神勇軍鴿奧斯卡及其偶鴿維娜之墓

        它們?cè)谖ky中救過(guò)6位軍人的命

        加拿大空軍中將羅伯特·萊(lái)基

        教科版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文鴿血染紅的求救信教案

        教學(xué)目標(biāo):

        1、自由讀文,按自己喜歡的方式正確流利的朗讀;

        (注意:盡量帶著對(duì)軍鴿的敬佩之情去朗讀,并根據(jù)軍鴿不同的處境適當(dāng)變換語(yǔ)氣來(lái)讀)

        2、不理解的詞語(yǔ)或讀不通順的句子多讀幾遍;并能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ),了解語(yǔ)句的含義。

        3、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)12個(gè)生字。

        4、文章講了一件什么事?(用簡(jiǎn)短的兩三句概括出來(lái))

        5、讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)軍鴿為救人而不惜自我犧牲的精神,認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物是人類值得敬重的朋友,激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的美好情感。

        6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)事物展開(kāi)合理想象的能力

        教學(xué)重難點(diǎn):

        體會(huì)軍鴿奧斯卡和維娜為救人而不惜自我犧牲的精神。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        體會(huì)軍鴿奧斯卡為救人類而不惜自我犧牲的精神

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        多媒體課件

        教學(xué)過(guò)程::

        第一課時(shí)

        一、課件圖片,導(dǎo)入新課

        出示北極鸮和軍鴿圖片及介紹

        今天讓我們共同走進(jìn)一個(gè)發(fā)生在動(dòng)物和人類之間感人肺腑的真實(shí)故事。 板書(shū)課題;鴿血染紅的求救信。

        二、初讀課文整體感知

        出示讀文要求

        1、自由讀文,按自己喜歡的方式正確流利的朗讀;

        (注意:盡量帶著對(duì)軍鴿的敬佩之情去朗讀,并根據(jù)軍鴿不同的處境適當(dāng)變換語(yǔ)氣來(lái)讀)

        2、讀書(shū)時(shí)圈出生字,要讀準(zhǔn)字音讀通句子,不理解的詞語(yǔ)或讀不通順的句子多讀幾遍;并能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ),了解語(yǔ)句的含義。讀完一遍坐好示意老師你讀完了。

        3、文章講了一件什么事?(用簡(jiǎn)短的兩三句概括出來(lái))

        4、學(xué)生匯報(bào)。

        三、 精品細(xì)讀,感悟文章主旨

        (一)羅伯特等人遇險(xiǎn)

        1、那六位軍人到底陷入了怎樣的困境之中呢?又意味著什么?

        2、在困境中的六位軍人把生存的希望寄托在哪里啦?

        3、隨羅伯特中將為這兩只軍鴿送行!(課件出示 指導(dǎo)朗讀:寶貝兒•••••身上了••••然后••••••)

        4、如果你就是羅伯特中將。在這種情形下,即將和你朝夕相處的鴿子分別,你會(huì)是一種什么樣的心情?你能通過(guò)朗讀表達(dá)出這種心情嗎?

        (二)神勇軍鴿就生命譜寫(xiě)英雄贊歌

        讀完3-7自然段后,你捕捉到了哪些信息?哪些是合理想象的句子?想對(duì)軍鴿有哪些想法?或想對(duì)他們說(shuō)什么?(學(xué)生自主學(xué)習(xí),互相交流之后匯報(bào)總結(jié),可能發(fā)現(xiàn)匯報(bào)以下問(wèn)題)

        1、文中能體現(xiàn)出它們沖出風(fēng)雪圈的艱難

        2、沖出風(fēng)雪圈后又遇到了困難

        3、能看出北極鸮的兇猛

        4、維娜與北極鸮的搏殺中,體會(huì)維娜的品質(zhì)和精神

        5、維娜的犧牲它的偶鴿的奧斯卡的心情,及奧斯卡為什么又轉(zhuǎn)身毅然決然地向赫爾辛納森林飛去

        6、發(fā)現(xiàn)奧斯卡為什么不停下來(lái)休息休息?為什么不停下來(lái)吃點(diǎn)東西?

        7、發(fā)現(xiàn)最后被營(yíng)救

        8、發(fā)現(xiàn)合理想像的句子

        ......

        (三)訴說(shuō)敬重與感激之情(播放音樂(lè))

        1、兩只軍鴿用生命和鮮血譜寫(xiě)了一曲英雄的贊歌,如果你就是獲救的六位軍人之一,此時(shí)此刻你會(huì)想些什么、說(shuō)些什么?

        2、羅伯特他們隆重地安葬了兩只軍鴿,你體會(huì)到他們的用意了嗎?

        3、師生齊讀碑文。

        四、總結(jié)

        同學(xué)們,回首課文,兩只普通的軍鴿最終用自己的生命挽回了六位軍人的生命。在六位軍人心中,奧斯卡和維娜已經(jīng)不是普通的軍鴿,它們是自己的戰(zhàn)友,它們是真正的軍人。他們?yōu)檐婙澚⒈模耐杏肋h(yuǎn)的敬重與哀思。如果說(shuō)這兩只軍鴿是動(dòng)物的代表,六位軍人是人類的代表,對(duì)于動(dòng)物和人類還說(shuō),動(dòng)物是人類的朋友,動(dòng)物和人類同樣值得尊敬。

        第二課時(shí)

        一、通讀全文,回顧內(nèi)容。

        師:同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《鴿血染紅的求救信》一課,請(qǐng)同學(xué)們自由讀文,回憶一下這篇課文哪里最使你感動(dòng)?

        二、指名讀感動(dòng)的段落,體會(huì)軍鴿品質(zhì)。

        三、體會(huì)寫(xiě)法,巧引練筆。

        1、學(xué)習(xí)作者寫(xiě)作手法寫(xiě)一寫(xiě)

        師:同學(xué)們這是—個(gè)真實(shí)的故事,那么這兩只軍鴿在送信途中所發(fā)生的這一切都是作者親眼所見(jiàn)嗎?

        生:不是,是作者的想象。

        師:文中哪些是作者想象的?

        預(yù)設(shè):生:根據(jù)北極圈的環(huán)境十分惡劣,作者推斷這兩只軍鴿遇到了暴風(fēng)雪,奮力沖進(jìn)了云層。

        生:根據(jù)北極圈的環(huán)境十分惡劣,作者推斷這兩只軍鴿被厚厚的云層遮住了視線,就“咕嚕嚕”地呼喚對(duì)方。

        生:根據(jù)奧斯卡獨(dú)自返回了軍港,作者推斷它的偶鴿維娜一定是犧牲了,可能被北極鸮吃掉了。

        師:想象也應(yīng)該是有憑有據(jù)的。

        師:作者憑著豐富的想象,為我們描繪出一幅感人的畫(huà)面。同學(xué)們快結(jié)合課文內(nèi)容,展開(kāi)想象的翅膀,想想兩只軍鴿在送信的途中還會(huì)遇到什么困難?還會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)同學(xué)們把你們想像到的寫(xiě)下來(lái)。

        2、相機(jī)講評(píng)

        (評(píng)析:在小練等這一部分,讓學(xué)生吸取作者現(xiàn)實(shí)與想像相結(jié)合的寫(xiě)作特點(diǎn)。先讓學(xué)生找一找文中哪些地方是想像的?作者是根據(jù)什么想像的?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)作者根據(jù)事物展開(kāi)合理想像的能力,接著動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě),做到以讀帶寫(xiě)、讀寫(xiě)結(jié)合。并在寫(xiě)小片段的同時(shí)深化中心升華主題。)

        學(xué)習(xí)生字。

        1.課件出示生字,開(kāi)火車(chē)讀。

        2.同桌互讀識(shí)字,注意糾錯(cuò)。

        3.生寫(xiě)字,師指導(dǎo)。

        五、遷移練習(xí)

        1.比一比,組成詞(課件打出)

        惑 載 蜓 披

        域 栽 挺 疲

        2.你喜歡的詞填在自選詞語(yǔ)欄中。

        3.仿寫(xiě)  水上飛機(jī)被北極風(fēng)壓得離不開(kāi)水面,猶如一只掉在海中的死蜻蜓。

        ……猶如……

        六、語(yǔ)文實(shí)踐(略)


      看了四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文鴿血染紅的求救信教案及原文的人還看:

      1.四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《少年總編》教案

      2.四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第一課 老師您好

      3.四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《勇敢的少年》教案

      4.四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第25課

      5.四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文32課

      6.四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文31課

      四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文鴿血染紅的求救信教案及原文

      《鴿血染紅的求救信》是小學(xué)語(yǔ)文教科版四年級(jí)上冊(cè)18課的內(nèi)容!為了幫助語(yǔ)文教師講好這一課,接下來(lái),學(xué)習(xí)啦小編就和大家介紹教科版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文鴿血染紅的求救信教案,希望對(duì)大家有幫助! 四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文鴿血染紅的求救信原文 加拿大空
      推薦度:
      點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

      精選文章

      2664096