如何安排孩子的假期會(huì)比較有意義
如何安排孩子的假期會(huì)比較有意義
漫長(zhǎng)的假期，如果家長(zhǎng)不給孩子安排好的話，孩子很可能會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，散漫心性的哦，讓孩子過個(gè)有意義的假期非常重要。下面是小編分享的如何安排孩子的假期，一起來看看吧。
如何安排孩子的假期
家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)
放假期，學(xué)校一般都要給學(xué)生布置作業(yè)。由于假期相對(duì)較長(zhǎng)，為了避免孩子將所學(xué)知識(shí)忘得個(gè)一干二凈，讓孩子適當(dāng)做一些假期作業(yè)也是完全必要的。家長(zhǎng)對(duì)此要有正確的認(rèn)識(shí)，要引導(dǎo)和督促孩子有計(jì)劃地完成假期作業(yè)，以免孩子在臨近開學(xué)時(shí)才突擊趕作業(yè)。同時(shí)，家長(zhǎng)還得注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能讓孩子邊做作業(yè)邊玩兒或看電視。掌握做題的五個(gè)步驟：準(zhǔn)備——審題——解題——復(fù)查——進(jìn)行分析。
分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)
假期里父母仍然要上班，孩子們可以主動(dòng)為父母分擔(dān)一些家務(wù)，這不但能減輕父母的勞累，而且對(duì)于鍛煉自我的勞動(dòng)能力、自理能力都有好處，所以建議同學(xué)在假期期間能多幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)累了之后，要干力所能及的活，如：打掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會(huì)勞動(dòng)、為家長(zhǎng)洗腳、社會(huì)調(diào)查等。要學(xué)會(huì)回報(bào)他人和關(guān)愛他人。
帶孩子外出旅游
如果假期的時(shí)候，爸爸媽媽能抽出一點(diǎn)時(shí)間和帶孩子去外出旅游的話，那是再好不過了。旅游不僅能讓孩子了解這個(gè)美好的世界，觀賞風(fēng)景，領(lǐng)略人情，還能學(xué)到知識(shí)，寓教于樂。是孩子假期怎么過的首選了。當(dāng)然孩子出游注意事項(xiàng)還是要注意的。
參觀科技館，博物館
如果爸爸媽媽在假期的時(shí)候抽不出這么多的時(shí)間去旅游的話，帶著孩子，找個(gè)周末，去科技館，博物館也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇哦。
為了能充分地利用時(shí)間，盡可能詳盡地參觀博物館，父母要在出發(fā)前做好準(zhǔn)備，對(duì)博物館的情況有所了解，確定好最佳參觀路線。
去學(xué)一些樂器，舞蹈之類的興趣愛好
有專家認(rèn)為只會(huì)死讀書的孩子不是真正優(yōu)秀的孩子。優(yōu)秀的孩子應(yīng)該有廣泛的興趣。所以，趁著這個(gè)假期，選一個(gè)孩子喜歡的興趣，讓他去學(xué)學(xué)跳舞，唱歌，樂器，或者攀爬，游泳等。做德智體美勞全面發(fā)展的孩子。
多讓孩子參與社會(huì)實(shí)踐
為了充實(shí)孩子的假期生活，家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子一片自由空間，鼓勵(lì)并支持孩子大膽參與生活實(shí)踐，比如讓孩子當(dāng)家理財(cái)、買菜做飯以及參加各種社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)孩子的生活能力;送孩子去參加夏令營(yíng)，豐富孩子的知識(shí)，磨煉孩子的意志;帶孩子外出旅游，去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，陶冶孩子的情操等。
假期怎么安排孩子最好
一問：假期是誰的?
假期是孩子的。別老是想著安排孩子這樣那樣，得先問問孩子想怎么過，高年級(jí)的孩子尤其需要尊重，和孩子商量。
假期在孩子心目中，可謂是快樂天堂。你想想，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，孩子起早帶晚，做了無數(shù)本作業(yè)，考了無數(shù)次試，無論是來自家長(zhǎng)還是老師，學(xué)習(xí)的重壓一刻沒有減輕過。終于等到了放假，終于可以擱下學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，喘口氣兒了，孩子怎能不樂開花。
假期怎么過?孩子的真心話可能是：想一覺睡到自然醒，想一口氣把假期作業(yè)全做完然后放膽地玩，想看看電視動(dòng)畫片，想爸爸媽媽帶著去旅游，甚至想天天上網(wǎng)打游戲……你看，孩子很少有利用假期好好學(xué)功課的意思。
其實(shí)，這是孩子的一種心理反撥，是日常學(xué)習(xí)重壓的一種釋放。這種反撥，往短里說是一種休息與調(diào)整，往長(zhǎng)里說是養(yǎng)精蓄銳為新學(xué)期的學(xué)習(xí)。
弓總是拉緊，會(huì)失去彈性，箭就射不遠(yuǎn)。
二問：假期好在哪?
和在學(xué)校相比，孩子的假期生活有兩大優(yōu)勢(shì)：一是自由支配的時(shí)間多了，除了為數(shù)不多的假期作業(yè)，幾乎全部時(shí)間都屬于孩子自己，即便做假期作業(yè)時(shí)間安排上也有很大的自由;二是生活的空間闊了，面對(duì)的是和學(xué)校截然不同的開放而真實(shí)的世界：家庭、社會(huì)、大自然。
平心而論，面對(duì)假期的兩大優(yōu)勢(shì)，你認(rèn)為孩子是過一種和學(xué)校同樣的學(xué)習(xí)生活好，還是利用假期優(yōu)勢(shì)過一種豐富多彩的生活好?
為什么有的孩子喜歡宅在家里，見了人不愛說話或不知道怎么說話?為什么有的孩子怕掃地怕洗碗不肯勞動(dòng)?為什么有的孩子愛吃魚卻青草鯉鯽分不清?為什么假期里總有令人痛心的孩子溺水的報(bào)道?……這太多的為什么到底是為什么?在學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重壓下，我們的孩子失去了太多的生命活力與溫度。
人的許多能力，單靠看書是學(xué)不會(huì)的，實(shí)踐鍛煉是唯一的途徑。既然假期里孩子有更多的時(shí)間與機(jī)會(huì)接觸社會(huì)和自然，當(dāng)倍加珍惜才是。
三問：家長(zhǎng)怎么辦?
你現(xiàn)在要做的是：尊重孩子，把安排孩子度假變成引導(dǎo)孩子度假。
假期里，各類補(bǔ)習(xí)班開始熱鬧起來。在讓孩子“學(xué)”和“玩”之間，如果你還搖擺不定，不知道怎么平衡好，建議你先客觀分析一下孩子的現(xiàn)狀，然后缺什么補(bǔ)什么。
如果孩子某門功課掌握不牢，假期適當(dāng)?shù)难a(bǔ)補(bǔ)課也未嘗不可。勤能補(bǔ)拙，可以選一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的補(bǔ)習(xí)班，讓孩子花不多的時(shí)間參加學(xué)習(xí)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。
如果孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，送孩子上補(bǔ)習(xí)班就大可不必了。社會(huì)上許多補(bǔ)習(xí)班的教師不具備資質(zhì)，教學(xué)方法拙劣，效率低下，不僅不能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，還會(huì)滋長(zhǎng)孩子不獨(dú)立思考、依賴別人答案的壞習(xí)慣。
如果孩子課外書讀的少，假期也可以買或借一些孩子喜歡的書，讓孩子不帶任何任務(wù)的去讀，或者作親子共讀。
其實(shí)，孩子們最欠缺的并不是學(xué)習(xí)上的，而是生活上的，如做事的能力、交往的能力、吃苦耐勞的精神、生存保護(hù)的能力等。這些，需要家長(zhǎng)多花些心思，在和孩子的共同生活中有意識(shí)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉孩子。而這些，孩子一般都樂意去做，因?yàn)檫@是生活，好多都是在玩當(dāng)中實(shí)現(xiàn)的，與課堂學(xué)習(xí)的感覺大不一樣。
有一點(diǎn)你要注意：監(jiān)督孩子適度上網(wǎng)，不能放任自流，許多孩子的網(wǎng)癮是在假期養(yǎng)成。電子游戲最好別玩，一旦上癮對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。
假期怎么過才有意義
1.堅(jiān)持每天看有益的課外書
家長(zhǎng)可做孩子的領(lǐng)讀者，陪孩子一起閱讀，這樣既可以增進(jìn)親子關(guān)系，又可以解決在家庭教育中出現(xiàn)的一系列問題，還可以營(yíng)造讀書氛圍濃厚的書香家庭。
2.堅(jiān)持每天寫日記
把每天的所見、所聞、所思等隨時(shí)記下，有話則長(zhǎng)，無話則短，留下成長(zhǎng)的足跡。
3.創(chuàng)作生活連環(huán)畫
有繪畫愛好的孩子，可以和日記結(jié)合在一起，把每天的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷用圖文并茂的形式記錄下來。
4.整理成長(zhǎng)檔案
整理上學(xué)年自己的作品，如：獎(jiǎng)狀、作業(yè)、讀書筆記等，使自己的成長(zhǎng)歷程清晰明了。
5.做力所能及的家務(wù)
幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，學(xué)習(xí)家務(wù)小本領(lǐng)，爭(zhēng)做懂事的家庭成員，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。
6.和家長(zhǎng)一起去旅行
在家庭經(jīng)濟(jì)條件允許、保證安全的前提下，可以和父母一起去旅游。參觀名校，游覽祖國(guó)的大好河山，參觀科技館、博物館等。
7.適當(dāng)參加適合自己的興趣、特長(zhǎng)班
小學(xué)階段正是培養(yǎng)孩子興趣、發(fā)展特長(zhǎng)的有利時(shí)期，根據(jù)孩子的愛好、意愿，可以選擇一個(gè)適合孩子特點(diǎn)、有利孩子發(fā)展的興趣班。
除此之外，還可以讓孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高能力。
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