4歲科學(xué)育兒知識(shí)大全

　　4歲是寶寶充滿活力、朝氣蓬勃、喜歡與人交往的一年。對(duì)一些基本的技能，如說話、跑、畫畫和搭建東西，寶寶已經(jīng)非常自信，并且已經(jīng)準(zhǔn)備好充分施展這些技能。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的4歲科學(xué)育兒知識(shí)大全，希望對(duì)你有所幫助!!!!

　　4歲科學(xué)育兒知識(shí)：怎樣教孩子禮貌待人?

　　樹立良好的范例：1、家長(zhǎng)的范例。家長(zhǎng)對(duì)別人、對(duì)孩子要做到禮貌待人。如讓孩子為你做一件事時(shí)，不要用命令的口吻，應(yīng)說“請(qǐng)你……”，做完了要說：“謝謝你”或可說“你幫了我的大忙，謝謝你了。”2、利用周圍講禮貌的事例作為范例。如你與孩子一起下樓時(shí)，恰好鄰居的孩子上樓，他主動(dòng)地站立一邊為你們讓路。這時(shí)就可抓住時(shí)機(jī)說“你看，他多有禮貌”。

　　良好禮貌的形成需要一定的時(shí)間，要通過反復(fù)練習(xí)才能得以鞏固，成為習(xí)慣。

　　1、為孩子創(chuàng)設(shè)講禮貌的情境。在日常生活中，在孩子與成人交往的自然環(huán)境中，要不失時(shí)機(jī)地、隨時(shí)隨地訓(xùn)練孩子有禮貌，形成一種彬彬有禮的氛圍。

　　2. 進(jìn)行專門的練習(xí)，如指導(dǎo)孩子練習(xí)禮貌地接待客人?？腿藖?lái)了會(huì)說“您請(qǐng)”，“請(qǐng)進(jìn)”，給客人倒茶，自然大方地回答客人的問題……客人走時(shí)要送出門，并說“再見，歡迎下次再來(lái)”。對(duì)孩子的禮貌行為及時(shí)做出評(píng)價(jià)，可以用點(diǎn)頭、微笑、語(yǔ)言等來(lái)表示贊揚(yáng)和肯定，對(duì)孩子不禮貌的言行更要及時(shí)批評(píng)，并指出不禮貌的后果。

　　成人要形成教育的合力，貫徹始終。培養(yǎng)孩子懂禮貌，關(guān)鍵在于家庭成員始終如一的態(tài)度，而且必須做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào)，成人對(duì)孩子的禮貌教育必須做到有始有終，切不可虎頭蛇尾。要持之以恒，嚴(yán)格要求，只有這樣才能取得良好的效果。

　　4歲科學(xué)育兒知識(shí)：讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)

　　著孩子長(zhǎng)大，很多事情都能自己做了，我們也漸漸放松警惕，然而，小孩子的能力和體力都十分有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此，常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，誘發(fā)危險(xiǎn)因素。即使我們周詳?shù)谋Ｗo(hù)，也無(wú)法使孩子永遠(yuǎn)躲在我們的懷里，想要保護(hù)他，最好的辦法就是讓他學(xué)會(huì)自我保護(hù)。要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地教孩子：

　　1、超市：超市是一個(gè)巨大的“食品安全教室”。你可以在購(gòu)物過程中教孩子看食品的保質(zhì)期、生產(chǎn)日期，讓孩子懂得過期商品對(duì)身體有害，不能買，更不能吃。

　　2、馬路：馬路是“交通安全學(xué)習(xí)教室”，告訴孩子最簡(jiǎn)單實(shí)用的交通規(guī)則，如過馬路要走橫道線、紅燈停綠燈行、斑馬線的作用等等。同時(shí)，你也可以就地取材，帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志以及它們的用途，并告訴他如果看到這些標(biāo)志，應(yīng)該怎么做。

　　3、商場(chǎng)：對(duì)孩子來(lái)說這是個(gè)危機(jī)四伏的地方，也是兒童意外傷害的高發(fā)地。要教孩子哪些行為是危險(xiǎn)的，同時(shí)要告訴孩子如果與你分散了該怎么辦?發(fā)生緊急問題時(shí)要怎么做?告訴孩子“緊急出口”、“小心碰頭”等標(biāo)志的用途。

　　4、浴室：浴室是教孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己身體的好地方。你可以告訴孩子一些可能傷害到身體的事、物和動(dòng)作，以及一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

　　5、廚房：廚房基本上是孩子的禁地，因?yàn)檫@里常有意外發(fā)生這通常也是培養(yǎng)孩子解決問題、提高自我保護(hù)意識(shí)的最佳時(shí)機(jī)。你可以和孩子一起討論為什么會(huì)發(fā)生這些意外?該怎么處理或應(yīng)變?

　　4歲科學(xué)育兒知識(shí)：左撇子需要糾正嗎?

　　人類習(xí)慣用右手或左手是與生俱來(lái)的特性，并且受遺傳的影響很大，因此其本身并沒有絕對(duì)的好與壞的差別。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，左撇子的大腦右半球占主導(dǎo)地位，而大腦右半球的作用又側(cè)重于情感、直覺、和藝術(shù)思維，所以更易遭受情感挫折，出現(xiàn)各種心理問題。左撇子的人更易患自身免疫系統(tǒng)疾病，如糖尿病、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、重癥肌無(wú)力等。據(jù)研究，左撇子的人自殺企圖高于常人3倍，并且更容易發(fā)生各類傷亡事故。有學(xué)者為此做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)受傷中，左撇子較右撇子高出20%;家庭意外傷害中左撇子高于常人49%;駕駛汽車發(fā)生交通事故的人中左撇子竟比常人多85%。看來(lái)，父母應(yīng)該提醒左撇子的孩子從事各種活動(dòng)時(shí)一定要比常人更加小心，也需要予以更多的關(guān)注。

　　如果你的孩子是少數(shù)左撇子中的一員，別嘗試去“糾正”他。那種認(rèn)為左撇子不如人的想法早已過時(shí)了，有些科學(xué)家還認(rèn)為左撇子更有創(chuàng)造力，語(yǔ)言能力也更強(qiáng)，不過，對(duì)這個(gè)問題的研究還沒有定論。