亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>新聞資訊>育兒>

      12歲育兒知識(shí)大全

      時(shí)間: 坤杰951 分享

        12歲少兒抽搐的原因是什么?少兒抽搐癥的癥狀有哪些?少兒發(fā)燒抽搐怎么辦?很多家長都關(guān)系兒童抽搐癥的癥狀。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的12歲育兒知識(shí)大全,期望對(duì)你培養(yǎng)你的孩子成長有所幫助。

        12歲育兒知識(shí):小兒發(fā)燒抽搐什么原因

        小兒抽搐的原因是什么?小兒抽搐癥的癥狀有哪些?小兒發(fā)燒抽搐怎么辦?很多家長都關(guān)系兒童抽搐癥的癥狀。

        小兒手足抽搐癥又叫VD缺乏性手足搐搦癥,很多家長可能并沒有聽說過這個(gè)名字,也不知道小兒手足抽搐癥的癥狀有哪些,但是若講缺鈣引起的抽風(fēng),相信很多家長就會(huì)明白的多了。

        小兒手足抽搐癥是由于孩子維生素D缺乏,使血中的鈣含量下降,小兒神經(jīng)和肌肉的興奮性增加,出現(xiàn)抽風(fēng)。家長了解小兒手足抽搐癥的癥狀有哪些就可以在孩子出現(xiàn)類似癥狀的時(shí)候及時(shí)意識(shí)到自己的孩子有可能是患了這種疾病。

        小兒手足抽搐癥的癥狀有:

        (1)驚厥

        (2)手足搐搦

        (3) 喉痙攣

        溫馨提醒:如果您家的孩子出現(xiàn)了上述癥狀,一定要及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行治療。

        熱性驚厥是小兒時(shí)期較常見的中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能異常的緊急癥狀,在嬰幼兒更為多見,熱性驚厥大多由于各種感染性疾病引起,以上呼吸道感染最為多見。

        主要臨床表現(xiàn)為:

        典型發(fā)作多在原發(fā)疾病初期體溫驟然升高時(shí),發(fā)作時(shí)體溫多在39-40℃或以上。主要呈全身發(fā)作形式,表現(xiàn)為強(qiáng)直一陣攣性抽搐,或僅表現(xiàn)為強(qiáng)直或陣攣發(fā)作。多數(shù)發(fā)作時(shí)間僅數(shù)分鐘,15分鐘內(nèi)停止。大多患兒在數(shù)分鐘內(nèi)清醒,不遺留神經(jīng)系統(tǒng)異常體征。你可以去醫(yī)院查腦ct,腦電圖除外癲癇,及顱內(nèi)占位。

        12歲育兒知識(shí):少兒自閉癥的表現(xiàn)

        1.無語言型:通常會(huì)被誤認(rèn)為聽力有問題或是失語癥。

        2.立即仿說:分為有變化有彈性的仿說、沒有變化沒有彈性的仿說。前者被視為自閉癥兒童具有表達(dá)溝通的意圖;后者多半不具有溝通意圖。

        3.延宕仿說:在一段時(shí)間之后喋喋不休地重復(fù)某些字、詞、成語、句子、整首詩或是歌曲,同樣也會(huì)有溝通性或非溝通性之分,而這種行為通常和情境、壓力有所聯(lián)系。

        4.說話不帶感情:只是在告訴你,而不是和你談話,也沒有一般人說話時(shí)一問一答、一來一往的特性。

        5.無法掌握音調(diào)、音量:說話時(shí)有如木偶一般,十分機(jī)械化,無法通過語音的音調(diào)、節(jié)奏、抑揚(yáng)頓挫來表現(xiàn)情緒或是感受,也不能在不同的情境中使用不同的音量。

        6.字義無法變化:如學(xué)校和校正,不能分辨其讀音。

        7.代名詞反轉(zhuǎn):“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現(xiàn)象。

        8.不清楚肯定與否定的概念:常使用“不”,而較少使用甚至不會(huì)使用“是”或“好”。

        9.文法結(jié)構(gòu)不成熟:會(huì)使用自己的語言,通常只有常跟他接觸的人才了解其語言所隱藏的涵義。

        10.很少發(fā)問:除了強(qiáng)迫性的行為表現(xiàn)外,他們很少會(huì)提出問題來發(fā)問。

        11.固著性:不管情境的變化,重復(fù)地念著某句話。

        12.不會(huì)使用因果性的語言:如因?yàn)?、所以、因此、如果等詞匯。

        中醫(yī)學(xué)認(rèn)為:智力活動(dòng)是屬于五臟六腑之功能,腎為先天之本,主骨主髓,心為君之宮而主神明;肝為將軍之宮而主謀慮,小幾先天稟賦不足或后天失養(yǎng),均可導(dǎo)致心、肝、腎等臟腑受損,使髓海不充,神智衰弱,謀慮失常,而產(chǎn)生智力低下病癥;

        心理學(xué)認(rèn)為:通過刺激體表穴位,讓孩子感到接觸舒適,產(chǎn)主肌膚之情,這樣孩子容易產(chǎn)主安全感,施術(shù)者容易與孩子建立融洽關(guān)系,有利于促進(jìn)孩子的社會(huì)交往。

        行為干預(yù)療法:對(duì)孤獨(dú)癥患兒常采用操作性條件處理法,即陽性強(qiáng)化法及消退法或懲罰法。出現(xiàn)一個(gè)好的行為時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),使該行為得以強(qiáng)化。出現(xiàn)一些不合適的行為或動(dòng)作時(shí),不予理睬或“懲罰”,使之消退。

        12歲育兒知識(shí):少兒游泳訓(xùn)練培訓(xùn)的好處

        游泳是一項(xiàng)非常有益身心健康的健身活動(dòng)。既是對(duì)孩子生存技能的培養(yǎng),同時(shí)也是一種強(qiáng)身運(yùn)動(dòng),對(duì)孩子智力、身心等的發(fā)展大有好處。

        游泳運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子發(fā)育的好處:

       ?、?游泳這一復(fù)雜動(dòng)作是在大腦支配下完成的,這樣在游泳的過程中也會(huì)提高大腦的功能,表現(xiàn)為大腦對(duì)外界環(huán)境的反應(yīng)能力快,智力發(fā)育好。

        ⑵ 孩子經(jīng)常游泳可使心肌發(fā)達(dá),新陳代謝旺盛,心跳比同齡幼兒慢且有力,這就為承擔(dān)更大的體力負(fù)荷準(zhǔn)備了條件。

        ⑶ 孩子經(jīng)常游泳,呼吸系統(tǒng)的功能也得到了提高,表現(xiàn)為肺活量大,憋氣時(shí)間長。

       ?、?經(jīng)常游泳可消耗過多的脂肪,利用全身各部位的肌肉,使體形勻稱健美。

        ⑸ 經(jīng)常游泳還可以提高孩子耐寒和抗病的能力。

        但游泳同時(shí)存在著一些潛在的危險(xiǎn),父母應(yīng)未雨綢繆地嚴(yán)加監(jiān)督與防范。

        孩子游泳過程的注意事項(xiàng):

       ?、?孩子游泳須有家長的陪同,并根據(jù)孩子的水性、年齡、身高等因素,盡量選擇安全系數(shù)較高的水位區(qū)域游泳。并且要有一個(gè)適合孩子特點(diǎn)的循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使孩子對(duì)游泳產(chǎn)生興趣,這樣才能帶動(dòng)鍛煉的目的。

        ⑵ 在下水游泳前,一定要教育孩子養(yǎng)成先做準(zhǔn)備活動(dòng)的習(xí)慣,運(yùn)動(dòng)四肢,還可用冷水擦身,以適應(yīng)水溫。

       ?、?孩子的體力有限,所以在水中的時(shí)間不宜過長,當(dāng)感覺疲勞或不舒服時(shí),應(yīng)馬上帶孩子上岸,以免發(fā)生意外。

       ?、?孩子在下水前不宜吃過多食物。一旦食物壓到氣管,容易造成窒息。父母為了給孩子補(bǔ)充體力,可以選擇在游泳前半小時(shí),給孩子適量吃點(diǎn)食物,做到不餓、不飽脹。

        ⑸ 孩子在大汗淋漓時(shí)不宜馬上進(jìn)入水池,應(yīng)先用干毛巾擦干汗水,待毛孔收縮后再入水池中。

        ⑹ 泳衣、泳帽等要合適,而且不要選擇需將繩子系到頸部的泳帽或泳衣,以免發(fā)生意外。還可為孩子置備一副耳塞,可以預(yù)防因進(jìn)水而引發(fā)中耳炎。

        ⑺ 結(jié)束游泳后,可以用生理鹽水沖洗眼睛,或使用專門的眼藥水,從而保護(hù)眼睛的健康。

       ?、?游泳后還要?jiǎng)?wù)必做到清潔身體,避免游泳池水中的化學(xué)藥劑留在皮膚上,造成皮膚過敏。同時(shí),為避免游泳池水中的漂白粉對(duì)牙齒的侵蝕,可在游泳后立即刷牙或漱口。

       ?、?孩子感冒痊愈后1至2周內(nèi)不宜游泳。

        12歲育兒知識(shí):小兒羊癲風(fēng)的治療

        治療小兒羊癲風(fēng)應(yīng)該選用副作用小的藥物,宜從單藥治療開始,長期規(guī)律服藥,減藥過程要慢,按發(fā)作類型及征類型選藥,療效判斷要以臨床及藥物濃度測(cè)定為標(biāo)準(zhǔn),定期復(fù)查,留意藥物的毒副作用,視具體情況調(diào)整藥量。單一用藥可使大多數(shù)病兒在毒性較小的情況下完全控制發(fā)作,幾種藥聯(lián)合應(yīng)用時(shí),常因藥物的相互作用而影響療效,還可增加藥物的毒副作用。

        家長要時(shí)刻留意改善患兒的心理因素,患兒經(jīng)常受到家長的過分照顧和重視,也有的受到老師和同學(xué)們的歧視,這兩種現(xiàn)象均對(duì)患兒的心理造成不良影響,因此家長和老師、同學(xué)們要正確對(duì)待他們。此外,如果羊癲風(fēng)患兒伴有不同程度的智能遲緩,除積極治療外,應(yīng)加強(qiáng)教育。

        平日里需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,若羊癲風(fēng)患兒智力正常,應(yīng)上學(xué)讀書。在小兒羊癲風(fēng)治療時(shí),對(duì)平時(shí)生活要有規(guī)律,保證充足的休息和睡眠時(shí)間。避免不良因素,如進(jìn)水或進(jìn)食過多、過度疲乏、異常興奮等,可以誘發(fā)羊癲風(fēng)發(fā)作。

        醫(yī)生要定期隨訪,定期去隨訪療效,觀察藥物的副反應(yīng)及毒性作用。有關(guān)小兒羊癲風(fēng)治療,在生活中要留意孩子的安全,疾病未完全控制前有隨時(shí)發(fā)作的可能,所以嚴(yán)禁游泳、攀高、騎自行車基在河邊玩,過馬路要遵守規(guī)則,以防意外事故的發(fā)生。

      12歲育兒知識(shí)大全相關(guān)文章:

      1.7歲育兒知識(shí)大全

      2.6-7歲育兒知識(shí)大全

      3.秋季幼兒園育兒知識(shí)大全

      4.秋季小班育兒知識(shí)大全

      5.大班科學(xué)育兒知識(shí)

      2253924