三歲育兒知識大全
隨著孩子一天天的成長，他們的所需也會隨著社會環(huán)境的影響而不斷的變化。當幼兒成長到三歲的時候，這一階段的自立就多是由于孩子的任性所表現(xiàn)出來的。以下是學習啦小編精心整理的三歲育兒知識的相關資料，希望對你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。
三歲育兒知識篇一
寶貝初長成 3-4歲幼兒的教育寶典
隨著孩子一天天的成長，他們的所需也會隨著社會環(huán)境的影響而不斷的變化。當幼兒成長到三歲的時候，這一階段的自立就多是由于孩子的任性所表現(xiàn)出來的。在這一時期的寶寶就需要學會控制自己的情緒。那么處在這一階段的父母要如何幫助寶寶學會控制情緒呢?下面就來分享一下適合3-4歲幼兒的教育方法，供大家互相學習。
首先是指令孩子去做一些事情。不要由于孩子沒有堅持完成這個事情就盲目的責怪孩子，而要對孩子所付出的每一個努力都要表現(xiàn)出肯定與贊賞。
其次就是懲罰孩子的時間要短。對于三歲的幼兒懲罰時不要讓孩子體會到過于漫長的懲罰期，但為了避免事態(tài)的嚴重發(fā)展，讓孩子少受一點挫折的教育也是好的，不過時間要短，懲罰結束后還要想辦法讓孩子的注意力轉移到其他的事情上面。
再次就是，幫助寶寶用做游戲的方式來表演良好的行為舉止。比如在開飯前要讓孩子作好飯前的準備工作，洗手擺放好寶寶自已用的小餐具、洗好后的小手不亂摸東西等著開飯等。
還有就是，四歲寶寶的典型牲是對于游戲會更加地關注。當孩子玩得正有勁的時候，想讓他們放下或是停止就會變得格外的困難。因為四歲寶寶的自主意識已經(jīng)很強了，他們明白自已想要什么，所以如果家長強行的制止就會換來孩子更加強烈的方式來抱怨。有時孩子想要滿足自己某一需求時，還會用隱瞞事實的真相來達到自己的目標，但是他們并不知道這是錯誤的行為。
對于這一時期的教育，父母要盡量配合孩子，讓孩子明白自己的需求要與他人的達到平衡，可以這樣做。其一，就是給予寶寶充足的時間去玩游戲，等游戲結束后再去做其他的事情。其二，就是這一時期寶寶的哭鬧往往都是帶有目的性的，在孩子哭鬧時不要過于關注，也不要有明顯不同于往常的反應。其三，就是對于孩子的謊言和欺騙行為要冷靜地對待，因為這個年齡的孩子有這種行為是正常的現(xiàn)象。
因此，從孩子四歲起的教育時就可以適當?shù)貒栏褚稽c，因為孩子在四歲前還不了解這個社會的規(guī)則與行為后果之間的聯(lián)系。對于但凡孩子違規(guī)的行為，父母的處置就要做到言行一致，不要光口頭上說要如何如何，卻從來都不落實至好到真正的行動上，對于孩子父母要做到言出必行。
三歲育兒知識篇二
如何讓孩子更好的精神集中?
兒童期是個好動的階段，由于心理特點，孩子很難長時間保持精神集中。這個階段，任何新奇多變的事物都能輕而易舉吸引他的注意。家長們必須靈活掌握方法，吸引孩子的注意力。家長們可以嘗試以下幾種方法，提高孩子的注意力。
1、排除無關刺激的干擾
當孩子專心于某個事情時，周圍的環(huán)境要盡量保持安靜，布置要整潔優(yōu)美，而且孩子對所處的環(huán)境必須熟悉。家長們講話須盡量減少，聲音要低，最好以動作暗示，以免干擾孩子的思維。
2、巧用無意注意和有意注意
有意注意是完成任何有目的活動所必須的，但有意注意需要意志努力，消耗的神經(jīng)能量較多，容易引起疲勞，特別是3～6歲的孩子由于心理特點，很難長時間保持有意注意。孩子的無意注意占優(yōu)勢，任何新奇多變的事物都能吸引他。
3、制定并遵守合理的作息制度
首先家長要和孩子通過商量的方法，和孩子約法三章，制定出作息制度。讓孩子得到充分的休息和睡眠，是保證孩子精力充沛地從事各項活動的條件。
4、指導質量要提高
了解孩子的知識經(jīng)驗和心理特點，使孩子對將要從事的活動有強烈的興趣，從而激發(fā)孩子的求知欲，培養(yǎng)其學習興趣，促進他們集中注意力。通過這種途徑來指導孩子，不要盲目的強加個孩子，注意引導孩子的方式方法。
有時候孩子的注意力不集中，是因為學習內(nèi)容單調，沒有興趣引起的。如果父母用點心思，了解孩子心理和興趣，把學習變成有趣的事，例如到戶外觀察、動手操作、做游戲等，或把長的學習分段進行，不要讓過長的學習造成注意力的疲乏，這也是廣大家長都可以使用的教育方法。但是也要提醒家長，學習方式活潑固然可以引起興趣，但不能過頭，最好是安靜的學習和有趣的學習活動穿插進行。
三歲育兒知識篇三
哪些教養(yǎng)方式會誤導孩子性格?
父母的教育方式對孩子的影響是最直接的，也是最深刻的，對孩子的性格養(yǎng)成有決定性作用。這里必須注意的是，以下幾種教養(yǎng)方式卻是會誤導孩子性格的，爸爸媽媽們必須注意避免。
1、專制型父母
這類父母的統(tǒng)一表現(xiàn)就是“高要求、低反應”，會拿自己的標準來要求孩子，反而沒有意識到自己的高要求是對孩子個性的扼殺。他們不能接受孩子的反饋，平日對孩子也缺乏熱情和關愛，只會要求孩子無條件的服從。在這種“專制”的影響下，孩子會很容易形成自卑、焦慮、依賴等不良的性格特征。
專制型的教養(yǎng)方式會導致孩子缺乏獨立思考的能力，做事也變得優(yōu)柔寡斷，學習上也缺乏靈活性。
2、溺愛型父母
溺愛型父母的統(tǒng)一表現(xiàn)就是“低要求、高反應”，會因為父母的過度溺愛而成為所謂的“小皇帝、小公主。”這類父母對孩子會充滿無限的期望和愛，會無條件的滿足孩子任何要求，卻很少會對孩子有所要求。隨著年齡的增長，這樣的孩子會變得容易任性、自私，做事也沒有恒心和耐心。
溺愛型的父母會使孩子缺乏創(chuàng)新能力，影響孩子個性的發(fā)展和思維的創(chuàng)造性。
3、忽視型父母
這類父母有不同的表現(xiàn)，那就是“低要求、低反應”，他們即不關心孩子的成長，也不會對孩子提出任何的要求。平日里對孩子也很冷漠，缺少對孩子的愛和教育。這樣往往會導致孩子自控能力比較差，對一切都會采取消極的態(tài)度，甚至會有其他不良的心理特征。
忽視型父母會使孩子學習注意力轉移，如果得不到有效地引導甚至會荒廢學業(yè)。
這樣看來，取上述的優(yōu)點，摒棄其中的缺點就是對孩子最好的方式。既體現(xiàn)父母對孩子的要求，同時又樹立在孩子心中的威信，才是最好的教養(yǎng)方式。
三歲育兒知識篇四
孩子分數(shù)固重要 分析錯誤不可少
很多孩子都有著相同的感覺，自己的生活質量跟試卷分數(shù)有著直接的聯(lián)系，很多父母對于孩子有著很高的期待，一旦孩子的考試分數(shù)下滑或是不理想，就會比他們還要焦慮，殊不知正是家長這種反應給孩子帶來了很多不必要的壓力。
考試只是為了考察學生每一階段的學習成果，它應該是一個指標和參考的數(shù)據(jù)，試卷中的錯題只是為了告訴孩子，哪些知識還沒有掌握透徹，對于孩子下一階段的學習計劃起到調整，因此家長和孩子共同需要重視的是考試后總結經(jīng)驗教訓以及進一步鞏固重點知識，而不是看一眼就擺在一邊或是執(zhí)著于分數(shù)多少。
考試不是最終的目的，而是一個全新的起點，家長和孩子都應該對考試有一個新的認識，及時、準確地做好考試總結，以便將來更好地學以致用。如果想要孩子能夠從小就養(yǎng)成考試后分析的好習慣，父母最好帶著孩子一起做總結和分析試卷， 讓孩子在父母的幫助下能夠認真總結得與失，真正掌握知識。 讓孩子養(yǎng)成考試后分析和總結的習慣對于孩子實現(xiàn)更高的目標有著重要的作用，及時對于問題進行校正，對于制定下階段可實行性學習計劃有著很大的作用，如果孩子能夠經(jīng)常的做好考后分析，在即將來的考試中，會對于提高分數(shù)和學習水平有幫助。
總結：家長們對于孩子的考試分數(shù)的認識要更加客觀，考得差不代表說孩子不聰明，考得好也不要覺得孩子就是超越其他孩子的天才兒童，重視考后的分析才可以根本上掌握知識，了解學科掌握的薄弱點且針對孩子的弱點加以改進，從而可以更好更快的提高。
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