幼兒三字經(jīng)第一節(jié)教案
幼兒三字經(jīng)第一節(jié)教案
4月23是“世界讀書日”，4月23日至5月23日，為我們南豐縣幼兒園第二屆讀書節(jié)。在節(jié)日期間，我們小班年級主要開展三字經(jīng)誦讀活動。以下是學習啦小編整理分享的幼兒三字經(jīng)第一節(jié)教案的相關資料，歡迎閱讀!
幼兒三字經(jīng)第一節(jié)教案篇一
幼兒園小班三字經(jīng)誦讀活動方案
4月23是“世界讀書日”，4月23日至5月23日，為我們南豐縣幼兒園第二屆讀書節(jié)。
在節(jié)日期間，我們小班年級主要開展三字經(jīng)誦讀活動。為幫助我們班幼兒更好地參與讀書節(jié)活動，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，我班決定開展《三字經(jīng)》誦讀表演活動。
具體方案如下：
一、活動目標
1、通過朗誦、背誦《三字經(jīng)》，體會《三字經(jīng)》的語言的節(jié)奏感和韻律感。
2、感受中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)幼兒學習傳統(tǒng)文化精髓的興趣。
二、活動對象
小二班全體幼兒(自主報名)，全體家長。
三、活動要求
(1)能完整朗誦三字經(jīng)，不限長短(越長越有優(yōu)勢)。
(2)誦讀三字經(jīng)可以通過多種形式表現(xiàn)，如：歌唱的形式，武術的形式、配樂的形式等等。鼓勵大膽創(chuàng)新。
(3)參賽時須自報姓名。
四、評分標準
(1)能完整，流利的朗誦，口齒清晰。(80%)
(2)表演有創(chuàng)意(20%)
五、評選辦法
由本班教師和家長代表擔任評委評獎，評選出一等獎、二等獎、三等獎，并進行獎勵。(根據(jù)報名人數(shù)制定獎次的數(shù)量。)
六、活動時間安排：2013年5月17日下午3:00——5:00(星期五)
幼兒三字經(jīng)第一節(jié)教案篇二
閱讀《三字經(jīng)》總體教學目標：
1.知道一些中國的文化知識
2.提高心理素質(zhì)
3.認識漢字
4.提高記憶能力
三字經(jīng)教案:融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知
教學目的：
1、能流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)
2、知道《孔融讓梨》的故事，了解同學之間互相謙讓可以增進團結，講謙讓是一種美德。
教學流程：
一、導入揭題
二、學文曉理
三、擴展活動
教學過程：
一、談話導入
書是人類的營養(yǎng)品，沒有了書籍就像生活中沒有了陽光，沒有了書籍就像鳥兒沒有了翅膀。
你們平時都讀了哪些課外書呢?(學生自由講)
1、談談自己最喜歡的一本課外書
在你讀過的課外書當中，你最喜歡哪一本?能說說喜歡的原因嗎?
(1)同桌交流。(2)班級內(nèi)交流。(相機進行評價)
2、總結：讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠;讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲自然更豐富。
3、揭示揭題：
今天，老師要給大家講一個古代的孩子講謙讓的故事，請小朋友們邊聽邊想：這個故事講了一件什么事?告訴了我們一個什么道理?
二、學文曉理：
(一)、自讀
生借助拼音自讀一遍融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。
(二)、學文釋義
1、講(東漢孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長的道理，是每個人從小就應該知道的。一個人首先要學的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來才是學習看到和聽到的知識。)然后提問：(出示圖片)
?、艌D中誰是孔融?你是從哪兒看出來的?
?、瓶兹谧钕饶美?，本來能拿到最好、最大的，可他卻是怎么做的呢?
?、撬麨槭裁匆o自己選一個最小的?
?、瓤兹诎汛罄?、好梨讓給了哥哥和弟弟，這說明了什么?
?、煽兹诔岳鏁r講謙讓，爸爸的表情怎樣?(課件展示插圖)爸爸看到孔融這樣做，心里會怎樣想?他會怎樣夸獎孔融?
?、收l能學學爸爸的語氣夸夸孔融?
?、丝兹谑艿桨职值谋頁P，心里會怎樣想?
?、炭兹谶@樣做，他的哥哥會怎樣想?弟弟呢?他們以后也會怎樣做呢?
2、小結：孔融小小年紀，就懂得在好處和方便面前不搶先，能讓人，他不僅受到了全家人的稱贊，也受到了世人的贊揚。所以，千百年來，“孔融讓梨”的故事一直流傳了下來，孔融也成為了小朋友學習的好榜樣。
3、那么，我們應該向孔融學習什么呢?
4、老師朗讀三字經(jīng)，請學生一起讀。
5、老師解釋語譯部分。
6、指導學生朗讀經(jīng)文，背誦經(jīng)文
7、故事情景再現(xiàn)：學生表演。
三、擴展活動：
學習兒歌《謙讓歌》
《謙讓歌》好兒童，要謙讓，好處、方便，我不搶，要學孔融把梨讓，不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我“你真棒”!
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