幼兒英語對話教學教案
幼兒英語對話教學教案
讓幼兒學習英語對話，樂意參與這種交流。以下是學習啦小編精心整理的幼兒英語對話教學教案的相關資料，希望對你有幫助!
幼兒英語對話教學教案篇一
How old are you
【活動目標】
1、學習英語對話，樂意參與這種交流。
2、復習數(shù)字1-10的英語說法。
【活動準備】
磁帶、蛋糕。
【活動過程】
一、幼問好。
T：Good morning.Boys and girls.
C： Good morning,Miss Zhu.
T： Look.What’s this?
C：It’s bananas.
T：Yes, very good. How many?
T,C：One, two,three…….
T：OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.
二、情景表演。
T：Today is Monkey’s birthday.
T：How old are you?
M:：I am six.
三、引導幼兒學習新內(nèi)容。
兩個兩個小朋友對話：How old are you?\I am six.
四、結束。
T：Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.
M：Thank you.
T：Let’s sing a song.Happy birthday to you......
幼兒英語對話教學教案篇二
How Are You?
【活動目標】
1.新授：How are you?Not bad/Great/Terrible
2.創(chuàng)設游戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達及應用能力。
3.激發(fā)幼兒感受英語學習的樂趣，快樂學英語。
【活動準備】
課件動畫片、VCD光盤、電腦、圖片活動過程:
一、動畫片：熱身運動(warm up)老師和幼兒一起做《How Are You?》律動。
《How Are You?》
Hello!Good morning!How are you?
Hello!Good morning!Not bad，thank you!
Hello!Good morning!How are you?
Hello!Good morning!I'm great，thank you!
二、主題活動
1.教師出示Not bad/Great/Terrible三個新單詞(詞組)的圖片，正音;請個別幼兒讀，教師糾正發(fā)音;逐個貼展版。
2.通過教學，介紹這三種心情：一般情況;高興、很好;很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。
3.句型活動：How are you?Not bad/Great/Terrible。
老師和幼兒對話，加強理解。
三、游戲活動
1.《開火車》 ：請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車，看誰反應快。
2.《心情問候》 ：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉三圈，右轉三圈，后退三步，拍手嚓嚓!
(剪子、包袱、錘)輸?shù)南蜈A的問候：How are you?
贏的幼兒根據(jù)心情回答Not bad/Great/Terrible
四、總結叮嚀
1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學新知識。
2.看VCD，聽錄音。
幼兒英語對話教學教案篇三
Uncle and anut (叔叔和阿姨)
【活動目標】
1：初步學會單詞aunt、uncle的發(fā)音。
2：積極參與游戲，提高幼兒英語學習興趣。
【活動過程】
一、Greetings
T：“Hello，boys and girls ”
S：“Hello， Miss Liu ”
T：“Good morning， boys and girls 。”
S：“Good morning， Miss Liu ”
和后面的的家長客人打招呼。
二、Revision
T：“Please stand up and show me your hands. Let’s sing a song——ABC ”
三、Presentation
1、T：“Here comes a lovely girl——Kitty”出示指偶 Kitty
Kitty ：“I want to introduce my relatives to you ，do you know who are they ?”
2、Kitty：“Who is she ?”出示圖片。
T：“Listen to Kitty please ，Ok ”
K：“Aunt 、aunt、 aunt ”示范讀音幼兒跟讀。
* 將幼兒分為Apple、Pear兩組，在學習操練過程中以小組為單位進行比賽，得到星星最多的小組獲勝并給予獎勵。
3、T：“When I say aunt (小聲)，you should say aunt (大聲);When I say aunt (大聲)，you should say aunt (小聲) ，ok ?”
4、Have a match 師生比賽一口氣能說多少遍aunt
5、T：“Guess，who is he ?(用紙遮蓋住叔叔圖片的一部分)”呈現(xiàn)新知并用上述方法操練單詞 Uncle
四、Practice
1、Let’ have a bomb
要求：將一顆炸彈放在uncle/aunt上，讀到aunt/uncle時，則該讀兩遍。做錯的小朋友受到相應懲罰。
2、迅速出示單詞卡，讓幼兒快速反應單詞進行操練
3、I am aunt /uncle
要求：邀請兩位幼兒分別扮演aunt 和uncle，并舉著對應單詞卡片，師拍到哪位幼兒的肩膀，該生迅速舉卡片跳起大聲說出單詞。
4、擊掌傳話
Apple組和Pear組從老師拍手開始進行比賽，每組幼兒與旁邊的幼兒擊掌并“傳話”，直到小組最后一位幼兒先向老師擊掌傳話的小組為勝。
五、Consolidation
T：“Aunt and uncle have to go home ,please say goodbye to them.OK?
Goodbye aunt! Goodbye uncle ! Give them a kissbye”引導幼兒與叔叔阿姨說再見，給叔叔阿姨再見吻。
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