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      Letters英語(yǔ)教案及教學(xué)反思

      時(shí)間: 焯杰674 分享

      Letters英語(yǔ)教案及教學(xué)反思

        為幫助各位英語(yǔ)教師做好教學(xué)準(zhǔn)備,下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)《Letters》英語(yǔ)教案及教學(xué)反思,希望對(duì)你有用。

        Letters英語(yǔ)教案

        教學(xué)目標(biāo):

        1.知識(shí)與技能目標(biāo): ①掌握Ww、Xx、Yy、Zz的正確書(shū)寫(xiě)和讀音以及在四線(xiàn)三格中的位置,并能認(rèn)讀字母下方的例詞,培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

       ?、趯W(xué)生能認(rèn)讀單詞window、X-ray、yellow、zoo

        2.學(xué)習(xí)策略目標(biāo): 通過(guò)小組間的練習(xí),模擬、創(chuàng)造真實(shí)語(yǔ)境,提高英語(yǔ)的表達(dá)能力, 使其學(xué)英語(yǔ)運(yùn)用到生活中,以增加英語(yǔ)的實(shí)用性。

        通過(guò)運(yùn)用多媒體,使學(xué)生真正體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)境,可以幫助學(xué)生更好的發(fā)音,也能增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

        3. 情感目標(biāo):通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí),增強(qiáng)對(duì)字母記憶,使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn):

        掌握Ww、Xx、Yy、Zz的正確書(shū)寫(xiě)和讀音以及在四線(xiàn)三格中的位置

        教學(xué)難點(diǎn):

        Z的讀音

        教學(xué)用具:

        多媒體課件 獎(jiǎng)品 單詞貼片

        教學(xué)方案:

        Step 1. warm-up and reviewing

        1、Greeting

        --Hello boys and girls,how are you?

        --Fine,thanks,and you?

        --I'm fine ,thank you .Nice to meet you.

        --Nice to meet you,too.

        (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生復(fù)習(xí)第一單元的知識(shí)的同時(shí)讓學(xué)生盡快進(jìn)入上課的狀態(tài)。)

        -- At first, Let’s sing a song

        播放歌曲ABC Song.第一遍播放歌曲時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),第二遍播放歌曲時(shí)讓學(xué)生跟著小聲唱,第三遍播放歌曲時(shí)讓會(huì)唱的同學(xué)站起來(lái)領(lǐng)唱。

        (讓同學(xué)們先學(xué)習(xí)歌曲,對(duì)Ww、Xx、Yy、Zz的讀音有一個(gè)大概的了解)

        --Now who can sing this song?

        請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生分別獨(dú)自演唱歌曲ABC Song.并獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙予以鼓勵(lì)。

        --Who can order these letters?

        出示之前學(xué)過(guò)的22個(gè)字母,分成男女兩組進(jìn)行比賽,讓男女生選出代表,排序正確的及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

        (設(shè)計(jì)意圖:鞏固所學(xué)過(guò)的字母Aa--Vv,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備)

        Step 2 presentation

        用PPT展示窗戶(hù)的圖片

        -- What’s this?

        --window.

        --window. It’s a window.(板書(shū)Window,并用紅色粉筆書(shū)寫(xiě)Ww)

        --Please read follow me “window”

        領(lǐng)讀幾遍后講授W

        --Please read follow me “W”在四線(xiàn)格中書(shū)寫(xiě)Ww,讓學(xué)生掌握字母在四線(xiàn)格中的位置。并領(lǐng)讀“W”,讓學(xué)生在自己的練習(xí)本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)Ww

        用PPT展示X光片、黃色彩筆、動(dòng)物園的圖片,依次教授Xx、Yy、Zz的書(shū)寫(xiě)方法及讀音。并讓同學(xué)們及時(shí)在本上練習(xí)這四個(gè)字母。

        播放錄音,讓學(xué)生直觀的感受到字母的讀音

        --Please listen carefully and read youself.

        教師播放Ww、Xx、Yy、Zz的讀音 ,學(xué)生模仿跟讀。

        (跟讀結(jié)束后,請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)Ww、Xx、Yy、Zz的讀音,練習(xí)的方式可以采取two by two; one line by one line; boys and girls分別讀;read together等形式。)

        Step 3 Summing up

        1、Play a game

        ①Find mistake

        用PPT展示26個(gè)字母的錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě),讓學(xué)生找出錯(cuò)誤。在四線(xiàn)三格中寫(xiě)出正確的字母

       ?、贔ind friend

        用PPT展示26個(gè)字母的大寫(xiě)和小寫(xiě),有的大小寫(xiě)的搭配是錯(cuò)誤的,讓學(xué)生找出,并把正確的大小寫(xiě)搭配寫(xiě)在在四線(xiàn)三格中。

        獎(jiǎng)勵(lì)在游戲中表現(xiàn)突出的學(xué)生,以示鼓勵(lì)

        2、Sing a song again

        --Let’s listen “ABC Song”again and sing it together

        再次播放歌曲,讓寫(xiě)生加強(qiáng)對(duì)26個(gè)字母的認(rèn)識(shí),教師和學(xué)生一起拍手唱,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識(shí)。

        3、做隨堂練習(xí)

        --Let’s do exercises together,please open your book to 29.

       ?、偻瓿烧n本第四部分Let’s do it!,將缺失的字母填在正確的位置上,完成從A到Z的字母表。

        ②完成第三部分Let’s play!幫Danny一起走出迷宮,找到面包圈。

        Step 4 Homework

        1、 聽(tīng)課文錄音,跟讀。

        2、在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)Ww、Xx、Yy、Zz四個(gè)字母。

        Letters教學(xué)反思

        課前對(duì)字母A-H進(jìn)行了復(fù)習(xí),孩子們?cè)谧帜刚J(rèn)讀方面和按順序說(shuō)字母方面都不錯(cuò),能夠快速反應(yīng)字母的讀音,我利用接龍這個(gè)小游戲考察了學(xué)生對(duì)字母的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有單個(gè)字母認(rèn)識(shí)的那么好,需要一定時(shí)間的反應(yīng)能說(shuō)出字母的“前后鄰居”,但也有個(gè)別同學(xué)反應(yīng)特別快,如費(fèi)俊龍,小靜,他們能很快說(shuō)出,這是很多字母初學(xué)者的共同困難。沒(méi)關(guān)系,只要我們每節(jié)課我們都這樣練習(xí),學(xué)生們?cè)谶@方面肯定有進(jìn)步。

        書(shū)寫(xiě)家庭作業(yè)中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生bd混淆,也有f占兩格或其他占錯(cuò)格情況,我對(duì)這些錯(cuò)誤進(jìn)行了糾正,同時(shí)我對(duì)學(xué)生作業(yè)提出嚴(yán)格要求,每次作業(yè)我都認(rèn)真檢查,有小組長(zhǎng)的幫忙作業(yè)也容易的多了。學(xué)生完成好的作業(yè)我會(huì)提出表?yè)P(yáng)并在小組積分上累計(jì)10分,一般的5分,候補(bǔ)作業(yè)或者有錯(cuò)誤就累計(jì)三分,還會(huì)在同學(xué)們的作業(yè)上累計(jì)印章,攢5個(gè)章就可以換取一個(gè)學(xué)校的“雛鷹爭(zhēng)章”,孩子們作業(yè)也是完成情況很好,希望在他們二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)字母就打下很好的基礎(chǔ),及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),這對(duì)于良好習(xí)慣養(yǎng)成非常有必要。

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