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      幼兒園大班音樂(lè)課設(shè)計(jì)教案

      時(shí)間: 坤杰951 分享

      幼兒園大班音樂(lè)課設(shè)計(jì)教案

        讓幼兒通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、唱唱、感受歌曲內(nèi)容,用自然的聲音學(xué)唱歌曲,能在歌曲間奏處做快樂(lè)的動(dòng)作。能大膽表現(xiàn),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園大班音樂(lè)課設(shè)計(jì)教案的相關(guān)資料,希望對(duì)你有幫助!

        幼兒園大班音樂(lè)課設(shè)計(jì)教案篇一

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、唱唱、感受歌曲內(nèi)容,用自然的聲音學(xué)唱歌曲,能在歌曲間奏處做快樂(lè)的動(dòng)作。

        2、能大膽表現(xiàn),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        有小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游、小兔跳、蝴蝶飛、小朋友做游戲的多媒體動(dòng)畫(huà)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一:體驗(yàn)快樂(lè)

        1、談話(huà):說(shuō)說(shuō)自己快樂(lè)的事。

        2、做做快樂(lè)的動(dòng)作,唱唱快樂(lè)的歌,感知間奏處的節(jié)奏和旋律。

        (331|***|332|***|23|1-|***|)

        多快樂(lè)(拍手)多快樂(lè) 多快樂(lè) 跺腳 晃手等

        3、練聲:

        (331|***|332|***|23|1-|***|)

        二:感受歌曲

        1、聽(tīng)賞感受旋律:讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)什么地方是“多快樂(lè)”,允許幼兒唱出來(lái)。

        2、讓幼兒在“多快樂(lè)”的地方唱唱做做,進(jìn)一步感受旋律

        3、出示多媒體動(dòng)畫(huà),幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

        4、讓幼兒自由選擇角色聽(tīng)歌曲旋律表演,老師個(gè)別詢(xún)問(wèn)幼兒表演的是誰(shuí)?

        三:學(xué)唱歌曲

        1、老師范唱2遍,請(qǐng)幼兒在“多快樂(lè)”的地方做動(dòng)作。

        2、提醒幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲,并在“多快樂(lè)”的地方用動(dòng)作表示出來(lái)。

        3、幼兒扮演角色邊表演邊歌唱。

        幼兒園大班音樂(lè)課設(shè)計(jì)教案篇二

        讓愛(ài)住我家

        活動(dòng)目標(biāo):1、在教師的帶領(lǐng)下,聽(tīng)、看動(dòng)畫(huà),感受歌曲和諧、溫馨的氛圍,以及家庭成員之間相親相愛(ài)、和和睦睦的美好情景。2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作來(lái)表述對(duì)歌詞的理解,教會(huì)“爸爸、媽媽、弟弟、我、愛(ài)、家”的手語(yǔ)動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、動(dòng)畫(huà)(課件)

        2、音樂(lè)CD

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、活動(dòng)導(dǎo)入。

        教師:我們每個(gè)小朋友都有自己的家,家里有誰(shuí)呢?(教師提問(wèn),幼兒回答,只需請(qǐng)一兩個(gè)幼兒回答。)

        教師小結(jié):家里有爸爸、媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹。你愛(ài)他們嗎?(愛(ài))他們愛(ài)你嗎?(愛(ài))

        教師小結(jié):家里有這么多的人生活在一起,好熱鬧、好溫馨!好幸福呀!

        二、音樂(lè)欣賞。

        1、教師:現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌曲,聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都唱了什么?(播放動(dòng)畫(huà),完整欣賞)

        教師:你們聽(tīng)到歌曲里都唱了什么呢?(幼兒回答)

        教師小結(jié):小朋友們聽(tīng)得真仔細(xì)!聽(tīng)完這首歌曲你有什么感覺(jué)呢?(幼兒回答,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出開(kāi)心、幸福)

        2、教師:為什么你會(huì)感到很開(kāi)心很幸福呢?什么事情讓你覺(jué)得很開(kāi)心、很幸福啊?(幼兒回答,如:媽媽給我買(mǎi)新衣服、爸爸陪我去玩游戲)

        教師小結(jié):爸爸、媽媽每天在外面辛辛苦苦的工作,回到家以后還要照顧我們,爸爸陪我們做游戲,媽媽給我們煮好吃的飯菜,我和哥哥姐姐、弟弟妹妹從來(lái)不吵架,不爭(zhēng)搶玩具,我們一家人相親相愛(ài)、和和睦睦,幸福的生活在一起。

        3、教師:現(xiàn)在讓我們靜靜的坐好,再來(lái)聽(tīng)一遍音樂(lè),伴隨著音樂(lè),想象我們和爸爸媽媽的那些幸福開(kāi)心的事情。(播放音樂(lè)CD)

        教師:伴隨著這么優(yōu)美的音樂(lè),你想到了什么幸福開(kāi)心的事情呢?(幼兒回答)

        教師小結(jié):對(duì),小朋友想到了愛(ài)就是爸爸的擁抱、媽媽的吻。

        三、學(xué)習(xí)手語(yǔ)。

        1、教師:我們生活在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里,我們一家人相親相愛(ài)、和和睦睦幸福的生活在一起,這首歌表達(dá)的就是幸福的一家,歌曲的名字叫《讓愛(ài)住我家》,《讓愛(ài)住我家》這首歌曲這么好聽(tīng),我們可以聽(tīng)見(jiàn)這首歌曲,也可以唱這首歌,可是有些聾啞人,他看不見(jiàn),也不會(huì)說(shuō)話(huà),他想唱這首歌曲的時(shí)候應(yīng)該這么辦呢?

        2、幼兒回答:

        (1)“他會(huì)用手語(yǔ)”問(wèn):“小朋友真聰明,聾啞人和別人交流的時(shí)候是用手語(yǔ)的,”(說(shuō)完老師就做 “讓愛(ài)住我家”的手語(yǔ)動(dòng)作,)

        問(wèn):“你們知道剛剛老師做的動(dòng)作時(shí)什么意思嗎?”

        3、聾啞人可以用手語(yǔ)來(lái)演唱這首歌曲,不信你們看看楊老師是怎么表演的,教師邊做“讓愛(ài)住我家”嘴巴也要?jiǎng)?,但不發(fā)出聲音。你們知道這幾個(gè)動(dòng)作是什么意思嗎?是讓愛(ài)住我家的意思。

        4、教師:請(qǐng)小朋友跟著老師一起做一下,這是愛(ài)的意思,(左手握拳,大拇指朝上,右手五指并攏,從前往后輕輕的撫摸左手大拇指。這時(shí)家的意思(教師說(shuō)領(lǐng))五指并攏,十指相對(duì),搭成一個(gè)像屋頂一樣的形狀,這是家的意思,我們連起來(lái)做一次,“讓愛(ài)住我家”你們學(xué)得真棒!

        5、教師:楊老師剛剛看到小朋友們聽(tīng)歌曲的時(shí)候特別的認(rèn)真,你們聽(tīng)到歌曲里都唱到了誰(shuí)呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)爸爸、媽媽、弟弟、,并且幼兒說(shuō)到什么就帶領(lǐng)幼兒說(shuō)到什么就帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作。

        教師:你們真聰明,學(xué)得真好!現(xiàn)在楊老師說(shuō)什么,你們就用手語(yǔ)表演出來(lái),好嗎?(教師說(shuō)詞,幼兒做手語(yǔ))

        四、歌曲表演。

        1、教師:你們學(xué)得真好!都很棒!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看楊老師用手語(yǔ)把讓愛(ài)住我家這首歌曲唱出來(lái),要仔細(xì)的看哦!(播放音樂(lè)教師表演)

        2、教師:請(qǐng)小朋友們輕輕的起立,跟著楊老師一起聽(tīng)著音樂(lè),用手語(yǔ)把這首歌唱出來(lái)吧!

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      1.幼兒園大班音樂(lè)課教案

      2.幼兒園大班歌唱教案

      3.大班音樂(lè)

      4.《搖籃曲》大班音樂(lè)優(yōu)秀教案

      5.《郊游》大班音樂(lè)課歌曲教案

      6.幼兒園大班音樂(lè)教學(xué)說(shuō)課稿

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