幼兒園講衛(wèi)生兒歌教案
幼兒園講衛(wèi)生兒歌教案
讓幼兒理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)按兒歌韻律有節(jié)奏地朗誦兒歌,愿意做個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。學(xué)習(xí)與教師、同伴合作表演,體驗扮演的樂趣。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園講衛(wèi)生兒歌教案的相關(guān)資料,希望對你有幫助!
幼兒園講衛(wèi)生兒歌教案篇一
【活動目標】
1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)按兒歌韻律有節(jié)奏地朗誦兒歌,愿意做個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。
2、學(xué)習(xí)與教師、同伴合作表演,體驗扮演的樂趣。
【活動準備】動物圖片。
【活動過程】
一、教師出示各種動物圖片,引導(dǎo)幼兒了解兒歌中的角色:
1、出示圖片小鴨、小雞、小狗、小貓,看看誰來了,和動物朋友問個好。
2、幼兒模仿動物的叫聲和動作,提問:它們是怎么叫的?我們一起來學(xué)一學(xué),做一做。
二、教師示范朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容:
1、小鴨呷呷呷,小雞嘰嘰嘰,小狗汪汪汪,小貓喵喵喵,它們在說什么呢?讓我們一起來聽兒歌。
2、教師邊表演兒歌內(nèi)容邊有節(jié)奏地朗誦。
3、提問:小鴨叫我干什么?小雞叫我干什么?小狗叫我干什么?小貓叫我干什么?
4、引導(dǎo)幼兒與同伴互相檢查一下指甲、鼻涕、衣裳、小臉的清潔情況。
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌:
1、在圖片邊演的提示下,幼兒跟隨教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、師幼用對念的方式邊做動作邊朗誦兒歌,教師朗誦前一句,幼兒朗誦后一句。
3、分男孩、女孩朗誦;女孩前一句,男孩后一句。
4、小朋友,你是清潔寶寶嗎?請你們在課后想一想還有哪些是清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?
幼兒園講衛(wèi)生兒歌教案篇二
《講衛(wèi)生》說課稿
各位評委老師,大家好,我今天說課的內(nèi)容是幼兒園小班音樂活動《講衛(wèi)生》,我將從八個方面進行我的說課。
一、說活動意圖:
《綱要》中指出,幼兒活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的,《講衛(wèi)生》這首歌曲節(jié)奏活潑歡快,歌曲有趣易懂,特別適合小班幼兒的年齡特點,而且,小班的幼兒抵抗力差,身體防御能力弱,講衛(wèi)生對于他們來說是件不可忽視的事情,所以,才會設(shè)計本次活動。
二、說活動目標:
根據(jù)小班幼兒的年齡特點和現(xiàn)有藝術(shù)欣賞水平我從三個維度定位了以下目標:
1、理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。
2、初步學(xué)會肢體動作表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂活動的樂趣。
三、說活動重難點:
藝術(shù)教育是開啟幼兒心靈的一扇窗戶,《講衛(wèi)生》這首歌有著對幼兒很大的衛(wèi)生教育意義,所以,我把理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。作為本次活動的重點。
小班的幼兒自我控制能力很差,對愛干凈,講衛(wèi)生的認知也淺顯,所以,初步學(xué)會肢體動作表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣將會成為本次活動的難點。
四、說活動準備:
為了實現(xiàn)本次活動目標,我做了以下準備:
1、材料準備:歌曲《講衛(wèi)生》;小兔生病圖片一張;太陽,洗手,刷牙圖片各一張。
2、經(jīng)驗準備:幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認知。
五、說教法與學(xué)法:
為了給幼兒一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,本次活動我采取了情景法和示范法;而幼兒主要通過情景的創(chuàng)設(shè)進入到角色中去,再加上我的講解和示范,從而來獲得知識與體驗。
六、說活動過程:
(一)導(dǎo)入部分;
幼兒律動進教室,發(fā)聲練習(xí)。根據(jù)情景的導(dǎo)入來激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。
(二)基本部分;
1、播放音樂,初步欣賞歌曲,幼兒傾聽。
2、范唱歌曲,讓幼兒理解歌詞內(nèi)容,知道這首歌里面唱的是什么。
3、根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子,用“啦”字哼唱。
4、完整播放歌曲,幼兒歌唱,并出示歌曲中相應(yīng)的圖片,幫助幼兒記憶歌詞。
5、幼兒演唱歌曲,進行歌曲表演。
(三)結(jié)束部分:
以情景開頭,以情景結(jié)束。帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手。
七、說活動延伸:
教師組織幼兒進行,《講衛(wèi)生》歌表演活動。
八、說活動預(yù)期:
《講衛(wèi)生》是一首活潑歡快,簡單有趣的一首歌曲,幼兒應(yīng)該很快能掌握,之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去,體驗音樂活動所帶來的樂趣。
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