幼兒園成品舞蹈教案
幼兒園成品舞蹈教案
讓幼兒能理解小卓瑪上學(xué)的旋律,想象樂曲所表現(xiàn)的節(jié)奏和小卓瑪上學(xué)的快樂心情。能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點,動作基本合拍。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園成品舞蹈教案的相關(guān)資料,希望對你有幫助!
幼兒園成品舞蹈教案篇一
《小卓瑪上學(xué)》
【活動目標(biāo)】
1、能理解小卓瑪上學(xué)的旋律,想象樂曲所表現(xiàn)的節(jié)奏和小卓瑪上學(xué)的快樂心情。
2、能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點,動作基本合拍。
【活動準(zhǔn)備】磁帶
【活動過程】
1、復(fù)習(xí)歌曲畢業(yè)歌。
能充滿感情地演唱,并能表現(xiàn)出三拍子的強弱拍。
2、欣賞并理解樂曲小卓瑪上學(xué)。
(1)欣賞樂曲小卓瑪上學(xué)。
(2)幼兒交流自己對樂曲內(nèi)容的理解。
(3)綜合幼兒的想象,并以講故事的形式,進一步幫助幼兒理解樂曲內(nèi)容。
3、商量舞蹈動作并練習(xí)。教師和孩子共同商量按樂曲跳舞的動作并進行練習(xí),把握要點,表現(xiàn)藏族舞蹈的特征。
(1)分段學(xué)習(xí)。
(2)整段學(xué)習(xí)。
幼兒園成品舞蹈教案篇二
《小伙伴,你好》
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒體會維吾爾族小朋友之間團結(jié)友愛的親密友情。
2、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈,感知舞蹈的獨特風(fēng)格,要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。
3、學(xué)會維吾爾族舞的基本步伐:錯步、跺地拍手、進退步活動準(zhǔn)備:場地、磁帶,錄音機
【活動過程】
(一)導(dǎo)入部分:
教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進教室,引起幼兒對舞蹈的興趣。
(二)展開部分:
1、請幼兒說一說對維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。
2、全體幼兒欣賞音樂《小伙伴,你好》,體會音樂的熱情、歡快,熟悉節(jié)奏。
3、教師和幼兒自由表演,教師重點示范舞步,請幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,伴隨著音樂翩翩起舞。
4、教師示范講解錯步、進退步、跺腳拍手等動作,教師指導(dǎo),請幼兒間相互糾正動作。
5、隨音樂跳舞,分組反復(fù)練習(xí),請幼兒相互指導(dǎo)、自我評價、相互評價。
6、請個別跳的好的幼兒帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。
(三)結(jié)束部分:教師小結(jié)講評,幼兒聽音樂跑跳步出教室。
幼兒園成品舞蹈教案篇三
《紅綢舞》
中華民族是一個歷史悠久的文明古國,中國的民間舞蹈以其久遠(yuǎn)的歷史積淀,獨特而多樣的情感韻味,成為世界藝術(shù)寶庫中的一株奇葩。對于我們年輕的老師來說,如何發(fā)掘民間舞蹈藝術(shù)的精髓,讓幼兒在學(xué)習(xí)和表演民間舞蹈的過程中,能夠感受其優(yōu)美的動作,悅耳的旋律,從而陶冶幼兒情操,是當(dāng)前素質(zhì)教育的重要任務(wù)之一。下面,我就《紅綢舞》這一活動談一談我粗淺的見解。
一、說教材
(一)教材的地位和作用
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈,最重要的工作就是首先要根據(jù)幼兒的實際水平選好教材。大班舞蹈《紅綢舞》,是省編幼兒園大班教材主題九的內(nèi)容,舞蹈所用道具——紅綢子,是中國民間舞蹈的常用道具,能夠很好的詮釋人們在歡樂、重大的場合中的喜悅心情;舞蹈選用音樂是一首優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間音樂,能帶給人們一種歡快喜慶的情緒,通過欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒展開豐富的想象,進行舞蹈創(chuàng)編,為幼兒了解并喜愛民族民間舞蹈,進而激發(fā)幼兒熱愛祖國、熱愛生活的情感具有積極作用。
本班幼兒經(jīng)過小班、中班的系統(tǒng)培養(yǎng),已經(jīng)有了相當(dāng)好的舞蹈基礎(chǔ),孩子們喜歡上舞蹈課,課余時間幼兒經(jīng)常自發(fā)創(chuàng)編舞蹈自娛自樂,經(jīng)過認(rèn)真分析,我認(rèn)為《紅綢舞》非常適合大班幼兒學(xué)習(xí)。
依據(jù)是:通過創(chuàng)編舞蹈,每個幼兒的表演都能從中得到發(fā)揮和表現(xiàn),同時也是一個相互學(xué)習(xí)的機會,培養(yǎng)了幼兒的注意力和反應(yīng)能力,為今后的順利成長打下基礎(chǔ)。
(二)活動目標(biāo):
活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對活動其著導(dǎo)向作用。因此,整個活動都是以幼兒的想象和意愿為主,教師在活動中起一個引導(dǎo)者和支持者的作用,使幼兒在認(rèn)知、情感、能力方面都能得到發(fā)展,具體目標(biāo)如下:
1、情感目標(biāo):激發(fā)幼兒對民間舞蹈的熱愛。
2、技能目標(biāo):鼓勵幼兒大膽運用肢體動作表現(xiàn)音樂中快樂的情緒,體會交流合作的樂趣。
3、知識目標(biāo):復(fù)習(xí)“秧歌十字步”、“后踢小跑步”,并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈。
依據(jù)是:《新綱要》中指出“應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達,發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,克服過分強調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”。
(三)活動準(zhǔn)備:
1、多媒體設(shè)備一套及課件(樂譜圖示,背景圖片)
2、幼兒每人兩條紅綢帶。
3、紅綢舞樂曲磁帶,錄音機。
4、布置好場地。
(四)重點和難點
1、活動重點:
引導(dǎo)幼兒感受音樂美,體驗美,自由的表達自己歡樂喜悅的心情。
2、活動難點:
能運用學(xué)過的動作創(chuàng)編舞蹈。
依據(jù)是:《綱要》中指出藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式,注意不要把藝術(shù)教育變成機械的技能訓(xùn)練。
二、說教法、學(xué)法
(一)教法
新《綱要》中提出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”,活動中,教師要心中有目標(biāo),眼中有幼兒,時時有教育,以互動的、開放的、研究的理念,讓幼兒真正的成為學(xué)習(xí)的主體。因此我運用了直觀、生動、形象的教學(xué)手段,在活動中以激發(fā)幼兒的興趣為出發(fā)點,為幼兒搭建了一個自我表現(xiàn),自我創(chuàng)新的舞臺,讓孩子們通過發(fā)現(xiàn)、欣賞、探索、創(chuàng)新,從而獲得成就感。在潛移默化中使幼兒的節(jié)奏感、樂感、表演及自由創(chuàng)編能力相應(yīng)得到培養(yǎng)和提高,從而進一步激發(fā)幼兒對舞蹈藝術(shù)的憧憬和熱愛!本次活動主要采用的教學(xué)方法如下:
1、隨機教學(xué)法:為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)主動性,我注重采用隨機教學(xué)法,在教學(xué)中,始終注意追隨著幼兒,從他們的肢體語言中敏感的撲捉可挖掘的、有價值得部分,啟發(fā)鼓勵幼兒進行創(chuàng)編活動,
2、欣賞法:這是舞蹈教學(xué)中必不可少的方法,我在活動中,先引導(dǎo)幼兒整首欣賞,其目的是保持作品的完整性,給幼兒一種完整的感受,然后分段欣賞,重點部分重點欣賞。目的是引導(dǎo)幼兒進一步直觀的感受舞蹈藝術(shù)的造型美,有效的提高幼兒的審美能力。激發(fā)幼兒的表演欲望,有效的突破重難點。
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