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      中班我上幼兒園教案

      時間: 坤杰951 分享

      中班我上幼兒園教案

        讓幼兒能在成人的引導下愿意主動參與活動。幼兒通過活動,認識班級的老師和小朋友。以下是學習啦小編精心整理的中班我上幼兒園教案的相關(guān)資料,希望對你有幫助!

        中班我上幼兒園教案篇一

        《我上幼兒園》

        【活動目標】

        1.幼兒能在成人的引導下愿意主動參與活動。

        2.幼兒通過活動,認識班級的老師和小朋友。

        3.幼兒能認識自己的小標識,知道標識應貼在相應的位置上。

        【活動準備】

        1.有幼兒名字和圖片對應的姓名貼。

        2.班級物品如床、桌子、椅子等圖片。

        3.音樂《圍個小圓圈》《小動物來游戲》。

        4.陪同幼兒活動的家長穿運動褲和運動鞋。

        【活動過程】

        (一)導入部分

        播放《小動物來游戲》音樂,教師邀請幼兒和家長一起隨音樂做模仿操。

        師:“歡迎小朋友們來到小一班,請跟著小動物一起做游戲吧!”

        (二)進行部分

        1.幼兒和教師進行自我介紹,相互認識。

        師:“大家好,我是xx老師,我今年3歲了。我是一名小女孩,希望大家喜歡我!”

        師:“小朋友都認識我了嗎?誰愿意向大家介紹一下自己呀?”

        2.教師出示班級物品圖片,引導幼兒了解不同物品的不同作用。

        師:“小朋友都能大方地介紹自己,真棒!”

        師:“老師這有幾張圖片,誰能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”

        3.引導幼兒探索貼標識的方法,和家長一起將標識貼在相應的物品上。

        師:“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣,小朋友離開后,我不知道小椅子是誰的,也不知道小朋友坐在哪,怎么辦呢?”

        師:“小朋友都有姓名貼的標識嗎?請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標識貼在自己的桌子和椅子上吧。”

        4.播放音樂《圍個小圓圈》,教師邀請幼兒與家長進行音樂游戲。

        師:“小朋友們,標識都貼好了嗎?我們一起圍個小圓圈走一走吧!”

        師:“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!”

        5.引導幼兒分組如廁、洗手、喝水。

        A師:“小朋友玩了半天都累了需要休息一下,請?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”

        B師:“桔子組的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧!”

        6.引導幼兒和家長到室外進行運動游戲“鉆山洞”。

        師:“外面的天氣真好呀,我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞,小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧!山洞又矮又危險,小朋友要低頭彎腰過山洞哦!”

        (三)結(jié)束部分

        幼兒與教師互相擁抱道別后,離開幼兒園。

        師:“小火車要開回家了,小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦!”

        活動延伸:教師與個別家長溝通交流。

        中班我上幼兒園教案篇二

        【活動目的】

        1、在感受歌曲的基礎上,熟悉歌曲的旋律,初步學唱歌曲;

        2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

        【重點】學唱歌曲難點:按節(jié)奏自然地跟唱。

        【活動準備】玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。

        【活動過程】

        1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

        2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

        3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”

        4、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

        (1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

        (2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

        (3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

        (4)聽――,猜猜它是誰?“咩――,咩――”請幼兒上臺來貼,及時表揚。

        5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

        6、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

        7、邊做動作邊念兒歌,要求讀準音。

        8、集體朗誦兒歌,要求有表情、動作,有節(jié)奏地朗誦兒歌。

        【活動延伸】歌曲《我愛我的幼兒園》

        中班我上幼兒園教案篇三

        活動目標:

        1.愿意參與歌唱活動,在活動中獲得快樂。

        2.跟隨老師一起隨琴聲完整歌唱。

        活動反思:

        活動準備:

        鋼琴、歌曲、磁帶、布娃娃一個。

        活動過程:

        一、聽音樂幼兒搬椅子坐成馬蹄形(固定為音樂活動的座位形式)

        請保育員教師給以幼兒幫助

        二、連聲:“師生問好”、“閃爍的小星”、“小動物叫”

        三、學唱歌曲——我上幼兒園。

        導入:小朋友們的歌聲真好聽!今天是我們上幼兒園的第三個禮拜了,你們早上來幼兒還會哭鼻子嗎?……(跟幼兒聊聊晨間來園時幼兒的良好表現(xiàn),直接引到歌詞內(nèi)容去。)小朋友的表現(xiàn)真是太棒了,我要唱一首好聽的歌來表演你們,請聽!

        1.教師示范唱歌曲兩遍。

        2.請幼兒說說歌里唱了些什么?

        (爸爸媽媽去上班,我上幼兒園。也不哭,也不鬧,叫聲老師好。)

        3.和幼兒一起完整念歌詞兩遍。

        4.幼兒隨著老師一起歌唱。

        5.幼兒隨著鋼琴完整歌唱。(分集體和個別幼兒兩種形式演唱)

        四、聽音訓練。

        請幼兒聽音樂搬起小椅子回各組就坐,訓練幼兒的聽音動作。

        
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